【文章內容簡介】 運用資料恰當。由論文評閱者給出成績。3）答辯情況考核（占25%）。主要考查學生的語言表達能力、綜合概括能力、知識運用能力、隨機應變能力。要求自述時條理清晰、語言精練、表述完整，回答問題迅速、準確。由答辯小組給出成績。4）畢業(yè)設計過程考核（占20%）。主要考查學生的獨立工作能力、刻苦鉆研精神、遵守紀律情況。該成績由指導教師根據(jù)學生在畢業(yè)設計過程中的表現(xiàn)給出。4．對于畢業(yè)設計要從嚴要求，各答辯小組按上述第3條規(guī)定實事求是地給出綜合成績，按不超過20%的比例推薦準優(yōu)秀名單參加大組答辯，確定其中的優(yōu)秀者。對于沒有完成設計任務或達不到設計要求的畢業(yè)設計，答辯小組有權給予不及格成績；若小組難以確定其設計成績，可以推到大組，參加大組答辯，確定其成績。大組答辯由院答辯委員會組織進行。5．畢業(yè)設計的最終成績經(jīng)院答辯委員會審查確定后公布。附二： 畢業(yè)設計管理方式為加強畢業(yè)設計管理工作，使學生能夠在有限的時間內，保質保量地完成設計任務，畢業(yè)設計采用以下管理辦法：1．指導教師每周至少與每位學生見面一次；2．組成畢業(yè)設計過程監(jiān)控小組，每兩周檢查一次本組所有學生的畢業(yè)設計進展情況，督促學生做好畢業(yè)設計。對于兩次無故不接受檢查的學生，提出警告。對于三次及三次以上不接受檢查的學生，不準其參加畢業(yè)答辯，成績按不及格論處。3．每次檢查要有記錄, 檢查時間由各小組自行安排。檢查記錄內容： 學生姓名，題目，進展情況，存在問題(1)優(yōu)秀：按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識； 立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴謹，結論合理；獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；畢業(yè)設計有獨到之處，水平較高。設計報告條理清楚、通順，論述充分，符合技術用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖文并茂。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。(2)良好：按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能力，科學作風好；設計有一定的水平。設計報告條理清楚、通順，論述正確，符合技術用語要求，圖文并茂。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。(3)中等：按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目；運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗基本正確；有一定的獨立工作能力；畢業(yè)設計水平一般。設計報告通順，但論述有個別錯誤或表達不甚清楚，圖文完備，但質量一般或有小的缺陷。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。(4)及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確。畢業(yè)設計基本符合要求。設計報告通順，但敘述不夠恰當和清晰；詞句、符號方面的問題較少；圖文質量不高，工作不夠認真，個別錯誤明顯。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。(5)不及格：任務書規(guī)定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；在方案論證、分析、實驗等工作中表現(xiàn)為獨立工作能力差，畢業(yè)設計未達到最低要求。設計報告不通順，質量很差。圖文不全，或有原則性錯誤。答辯時，對畢業(yè)設計(論文)的主要內容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。計算機學院第三篇：09畢業(yè)設計規(guī)范格式畢業(yè)設計文本和說明書撰寫規(guī)范格式畢業(yè)設計是學生畢業(yè)前最后一個重要學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗。為了保證我院本科生畢業(yè)設計質量，特制定畢業(yè)設計文本和說明書撰寫的一般規(guī)范如下。一、畢業(yè)文本裝訂次序要求（建筑學院統(tǒng)一格式）第一部分：說明書部分第二部分：圖紙部分1，圖紙表達部分二、設計說明書的文字量要求設計說明書字數(shù)不少于5000字。三、設計說明書撰寫規(guī)格要求、符號設計說明書撰寫文字要規(guī)范，漢字須使用國家公布的規(guī)范字。中文的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。文稿內容要完整準確，有關實驗數(shù)據(jù)表格、圖示和照片的表達一定要規(guī)范化。實驗結果已用圖表示了的一般不再列表。圖表中所述內容不必在正文中再做說明，應盡量避免重復。每個圖表必須要有圖例序號和圖表名稱。、名稱科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部頒標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫詞時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明其含義。外國人名一般采 1用英文原名，按名前姓后的原則書寫。比較熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。量和單位必須按照中華人民共和國的國家標準采用，以國際單位制（SI）為基礎。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如“三力作用于一點”，不宜寫成“3力作用于1點”。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”。標題層次應有條不紊，整齊清晰。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“”、“”、“”等,第三級為“”、“”、“”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。.?，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）單獨序號，對分項中的小項采用①