泰勒幸福的方法讀后感[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-15 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 先相信幸福才是至高的、最重要的財富。一個熱愛學習的學生，可以在學習的過程中享受創(chuàng)造的快樂，而這快樂的成果也可以幫助他取得好成績，助其獲得未來的幸福。4．幸福是做“減法”，而不是做“加法”我們一向認為，只要不斷提出新的目標，不斷努力和超越自己，心靈就會得到成長；只有緊張而忙碌的工作，才能使我們感到充實和快樂。但泰勒博士告訴我們：一個增強我們幸福感的方法，就是增加想要做的事和減少不得不做的事，同時關注自己內心的感受。無論是從人生或是日常生活的角度都應該如此。就像梭羅（Thoreau）所說：“生命并不長，別再趕時間了?！比绻鲜邱R不停蹄地前進，我們等于只簡單地對每日的生活作出反應，沒有給自己時間去創(chuàng)造屬于自己的幸福。5．幸福并非遙不可及，人人都可以通過學習養(yǎng)成幸福的習慣談起幸福，人人都會無限地向往，但卻認為幸福遙不可及，離我們很遠。但泰勒博士告訴我們：幸福并不遙遠，就在我們身邊，每個人都可以通過學習新方法、建立新習慣來獲得?！缎腋５姆椒ā芬粫探o你獲得幸福的方法，通常只需要30天以內的時間，一個新習慣就可以被固定下來，變得像每天刷牙一樣自然，因為深刻的改變不是一兩天的事，重要的是，要把你的活動規(guī)律化和習慣化。第四篇：泰勒科學管理原理讀后感讀泰勒的科學管理原理有感一個在去世后被尊稱為“科學管理之父”的人，一個影響了流水線生產方式的人，一個被社會主義偉大導師列寧推崇備至的人，一個影響了人類工業(yè)化進程的人。一個由于視力被迫輟學的人，一個被工人稱為野獸般殘忍的人，一個與工會水火不容、被迫在國會聽證會上作證的人，一個被現(xiàn)代管理學者不斷批判的人。這個人就是弗雷德里克〃泰勒，管理發(fā)展史中最重要的，同時也是最富有爭議的人。泰勒于1856年出生在美國費城。年輕時，他先在液壓機廠做學徒，之后加入一家鋼鐵公司，在那里開始奠定科學管理的理論基礎。1898年，泰勒來到伯利恒鋼鐵公司，開始他著名的改革。1901年，他離開公司，進行無償?shù)淖稍児ぷ?。期間，他的《工廠管理》與《科學管理原理》相繼發(fā)表，泰勒的影響日漸廣泛，遍及全球。《科學管理原理》出版于1911年，標志著一個管理新時代的到來。至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經典。我花了一些時間把泰勒大師的《科學管理原理》這本書讀完了，準確來說，從內容上來講這不是一本書，而是泰勒大師的一篇科學管理智慧結晶的論文。18世紀60年代以來，隨著工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，資本主義的社會生產力得到了極大的提高，同時管理思想也隨之發(fā)生了深刻變化，產生了影響世界的管理思想，如英國經濟學家亞當〃斯密在《國富論》中提出的勞動分工思想，提高了勞動生產率，為資本主義贏得了極大的經濟效益。然而，社會的大分工、分層使資本主義國家中勞資雙方矛盾突出，工人普遍認為如果她們迅速工作將會導致大量工人失業(yè)，于是出現(xiàn)了大家所熟知的“磨洋工”現(xiàn)象。正是在這樣的背景下，泰勒科學管理原理應運而生，泰勒抱著解決勞資雙方矛盾，提高勞動生產率，解決由于沒有管理或管理不當造成的巨大浪費的目的，通過大量的貼近實際的實驗，提出了科學管理原理。泰勒對科學管理作了如下定義：“諸種要素——不是個別要素的結合，構成了科學管理，它可以概括成如下：科學，而不是單憑經驗的方法；協(xié)調，而不是分歧；合作，而不是個人主義；最大的產出，而不是有限制的產出；實現(xiàn)每個人的勞動生產率最大化，富裕最大化，而不是貧困?！边@個定義，既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。全書可分為三個部分。第一部分，作者從“磨洋工”這一現(xiàn)象出發(fā)，講述其三個主要原因，闡述了自己科學管理原理形成的背景、基礎。第二部分，作者認為，在管理實踐中，存在著積極性加鼓勵的制度，但是與科學管理原則比較起來，科學管理所產生的優(yōu)越性是積極性加鼓勵制度所無法比擬的，在積極性加鼓勵制度下，實際上全部問題由工人決定，而在科學管理制度下，一般問題由“管理者決定”。接著，作者從搬運生鐵、鏟運、砌磚、檢驗鋼珠、金屬切割這五個實例中，分別闡述了科學管理的存
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