畢業(yè)生畢業(yè)實習大綱(編輯修改稿)
2025-11-15 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畢業(yè)實習成績不合格者，不得參加畢業(yè)設計。第三篇：畢業(yè)實習大綱土木工程專業(yè)2011級02班專升本（周末班）畢業(yè)實習教學大綱、：畢業(yè)實習是本專業(yè)教學計劃的重要實踐環(huán)節(jié)之一；是學生上崗前的一次跟班學習和實際演練。：通過讓學生直接進入生產(chǎn)過程，在建筑工地體驗、實施專業(yè)技術(shù)工作，將所學習的專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，提高學生的崗位能力和應用技能；檢驗和深化專業(yè)教學成果；補充就業(yè)后所必需的實踐經(jīng)驗，使之盡量滿足企業(yè)對本專業(yè)高級人才的總體要求，為畢業(yè)后直接上崗從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)，同時為畢業(yè)設計做好前期準備。、方式與時間。主要有：現(xiàn)場施工項目部、各主要工種的施工工藝、質(zhì)檢、安檢、技術(shù)內(nèi)業(yè)等具體的崗位業(yè)務。：實習應選擇具有代表性的建筑工地（現(xiàn)場項目部），在工地工程技術(shù)人員的指導下，跟崗或頂崗的方式進行。實習單位（工地）的確定：學生自行在家鄉(xiāng)或重慶或國內(nèi)其他地方聯(lián)系的單位（工地）含所工作（或應聘）的單位。：本學期課程全部結(jié)業(yè)考試結(jié)束后即進行實習（寒假4周），下學期開學交畢業(yè)實習日記、實習報告、及鑒定書。、日記、報告、鑒定的內(nèi)容及要求：要求學生應在實習的第一周內(nèi)了解工程全貌，明確自己的實習崗位位置、任務、工作內(nèi)容、方式及目標。每天的實習過程即是完成作業(yè)的過程。：要求學生每天作好實習日記。日記中應詳實反映具體的工作內(nèi)容、過程及心得。對于影響結(jié)構(gòu)安全、使用功能、合同各方利益的大小決定、建筑工程事故等，更應詳細記載，做到可追溯性。：要求學生在結(jié)束實習后一周內(nèi)上交實習報告。報告的內(nèi)容應反映：①實習的性質(zhì)與目的；②實習的內(nèi)容與方式；③實習的經(jīng)歷與過程；④實 1習的收獲與體會等內(nèi)容。報告的篇幅應不少于3000字。：學生實習結(jié)束，須由所在實習單位及相關(guān)工程技術(shù)人員做出書面的實習鑒定并簽章。（一）考核的依據(jù)（如：施工組織設計、有關(guān)的建筑法規(guī)、新技術(shù)、新工藝、新材料等資料、建筑事故鑒定、處理等資料）（二）考核的辦法由系實習領(lǐng)導小組及指導教師根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)及實習效果，對學生實習報告做出綜合鑒定及書面評語，評定實習成績。（三）成績評定采用五級記分制。該成績納入學生學籍管理檔案。對成績評定為不及格的學生，不發(fā)畢業(yè)證。（組織）要求，學生應遵守法律、遵守學校和實習單位的紀律、遵守社會公德。2.“安全第一”，實習期間，事事、處處、時時都要把“安全”放在首位。聯(lián)系電話：65118025。重慶大學繼續(xù)教育學院建筑工程系2012/12/11第四篇：會計系2011屆高職畢業(yè)生畢業(yè)實習大綱2會計系2011屆高職畢業(yè)生畢業(yè)實習大綱一、實習目的和要求（一）實習目的畢業(yè)實習工作是人才培養(yǎng)的重要組成部分，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是高職教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生將所學理論知識運用于實踐、檢驗于實踐的重要環(huán)節(jié)和手段。我院各專業(yè)學生除校內(nèi)各課程實訓外，必須參加校外綜合實習，以鞏固和加深基本理論知識，將所學知識和技能與社會實踐緊密聯(lián)系，熟練掌握實習崗位的基本操作技能，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和獨立思考和工作的能力。畢業(yè)實習應該達到以下目的：1．通過畢業(yè)實習可以增加學生對實際工作業(yè)務的感性認識，培養(yǎng)學生的動手能力，可以使學生接觸社會、了解社會、適應社會，增強責任感和事業(yè)心，培養(yǎng)敬業(yè)精神。2．通過畢業(yè)實習，使學生對本專業(yè)的專業(yè)體系、知識結(jié)構(gòu)、技能要求以及職業(yè)特征有一個較為系統(tǒng)、全面的了解，感受職業(yè)氛圍，為學生走向工作崗位做好業(yè)務上和心理上的準備。3．通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生系統(tǒng)運用所學專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，將課堂上學到的知識與實際業(yè)務操作結(jié)
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