【文章內容簡介】 ：同學們，你們知道正確的刷牙方法是什么嗎？ 主持2：請第五小隊同學向我們講解刷牙方法。生一：同學們，你們平時是怎樣刷牙的呢？（挑生回答）生一：那到底哪種刷牙方法是正確的呢？就讓我給大家講解一下吧。主持人女：如果我們每個人都愛牙護牙，牙齒一定會健健康康，白白亮亮！主持人男：隊員們，通過了今天的活動，我們都知道了一個健康知識，那就是要——愛牙護牙！主持人女：牙好胃好身體好！主持人男：牙齒潔白笑容美！合：我們積極行動起來，主持人女：愛護牙齒，主持人男：關愛家人，合：人人都有一副健康美麗的好牙齒。通過我們這幾天對三年級兩個中隊的調查，發(fā)現(xiàn)，同學們的牙齒都不怎么好，出現(xiàn)了齲齒（也就是我們說的蛀牙)、另外還有、牙周炎、牙齒疼痛、出血等疾病，其中最嚴重的是齲齒，出示調查數(shù)據(jù)。三（1）中隊蛀牙人數(shù)有28人，占總人數(shù)的70%。三（2）中隊蛀牙人數(shù)28人，占總人數(shù)的74%。第四篇：二一~愛牙護齒教案愛牙護齒活動教案班級：二年級1班班主任：周玉立愛牙護齒教案教學目標：1．初步了解換牙和牙齒保健的常識。2．對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。3．逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4．體會換牙給自己帶來的特殊感受。5．與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。6．能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。7．堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點和難點：1．初步了解換牙和牙齒保健的常識。2．逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3．幫助兒童學習刷牙的正確方法。4．認識到牙齒健康對身體的重要性。教學方法：1．為學生創(chuàng)造一個模擬場景，達到體驗牙齒保健的目的。2．讓學生自己講講牙齒的故事。3．課前了解學生換牙情況。4．模擬教具調動學生情趣。課前準備：1．學生課前準備：自帶牙刷2．教學器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡 3．教學課件： 教學過程設計：一、導入：1．請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？ 2．牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調查： 1．調動學習興趣：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2．引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3．學生統(tǒng)計換牙人數(shù)4．教師小結：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了三、交流感受：1．請換牙的同學說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。2．回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3．討論：換牙時應該注意什么？實物投影出示45頁圖（1）牙齒剛剛松動時??（2）掉牙時??（3）剛長出新牙時??（4）??4．教師小結：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質多的食物等。四、經(jīng)驗積累：1．現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？ 2．學生自由猜測。3．繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學們幫幫她。4．看圖討論：課件二，出示書44頁奶奶與孫女的對話圖，結合自己對生活的觀察討論。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？ 5．教師小結：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1．健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？ 2．學生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）??3．怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）??六、練習活動：1．個人演示：剛才同學提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？ 2．同學評議：3．課件三：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學）4．教師演示正確的刷牙方法。5．聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。6．刷牙的時候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。7．小組互相檢查刷牙過程 8．教師巡視糾正出現(xiàn)的問題9．課件四、小兔貝貝也來和大家一起學習了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：1．小組討論：怎樣才能保護好自己牙齒呢？ 2．學生自由發(fā)言：3．蘭蘭的故事（書48頁圖）4．課件五，判斷正誤：這幾位同學做的對么？（1）同學定時到醫(yī)院檢查牙齒；（對）（2）小同學牙疼不到醫(yī)院救治；（錯，應馬上到醫(yī)院就診）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯，不該用牙齒咬硬物）（4）晚上，一個小同學躺在床上吃糖；（錯，睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙）（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（對）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（對）：保護牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護牙齒，老