【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社 會(huì)力量辦學(xué)。（*）促進(jìn)資源共享，構(gòu)建學(xué)區(qū)管理模式，以資源共享及交流合作為主要途徑，繼續(xù)開(kāi)展教師交流、支教及名師帶培，促進(jìn)師資資源共享。加強(qiáng)信息技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，借助“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教研信息化應(yīng)用平臺(tái)”“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間人人通，為校際間提供平等、高效、穩(wěn)定的共享和交流平臺(tái)。落實(shí)《XX市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新行動(dòng)方案》要求，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。建立教育技術(shù)裝備管理與使用制度，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督，積極推動(dòng)應(yīng)用。通過(guò)加大設(shè)施投入，整合師資，均衡生源等方式，配齊了資源，補(bǔ)足了短板，為治理大班額工作提供了保障。一是嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。按照“就近入學(xué)，學(xué)區(qū)入學(xué)”的原則，嚴(yán)格按照招生計(jì)劃招生，有效控制班額，杜絕大班額現(xiàn)象的再度發(fā)生。地區(qū)（學(xué)校）根據(jù)實(shí)際情況，采取調(diào)班、分班的方式消除大班額的現(xiàn)象。三、取得成效（一）建立了大班額臺(tái)賬，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理大班額臺(tái)賬的建立便于記錄、整理地區(qū)班額的過(guò)程數(shù)據(jù)，提高工作效率；便于治理大班額工作過(guò)程中找到難點(diǎn)，突出重點(diǎn)；便于指導(dǎo)、檢查動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)獲取工作，確保動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，為實(shí)現(xiàn)地區(qū)班額精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)。（二）教育資源得到了均衡發(fā)展根據(jù)XX市消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃2016至201*年為第一階段；201*至2020為第二階段，截至2017年年末，成效如下：。加大投入，新增校舍面積634*4平方米。新建學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）10所，占地面積3413*平方米，改擴(kuò)建學(xué)校1*所，建設(shè)總面積2*34*平方米。新增教學(xué)班數(shù)**個(gè)，學(xué)位數(shù)4044個(gè)，宿舍面積*3**平方米，床位數(shù)63*個(gè)。投入2423.*萬(wàn)，購(gòu)置圖書(shū)*0.*萬(wàn)冊(cè)，置設(shè)備6**4件。招聘教職工數(shù)量**0人，其中專(zhuān)任教師數(shù)量***人，校長(zhǎng)、教師交流361人。優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍活力，提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，滿足教育教學(xué)需求情況。（三）大班額工作取得階段成果。截至2017年10月，XX市共有教學(xué)班總數(shù)7673個(gè)。其中：小學(xué)*17*個(gè)、初中1*6*個(gè)、一貫制學(xué)校774個(gè)、完全中學(xué)的初中部1*1個(gè)；城區(qū)3217個(gè)、鎮(zhèn)區(qū)213*個(gè)、鄉(xiāng)村231*個(gè)。按全口徑統(tǒng)計(jì)的小學(xué)平均班額人數(shù),城區(qū)41人，鎮(zhèn)區(qū)3*人，鄉(xiāng)村16人。初中平均班額人數(shù)，城區(qū)4*人，鎮(zhèn)區(qū)40人，鄉(xiāng)村36人。目前，本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)存在大班額的班級(jí) 27*個(gè)（減少*4*個(gè)），超大班額的班級(jí)0個(gè)（減少4個(gè)），其中自然減員4*2個(gè)，拆分33個(gè)；初中存在大班額的班級(jí)*2個(gè)（減少10*個(gè)），超大班額的班級(jí)0個(gè)（減少3個(gè)），其中自然減員*6個(gè)，拆分*個(gè)，超出規(guī)定班額人數(shù)不多，分布高年級(jí)。到2020年前，在杜絕新增大班額的基礎(chǔ)上，現(xiàn)有的大部分大班額將自然消除。四、存在問(wèn)題和下一步打算（一）存在問(wèn)題。城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源因戶籍制度改革、計(jì)劃生育政策調(diào)整、人口及學(xué)生流動(dòng)等原因致使教育資源布局和城鎮(zhèn)學(xué)位供給面臨巨大挑戰(zhàn)。鑒于XX市北工、中商、南居的整體布局，部分區(qū)域教育資源不足。經(jīng)過(guò)持續(xù)的投入和建設(shè)，吉林教育資源整體是均衡的，但個(gè)別地方，個(gè)別學(xué)校，城與鄉(xiāng)之間，校與校之間還存在資源不均衡問(wèn)題，未能徹底解決。（二）下一步打算。、統(tǒng)籌規(guī)劃、盤(pán)活存量、擴(kuò)大容量等方式補(bǔ)齊地區(qū)教育資源短板，均衡教育資源。 。五、工作建議（一）嚴(yán)控一個(gè)辦學(xué)周期的辦學(xué)規(guī)模、防止反彈。（二）強(qiáng)化招生計(jì)劃在辦學(xué)周期內(nèi)的調(diào)控作用。2017年10月第四篇：廣西壯族自治區(qū)消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”、“大通鋪”攻堅(jiān)工作方案廣西壯族自治區(qū)消除義務(wù)教育學(xué)校“大班額”、“大通鋪”攻堅(jiān)工作方案消除義務(wù)教育學(xué)校“大班額”、寄宿制學(xué)校“大通鋪”，是全面改善我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措，對(duì)促進(jìn)教育公平、努力辦好人民滿意教育、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)）和《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（桂政發(fā)〔2014〕7號(hào)）等文件精神，消除我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校“大班額”、寄宿制學(xué)校“大通鋪”，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，特制訂本攻堅(jiān)工作方案。一、指導(dǎo)思想深入落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校班額基本達(dá)標(biāo)、寄宿生一人一床為目標(biāo)，因地制宜，采取疏堵結(jié)合、軟硬并舉，突出攻堅(jiān)重點(diǎn)，加快學(xué)校新建、改擴(kuò)建步伐，迅速擴(kuò)大教育資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”、“大通鋪”，辦好每一所學(xué)校、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、攻堅(jiān)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)。從2015年起，用6年時(shí)間，統(tǒng)籌農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育中央獎(jiǎng)補(bǔ)專(zhuān)項(xiàng)等教育建設(shè)項(xiàng)目資金（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“全面改薄”相關(guān)資金），分階段實(shí)施消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”和寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭惫?jiān)工程。到2018年，基本消除義務(wù)教育學(xué)校“大班額”，實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校班額控制在55人以內(nèi)，基本消除寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭?，實(shí)現(xiàn)大部分寄宿學(xué)生每人1個(gè)床位；到2020年，全面消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”，實(shí)現(xiàn)全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校班額達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)45人以內(nèi)、初中50人以內(nèi)），全面消除寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭保瑢?shí)現(xiàn)所有寄宿學(xué)生每人1個(gè)床位。（二）目標(biāo)。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問(wèn)題，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”學(xué)生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問(wèn)題，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”學(xué)生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問(wèn)題，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”學(xué)生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問(wèn)題，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”學(xué)生率和“大通鋪”%%。，（單人張），解決“大班額”“大通鋪”“一人一床”的問(wèn)題，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”學(xué)生率和“大通鋪”%%。，（