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正文內(nèi)容

溝通與協(xié)調(diào)能力考試判斷題(編輯修改稿)

2024-11-15 22:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的時(shí)候(A)你的建議是有利于工作進(jìn)展的(B)別人在越級(jí)時(shí)(C)上司對(duì)你刮目相看時(shí)(D)13.()不屬開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力中的自我開(kāi)發(fā)逐步了解自己(A)學(xué)會(huì)抑制小事(B)評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)對(duì)象的績(jī)效(C)對(duì)待錯(cuò)誤學(xué)會(huì)容忍(D)()思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合的方法(A)耐心說(shuō)服與嚴(yán)格紀(jì)律相結(jié)合的方法(B)解決思想問(wèn)題與解決生活相結(jié)合的方法(C)普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方法(D)()目標(biāo)(A)利潤(rùn)(B)領(lǐng)導(dǎo)(C)一致性(D),被領(lǐng)導(dǎo)者()有明顯的受控感(A)可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性(B)不被信任(C)受到外在力量的干涉(D)()反復(fù)提出法(A)借用外力法(B)列舉利害法(C)實(shí)績(jī)啟迪法(D)()一切為了群眾(A)積極領(lǐng)導(dǎo)群眾(B)自覺(jué)接受群眾監(jiān)督(C)迎合群眾需求(D)()利益性(A)認(rèn)知性(B)情緒性(C)理性(D)()激發(fā)中低水平的惡性沖突(A)解決沖突(B)避免沖突(C)激發(fā)良性沖突(D)、信息真實(shí)、內(nèi)容貼切、方式簡(jiǎn)明的規(guī)則說(shuō)的是溝通原則中的()針對(duì)原則(A)合作原則(B)及時(shí)原則(C)擇機(jī)原則(D)()合理的要“逆”(A)暫時(shí)無(wú)條件滿足的要“順”(B)只群眾意愿反映的是眼前利益的要“逆”(C)(D)群眾意愿所反映的眼前利益如需以犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為代價(jià),應(yīng)“逆”()信息(A)傳遞者(B)編碼(C)理解(D)()思想政治工作要旗幟鮮明,堅(jiān)持“勸導(dǎo)”(A)思想政治工作要堅(jiān)持正面教育為主和科學(xué)的工作方法(B)堅(jiān)持正確的作風(fēng)和實(shí)事求是的原則(C)思想政治工作要旗幟鮮明,堅(jiān)持“灌輸”(D)()委婉的提出自己的觀點(diǎn)(A)維護(hù)上級(jí)的面子(B)讓他覺(jué)得你說(shuō)的很有理(C)能夠經(jīng)常的表達(dá)自己的觀點(diǎn)(D)26.()不是造成矛盾分歧的原因分工明確(A)目標(biāo)差異(B)認(rèn)識(shí)差異(C)利益需要沒(méi)有得到滿足(D),屬于()個(gè)體內(nèi)心沖突(A)人際沖突(B)組織沖突(C)角色沖突(D),不能()以商量的口氣提出自己的建議(A)在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)同事的錯(cuò)誤提出批評(píng)意見(jiàn)(B)有理也不要過(guò)分盛氣凌人(C)要成人之美(D),領(lǐng)導(dǎo)者不能()袖手旁觀(A)干預(yù)(B)處理(C)表明立場(chǎng)(D)()客觀式(A)問(wèn)答式(B)論述式(C)論文式(D)(二)多選題:每題2分,共20題,至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確,多選、少選、錯(cuò)選均不得分 ()容忍群眾的某些缺點(diǎn)(A)允許群眾發(fā)牢騷(B)讓群眾有受尊重感(C)讓群眾在與領(lǐng)導(dǎo)交往的過(guò)程中獲得樂(lè)趣(D)()溝通能力是溝通者建立良好人際關(guān)系的橋梁(A)溝通能力是溝通者實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的重要手段(B)溝通能力是溝通者增強(qiáng)自身魅力的重要載體(C)溝通能力是溝通者增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要工具(D)()規(guī)范不明(A)人的因素(B)領(lǐng)導(dǎo)職能發(fā)揮不當(dāng)(C)組織結(jié)構(gòu)不合理(D)()進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(A)深入社會(huì)階層(B)仔細(xì)研究歷史記載(C)訪問(wèn)當(dāng)事人(D)()溝通(A)結(jié