【文章內容簡介】 社 會力量辦學。（*）促進資源共享，構建學區(qū)管理模式，以資源共享及交流合作為主要途徑，繼續(xù)開展教師交流、支教及名師帶培，促進師資資源共享。加強信息技術支持服務體系建設，借助“吉林省教育資源公共服務平臺”“教研信息化應用平臺”“吉林省中小學教師研修網(wǎng)”，實現(xiàn)網(wǎng)絡空間人人通，為校際間提供平等、高效、穩(wěn)定的共享和交流平臺。落實《XX市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動方案》要求，促進信息技術與教學的深度融合。建立教育技術裝備管理與使用制度，加強培訓監(jiān)督，積極推動應用。通過加大設施投入，整合師資，均衡生源等方式，配齊了資源，補足了短板，為治理大班額工作提供了保障。一是嚴格執(zhí)行招生計劃。按照“就近入學，學區(qū)入學”的原則，嚴格按照招生計劃招生，有效控制班額，杜絕大班額現(xiàn)象的再度發(fā)生。地區(qū)（學校）根據(jù)實際情況，采取調班、分班的方式消除大班額的現(xiàn)象。三、取得成效（一）建立了大班額臺賬，實施動態(tài)管理大班額臺賬的建立便于記錄、整理地區(qū)班額的過程數(shù)據(jù)，提高工作效率；便于治理大班額工作過程中找到難點，突出重點；便于指導、檢查動態(tài)數(shù)據(jù)獲取工作，確保動態(tài)數(shù)據(jù)真實可靠，為實現(xiàn)地區(qū)班額精細化管理奠定了基礎。（二）教育資源得到了均衡發(fā)展根據(jù)XX市消除義務教育學校大班額專項規(guī)劃2016至201*年為第一階段；201*至2020為第二階段，截至2017年年末，成效如下：。加大投入，新增校舍面積634*4平方米。新建學校（教學點）10所，占地面積3413*平方米，改擴建學校1*所，建設總面積2*34*平方米。新增教學班數(shù)**個，學位數(shù)4044個，宿舍面積*3**平方米，床位數(shù)63*個。投入2423.*萬，購置圖書*0.*萬冊，置設備6**4件。招聘教職工數(shù)量**0人，其中專任教師數(shù)量***人，校長、教師交流361人。優(yōu)化了教師隊伍結構，增強了教師隊伍活力，提升了教師隊伍整體素質，滿足教育教學需求情況。（三）大班額工作取得階段成果。截至2017年10月，XX市共有教學班總數(shù)7673個。其中：小學*17*個、初中1*6*個、一貫制學校774個、完全中學的初中部1*1個；城區(qū)3217個、鎮(zhèn)區(qū)213*個、鄉(xiāng)村231*個。按全口徑統(tǒng)計的小學平均班額人數(shù),城區(qū)41人，鎮(zhèn)區(qū)3*人，鄉(xiāng)村16人。初中平均班額人數(shù)，城區(qū)4*人，鎮(zhèn)區(qū)40人，鄉(xiāng)村36人。目前，本地區(qū)義務教育階段學校小學存在大班額的班級 27*個（減少*4*個），超大班額的班級0個（減少4個），其中自然減員4*2個，拆分33個；初中存在大班額的班級*2個（減少10*個），超大班額的班級0個（減少3個），其中自然減員*6個，拆分*個，超出規(guī)定班額人數(shù)不多，分布高年級。到2020年前，在杜絕新增大班額的基礎上，現(xiàn)有的大部分大班額將自然消除。四、存在問題和下一步打算（一）存在問題。城鄉(xiāng)義務教育資源因戶籍制度改革、計劃生育政策調整、人口及學生流動等原因致使教育資源布局和城鎮(zhèn)學位供給面臨巨大挑戰(zhàn)。鑒于XX市北工、中商、南居的整體布局，部分區(qū)域教育資源不足。經(jīng)過持續(xù)的投入和建設，吉林教育資源整體是均衡的，但個別地方，個別學校，城與鄉(xiāng)之間，校與校之間還存在資源不均衡問題，未能徹底解決。（二）下一步打算。、統(tǒng)籌規(guī)劃、盤活存量、擴大容量等方式補齊地區(qū)教育資源短板，均衡教育資源。 。五、工作建議（一）嚴控一個辦學周期的辦學規(guī)模、防止反彈。（二）強化招生計劃在辦學周期內的調控作用。2017年10月第四篇：廣西壯族自治區(qū)消除義務教育學?！按蟀囝~”、“大通鋪”攻堅工作方案廣西壯族自治區(qū)消除義務教育學?！按蟀囝~”、“大通鋪”攻堅工作方案消除義務教育學?！按蟀囝~”、寄宿制學校“大通鋪”，是全面改善我區(qū)義務教育學校辦學條件、深入推進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措，對促進教育公平、努力辦好人民滿意教育、構建社會主義和諧社會具有重要意義。為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）和《廣西壯族自治區(qū)人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》（桂政發(fā)〔2014〕7號）等文件精神，消除我區(qū)義務教育學?！按蟀囝~”、寄宿制學?！按笸ㄤ仭?，促進全區(qū)義務教育均衡發(fā)展，結合實際，特制訂本攻堅工作方案。一、指導思想深入落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以實現(xiàn)學校班額基本達標、寄宿生一人一床為目標，因地制宜，采取疏堵結合、軟硬并舉，突出攻堅重點，加快學校新建、改擴建步伐，迅速擴大教育資源，加強教師隊伍建設，為消除義務教育學校“大班額”、“大通鋪”，辦好每一所學校、促進每一個學生健康成長，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎。二、攻堅目標（一）總體目標。從2015年起，用6年時間，統(tǒng)籌農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村中小學校舍維修改造長效機制、中西部農村初中校舍改造工程、進城務工農民工隨遷子女接受義務教育中央獎補專項等教育建設項目資金（以下簡稱“全面改薄”相關資金），分階段實施消除義務教育學?！按蟀囝~”和寄宿制學?！按笸ㄤ仭惫怨こ?。到2018年，基本消除義務教育學?！按蟀囝~”，實現(xiàn)全區(qū)義務教育學校班額控制在55人以內，基本消除寄宿制學?！按笸ㄤ仭?，實現(xiàn)大部分寄宿學生每人1個床位；到2020年，全面消除義務教育學?！按蟀囝~”，實現(xiàn)全區(qū)所有義務教育學校班額達到國家標準（小學45人以內、初中50人以內），全面消除寄宿制學?！按笸ㄤ仭保瑢崿F(xiàn)所有寄宿學生每人1個床位。（二）目標。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問題，全區(qū)義務教育學?！按蟀囝~”學生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問題，全區(qū)義務教育學?！按蟀囝~”學生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問題，全區(qū)義務教育學校“大班額”學生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問題，全區(qū)義務教育學校“大班額”學生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問題，全區(qū)義務教育學?！按蟀囝~”學生率和“大通鋪”%%。，（