班主任第一次講話(編輯修改稿)
2024-11-15 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的等待。作為二手班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取原班主任對每個學(xué)生的評價詳 細(xì)了解學(xué)生班干部在工作中的表現(xiàn)再和每一位班干部進(jìn)行談心要肯定他們過去的成績使其樹立繼續(xù)干好工作的信心。而對個別表現(xiàn)一般的或威信較低的班干部要指出其不足 及時給予鼓勵和幫助從而使他們也能在新班主任的帶領(lǐng)下加倍努力的去工作、學(xué)習(xí)。二、注意要有銜接性和連續(xù)性學(xué)生作為教育、教學(xué)活動的主體他們會以自己的方式和評價標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位老師 去比較前后兩位班主任。新班主任的管理方法不適應(yīng)學(xué)生時他們就會產(chǎn)生懷舊心理輕則 不配合新班主任開著工作重則處處與新班主任作對。因此作為二手班主任應(yīng)與前任班主 任溝通了解前任班主任的管理方法并深入到學(xué)生中去。通過與學(xué)生開座談會、個別談話制定出一套符合實際、又深得人心的管理方法既做到與原有的管理方法有所銜接又能有所創(chuàng)新使學(xué)生在適應(yīng)新的管理方法時既自然又自覺并從內(nèi)心感激新的班主任這樣來開展班主任工作就更加得心應(yīng)手。同時也要加強(qiáng)與科任教師的溝通傾聽他們對班級管理的意見以便及時總結(jié)和改進(jìn)工作。三、懷柔學(xué)困生在一個班學(xué)生中班主任最頭痛的還是后進(jìn)生。作為二手班主任學(xué)困生往往不買你的賬 特別是那些比較敬佩原班主任的學(xué)困生除了不配合你開著工作外還會經(jīng)常搞惡作劇給你來個下馬威。對于這些學(xué)困生如果老師直接指出他們的錯誤或當(dāng)庭怒斥往往會傷害了學(xué)生的自尊心助長了他們?nèi)蘸蟾銓χ瑟Щ蛘哒兴麄兿聭血麄儼筒坏檬鼓闩淖蓝摺Ｗ鳛槎职嘀魅为б欢ㄒ獙W(xué)會控制自己的情緒千萬要沉得住氣人一旦生氣往往會失去理智一心想壓服學(xué)生結(jié)果是產(chǎn)生更大的反彈。對于學(xué)困生不能只停留在說教上更重要的是通過各種方法來感化他們。如在我第一次當(dāng)二手班主任也是第一次當(dāng)班主任時當(dāng)時很少家長有手機(jī)有一位學(xué)生是外地借讀生無故曠課將近一周是從星期三下午開始曠課的我打電話過去沒人接晚上再打 過去接電話的人說打錯了就掛掉電話。我又撥一次說明情況后對方罵了一頓后才說明 房子以前租給該學(xué)生現(xiàn)已搬走了也不知道搬到哪去了。星期四我把情況反映給學(xué)校也 把全班同學(xué)都問遍了都不知道他家的住址和去向。星期五我去問初二級的一個女生無故 曠課同學(xué)曾經(jīng)在路上跟我介紹說是他妹妹一問才知道該女生和他一點(diǎn)親戚關(guān)系都沒有。星期六、日我發(fā)動班干部到他有可能去的地方和他家長曾經(jīng)做過生意的地方找也找不到。到了下一周的星期三上午該同學(xué)回校了還跟我說他住院一個星期我覺得懷疑要求出示醫(yī)生證明。到第二天他沒給我我就把他叫到辦公室把這一個星期來老師如何擔(dān)心、如何找他的情況跟他說了他聽了很受感動覺得還有老師關(guān)心他便哭著跟我說實話是去了深圳覺得很對不起老師我趁機(jī)對他進(jìn)行思想教育從那以后這位同學(xué)再也沒有曠過課了也經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情。在全面實施素質(zhì)教育的改革中表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)生的成功感、自信心。人性的弱點(diǎn)之一就是喜歡聽好話所以轉(zhuǎn)化學(xué)困生懷柔就是一個相當(dāng)好的辦法以柔克剛不戰(zhàn)而勝。實際上學(xué)困生包括成績差、表現(xiàn)差也并不一無是處最后進(jìn)的學(xué)生也會有三、五條的長處有的長處非常獨(dú)特一般人還趕不上。在犯錯誤的學(xué)生面前困難的不是批評不是指責(zé)更不是數(shù)落他一系列的錯誤而是找出他錯誤的對立面長處。對待學(xué)困生可經(jīng)常找他談心了解他心中所想然后對癥下藥。讓他與平時比較要好的同學(xué)結(jié)對學(xué)習(xí)派一些力所能及的事情給他做并適時的給予表揚(yáng)、鼓勵使他們感到自己也有光彩照人處并感受到老師、同學(xué)對他的關(guān)心、信任和期待促使他們振奮精神、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)這些學(xué)困生被納入正軌以后他們不但自己會學(xué)好而且往往還會協(xié)助老師管理好班級更重要 的是班里樹立了一股正氣一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四、強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念當(dāng)代的中學(xué)生大多是家庭的獨(dú)生子女加上又生活在經(jīng)濟(jì)條件比較好的社會他們的自我意識特別強(qiáng)經(jīng)常以自我為中心嬌氣、霸氣特別強(qiáng)烈集體觀念比較薄弱。作為一個班集體如果沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作就如一盤散沙毫無凝聚力。作為二手班主任若能在原班主任工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念使學(xué)生意識到集體的力量和作用自覺地圍繞在
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