愛是無私的奉獻(編輯修改稿)
2025-11-15 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 有將個人的價值與單位的利益有機的結合起來，把自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，生命的價值才會得以完美展示。我認為，講奉獻，應該成為我們的精神追求。作為一名夏商員工，應當懷仁心，忠誠夏商；明責任，敬業(yè)務實；講奉獻，恪盡職守；竭己能，任勞任怨；守紀律，嚴以律己；知不足，提升能力；在本職工作崗位上積極踐行夏商員工標準，不斷提升個人綜合素質，努力使自己快速成長為具有“文明、誠信、愛企、進取、精業(yè)”等優(yōu)秀特質的夏商員工，以適應公司快速發(fā)展的需要?！疤┥讲晦o杯土才能就其高，河海不擇細流方可成其大”。只要每名員工忠誠愛企，做好本職，把自己的勤奮和智慧無私地奉獻給夏商，夏商就一定能夠贏來更新更大的發(fā)展。第四篇：無私奉獻是師魂無私奉獻是師魂觀看《師德啟思錄》有感眾所周知，鮮花沒有綠葉和小草的陪襯，再嬌艷也顯得單調；市場經濟的發(fā)展，沒有知識作基石，總會停滯不前。老師如簇簇小草、片片綠葉，陪襯著鮮花，展示著春的嫵媚，默默地譜寫著春天的故事，雕塑著一個又一個成長的心靈。流水無足，歲月無痕，當我們送走一批又一批愛生之后，對鏡細看，已有絲絲白發(fā)，眼角也不知從何時起滋生出淺淺深深的皺紋。驀然驚知，青春已逝，步入了不惑之年，這難道不是一種奉獻嗎?給我印象最深的，那就是竹溪縣延壩中學的歐陽沐老師，年近古稀，仍滿懷熱情站在講臺上。文革的空前的洗劫心靈的創(chuàng)傷和家庭的不幸，并沒有阻撓這位瘦弱的秦巴漢子對教育的追求。今年七十二歲的他，在給學生上音樂課時，細心地把風琴搬進教室，以優(yōu)美的和弦啟迪了孩子們：生活是美好的。這種精神，難道不是對教育的熱愛和奉獻嗎?當有人問他：“請你上課，多少錢一個月?”他說：“這個不談”。當我們看到其他行業(yè)的人，買了小汽車，擁有了洋房，存有巨款，過著舒適、愜意安逸的生活時，我們是否感到有些窘迫和不安?事實上，我們是充實的，春天里，一束芳香四溢的蘭草讓我們心曠神怡，秋天，孩子們又把從茫茫大山中拾來的瓣瓣板栗和核桃悄然放到我們的門口，以示對我們的敬意。難道我們不被感動嗎?孩子是愛我們的。今觀看《師德啟思錄》后，我深有感觸，更堅定了對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，教師淡泊世俗名利，潛心修業(yè)育人，不是嗎?那么，請分析一下這一個個鮮活的精靈。金鐵霖師生音樂會，聲勢潔大，氣勢磅礴，讓我們感到驕傲，金老師曾經是一個有資質和潛力的演員，也曾獲得過鮮花和掌聲。但他甘于幕后，潛心教育事業(yè)，以高尚的人格魅力，雍容曲雅的氣質和對藝術的不懈的追求，培育了一批批歌唱家，真可謂桃李滿天下。金老師憑著自己的實力完全可以成為著名歌手，名利雙收，但他熱愛教育。再有陜西省特級教師寶忠明用自己的背帶動著村民，從離校幾十里的地方背方磚建校；課余時間，帶孩子在沙化的禿山上植樹造林，美化了環(huán)境，培養(yǎng)了孩子熱愛家鄉(xiāng)熱愛勞動的品質。而王老師自己得到什么?名利都沒有，在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，仍把整個心都撲在教育教學上，最終取得了可喜的成績，這難道不是一種奉獻嗎?[蓮山 課件]遼寧省鳳凰縣東方紅小學鮑全杰校長，以身作則，身為校長，不假公濟私，建校不收工頭的紅包傳為佳
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