)構(gòu)(B)方式(C)個(gè)人因素(D)()發(fā)揮理順關(guān)系、處理矛盾等保障社會(huì)安全運(yùn)行的積極作用(A)(B)建立興趣社團(tuán),構(gòu)建國(guó)家與社會(huì)、精英與民眾之間以及富人和窮人之間的中介機(jī)制和傳導(dǎo)溝通機(jī)制通過(guò)建立各種社團(tuán)組織,確立公民政治(C)進(jìn)一步加強(qiáng)、引導(dǎo)、規(guī)范社會(huì)中間組織建設(shè)(D),領(lǐng)導(dǎo)者要()消除信息盲點(diǎn)(A)消除信息溝通障礙(B)采取靈活多樣的溝通方式(C)控制非正式溝通系統(tǒng)(D)()坐山觀虎斗(A)發(fā)現(xiàn)他人不足(B)統(tǒng)一思想(C)進(jìn)行反思(D)()地區(qū)性(A)民族性(B)宗教性(C)氣候性(D)()領(lǐng)導(dǎo)者(A)被領(lǐng)導(dǎo)者(B)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)(C)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境(D)()認(rèn)真聽(tīng)取上級(jí)指示(A)及時(shí)消化上級(jí)意圖(B)接受上級(jí)監(jiān)督(C)完全按照上級(jí)的要求行事(D),溝通的分類有()上行溝通(A)下行溝通(B)左右溝通(C)水平溝通(D)()將中心工作與一般工作一起抓(A)發(fā)揮中心對(duì)一般的推動(dòng)作用(B)將中心工作做得最好(C)要用中心工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)一般工作(D)()譴責(zé)(A)貶斥(B)誤解(C)“我是領(lǐng)導(dǎo)我怕誰(shuí)”的態(tài)度對(duì)待別人(D)()目的性(A)選擇性(B)交流性(C)互動(dòng)性(D)()矛盾一方克服另一方(A)矛盾雙方“同歸于盡”(B)矛盾雙方協(xié)調(diào)發(fā)展(C)矛盾雙方維持現(xiàn)狀(D)()把自己當(dāng)作群眾中的一員(A)主動(dòng)向群眾征求意見(jiàn)(B)定期向群眾報(bào)告工作(C)時(shí)刻注意自我反省(D)()興趣(A)習(xí)慣(B)氣質(zhì)(C)智能(D)()作風(fēng)的吸引性(A)利益的共同性(B)目標(biāo)的差異性(C)需求的相近性(D)()競(jìng)爭(zhēng)(A)測(cè)量(B)考試(C)評(píng)價(jià)中心(D)(三)判斷題:每題1分,共30題,如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B,則正確選A,錯(cuò)誤選B (是)(否),直接影響著領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮(是)(否)、簡(jiǎn)潔明快、形象的語(yǔ)言(是)(否),語(yǔ)言應(yīng)含蓄、謙遜、穩(wěn)重(是)(否),就是人們有意識(shí)、有計(jì)劃、頑強(qiáng)地為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)所表現(xiàn)的那種調(diào)節(jié)自我、克服困難的主觀能動(dòng)性作用(是)(否),就是超越權(quán)限的行為(是)(否)(是)(否)(是)(否),溝通時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)障礙(是)(否)(是)(否)(是)(否)(是)(否)(是)(否)(是)(否),也不可能贏得所有群眾的贊揚(yáng)和擁護(hù)(是)(否)(是)(否),在扮演領(lǐng)導(dǎo)角色的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為方式是不同的(是)(否),在很大程度上是部門領(lǐng)導(dǎo)人之間的關(guān)系問(wèn)題(是)(否),只要通過(guò)翻譯就能正常溝通(是)(否)(是)(否),因而還是少提為妙(是)(否),懂得不同人群的不同需要,才能獲得與他們溝通的成功(是)(否),由于沒(méi)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇,沒(méi)能表現(xiàn)出來(lái),這時(shí),不能斷言他其沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力(是)(否),形成一個(gè)梯度(是)(否)(是)(否)、老同學(xué),也要保持一定的距離(是)(否)(是)(否),這是一種正確的沖突處理傾向(是)(否),也要采取冷靜和克制的辦法,不要讓自己也成為不合作的人(是)(否),沒(méi)有特殊情況就沒(méi)有中心(是)(否)第四篇:溝通與協(xié)調(diào)能力在線考試 3溝通與協(xié)調(diào)能力在線考試試卷總分: 100/考試總時(shí)長(zhǎng): 120分鐘一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)書面溝通在主體內(nèi)容安排上,應(yīng)當(dāng)按照實(shí)施要求來(lái)安排先后順序,即“一般性——次重 要——最重要”。