【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用資料恰當(dāng)。由論文評(píng)閱者給出成績(jī)。3）答辯情況考核（占25%）。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力、知識(shí)運(yùn)用能力、隨機(jī)應(yīng)變能力。要求自述時(shí)條理清晰、語(yǔ)言精練、表述完整，回答問題迅速、準(zhǔn)確。由答辯小組給出成績(jī)。4）畢業(yè)設(shè)計(jì)過程考核（占20%）。主要考查學(xué)生的獨(dú)立工作能力、刻苦鉆研精神、遵守紀(jì)律情況。該成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)給出。4．對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)要從嚴(yán)要求，各答辯小組按上述第3條規(guī)定實(shí)事求是地給出綜合成績(jī)，按不超過20%的比例推薦準(zhǔn)優(yōu)秀名單參加大組答辯，確定其中的優(yōu)秀者。對(duì)于沒有完成設(shè)計(jì)任務(wù)或達(dá)不到設(shè)計(jì)要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)，答辯小組有權(quán)給予不及格成績(jī)；若小組難以確定其設(shè)計(jì)成績(jī)，可以推到大組，參加大組答辯，確定其成績(jī)。大組答辯由院答辯委員會(huì)組織進(jìn)行。5．畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績(jī)經(jīng)院答辯委員會(huì)審查確定后公布。附二： 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方式為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)采用以下管理辦法：1．指導(dǎo)教師每周至少與每位學(xué)生見面一次；2．組成畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控小組，每?jī)芍軝z查一次本組所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，督促學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)于兩次無故不接受檢查的學(xué)生，提出警告。對(duì)于三次及三次以上不接受檢查的學(xué)生，不準(zhǔn)其參加畢業(yè)答辯，成績(jī)按不及格論處。3．每次檢查要有記錄, 檢查時(shí)間由各小組自行安排。檢查記錄內(nèi)容： 學(xué)生姓名，題目，進(jìn)展情況，存在問題(1)優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)； 立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)有獨(dú)到之處，水平較高。設(shè)計(jì)報(bào)告條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖文并茂。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題基本概念清楚，對(duì)主要問題回答正確、深入。(2)良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計(jì)有一定的水平。設(shè)計(jì)報(bào)告條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，圖文并茂。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。(3)中等：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；畢業(yè)設(shè)計(jì)水平一般。設(shè)計(jì)報(bào)告通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不甚清楚，圖文完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時(shí)，對(duì)主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。(4)及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符合要求。設(shè)計(jì)報(bào)告通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰；詞句、符號(hào)方面的問題較少；圖文質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個(gè)別錯(cuò)誤明顯。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。(5)不及格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計(jì)未達(dá)到最低要求。設(shè)計(jì)報(bào)告不通順，質(zhì)量很差。圖文不全，或有原則性錯(cuò)誤。答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。計(jì)算機(jī)學(xué)院第三篇：09畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范格式畢業(yè)設(shè)計(jì)文本和說明書撰寫規(guī)范格式畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)。為了保證我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定畢業(yè)設(shè)計(jì)文本和說明書撰寫的一般規(guī)范如下。一、畢業(yè)文本裝訂次序要求（建筑學(xué)院統(tǒng)一格式）第一部分：說明書部分第二部分：圖紙部分1，圖紙表達(dá)部分二、設(shè)計(jì)說明書的文字量要求設(shè)計(jì)說明書字?jǐn)?shù)不少于5000字。三、設(shè)計(jì)說明書撰寫規(guī)格要求、符號(hào)設(shè)計(jì)說明書撰寫文字要規(guī)范，漢字須使用國(guó)家公布的規(guī)范字。中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。文稿內(nèi)容要完整準(zhǔn)確，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格、圖示和照片的表達(dá)一定要規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果已用圖表示了的一般不再列表。圖表中所述內(nèi)容不必在正文中再做說明，應(yīng)盡量避免重復(fù)。每個(gè)圖表必須要有圖例序號(hào)和圖表名稱。、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫詞時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國(guó)人名一般采 1用英文原名，按名前姓后的原則書寫。比較熟知的外國(guó)人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。量和單位必須按照中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)采用，以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫成“3力作用于1點(diǎn)”。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”。標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“”、“”、“”等,第三級(jí)為“”、“”、“”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫。第一級(jí)標(biāo)題居中書寫；第二級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；第三級(jí)均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標(biāo)題。.?，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）單獨(dú)序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①