北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算(編輯修改稿)
2025-01-16 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法三：把 31 往小看成 30，把 22往小看成 20， 30 20=600， 600 和 600相等，所以很可能坐得下。 。 3 1 2 2 6 2 5 8 6 4 2 642 與 6 660、 600 這些估算的結(jié)果差不多。 ？ （兩個(gè)數(shù)相乘可以把其中的一個(gè)接近整十?dāng)?shù)的因數(shù)看成整十?dāng)?shù)。） 。 看第 7頁的一篇文章大約有多少個(gè)字？你有什么方法估算出這篇文章的總字?jǐn)?shù)？ 小組討論。反饋。 方法一：數(shù)一數(shù)每行有多少個(gè)字，共有多少行，相乘估算出共有多少個(gè)字。 方法二：先數(shù)一數(shù)每行有多少個(gè)字，每欄有多少行，估算出一欄有多少個(gè)字，再估算三欄有多少個(gè)字，最后應(yīng)當(dāng)注意要減去插圖所占地方的字?jǐn)?shù)。 三、鞏固練習(xí)： 個(gè)女生平均每人做了 9 只紙鶴
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