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案在新媒體時(shí)代,信息是單向傳播的,傳播者是“我發(fā)你看”。()本題得 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案英語(yǔ)為母語(yǔ)的溝通者經(jīng)常選擇書寫作為首選的溝通渠道。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案一般來(lái)說(shuō),在贊揚(yáng)對(duì)方和批評(píng)對(duì)方時(shí),要盡量使用評(píng)估性語(yǔ)言,少使用描述性語(yǔ)言。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案龐地提出了沖突行為強(qiáng)度聯(lián)合體的概念,認(rèn)為沖突行為與攻擊、侵犯、暴力等聯(lián)系在一起。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案組織外部沖突與公共沖突是在內(nèi)涵和外延上互有交叉的兩個(gè)概念。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案在自我溝通的過(guò)程中,以自我調(diào)適的方式去適應(yīng)環(huán)境,本質(zhì)上就是調(diào)整好人與人之間的關(guān)系。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案成功的協(xié)調(diào),首先來(lái)自我們對(duì)自己的控制。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案東西方文化在個(gè)人取向——集體取向方面的差別是理解東西文化價(jià)值觀差異的關(guān)鍵之一。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案在運(yùn)用幽默的語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通時(shí),盡量以編出來(lái)的故事作為笑料。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1用詞很準(zhǔn)確和句子精煉是演講的最基本要求。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),成員彼此間的無(wú)效溝通是組織沖突最根本、最具破壞性的原因。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1面對(duì)面溝通作為傳統(tǒng)的主要溝通渠道,是任何新式的溝通手段都無(wú)法取代的。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1隨著信息公開(kāi)制度和新聞發(fā)布制度的進(jìn)一步完善,政府及企事業(yè)單位與媒體、公眾的交流和溝通將會(huì)成為一種常態(tài)和慣例。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1人際交往關(guān)系形成的基礎(chǔ)是協(xié)調(diào)。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1“要說(shuō)服他人,首先要說(shuō)服自己”就是對(duì)自我溝通重要性和必要性的現(xiàn)實(shí)概括。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1對(duì)沖突進(jìn)行有效的預(yù)警,是公共關(guān)系沖突預(yù)防的根本目的。()本題得 2分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1人際沖突都是有害的。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1人們以“沖突管理”的概念來(lái)闡釋沖突協(xié)調(diào)理念,認(rèn)為必須對(duì)不同類型的組織沖突進(jìn)行有差別的管理。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案協(xié)調(diào)是溝通的高級(jí)表現(xiàn)形式。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案二、單選題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)在組織外部沖突的語(yǔ)境下,沖突對(duì)象指向的是()。本題得 2 分A、社會(huì)安全事件 B、自然災(zāi)害C、有著民事能力的行為主體 D、事故災(zāi)難顯示答案人際需
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