有夢想才有未來(編輯修改稿)
2024-11-15 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與寬容去陪伴學(xué)生一路成長。一切教育活動都為了學(xué)生的成長和發(fā)展,為了孩子一生的幸福。因此班主任需要樹立服務(wù)意識,用愛心服務(wù)學(xué)生的成長。傾注心血的愛能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放班主任要以春風(fēng)化雨之?愛、春泥護(hù)花之責(zé).去培育祖國的花朵,繪制燦爛的明天,愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。師愛是一種力量、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣。可以說，沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有學(xué)生的一切；沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值。在學(xué)校德育工作中，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則。那么，在班主任工作中，如何讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面努力：一、用真誠的愛打動學(xué)生：愛是人的一種基本需要，是學(xué)生的一種心理寄托，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望。教師只要真誠真心付出愛，不但可以讓學(xué)生體會到溫暖之情，而且還很容易打動學(xué)生。一、真誠地表達(dá)愛，做學(xué)生真誠的朋友。（打開學(xué)生的心扉，縮短彼此的 距離）真誠的表揚學(xué)生的優(yōu)點，真誠的指出學(xué)生的缺點，真誠地贊揚后進(jìn)生極其微妙的進(jìn)步。你切勿小看真誠的作用，教師真誠的態(tài)度，和會使學(xué)生感到親切、被接納，沒有虛假。好像面對知己，因而容易對教師產(chǎn)生信任感，拉近與教師之間的心理距離。在師生交往過程中，教師要察言觀色，多找學(xué)生談心，了解和熟悉每一位學(xué)生，和他們共同分享喜怒哀樂，特別是特殊學(xué)生，應(yīng)該“特別的愛給特別的他”。如：弱智兒童、殘疾兒童、性格怪異孤僻的學(xué)生，我們要用切實行動去關(guān)愛他們，在我們班上有一個單親孩子這時候教師要擔(dān)任起母親的角色去安撫孩子的心靈，還有一個是成績差、吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，每次找他談話，都用敵視的眼睛看著你，這時教師要以“真實的我”呈現(xiàn)在學(xué)生面前，開誠布公地與之交談，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)想法，不裝腔作勢，不帶假面具，不虛情假意，而是表里如一，真實可信。教師的表達(dá)要準(zhǔn)確、符合理性，要知道教師真誠的愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是學(xué)生個性健康發(fā)展的養(yǎng)料，是師生建立和諧關(guān)系的保證，用愛關(guān)心、愛護(hù)、教育和、幫助學(xué)生，使師生之間以誠相待，坦蕩無間。只有這樣，學(xué)生才能主動接近教師，教師才能真正了解學(xué)生我們知道，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語?？晌矣X得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，我在必要的時候，也會適當(dāng)?shù)呐u他們，使他們知道自己也有錯的時候，應(yīng)極力改正自己的缺點，使自己更完美。例如：我們班的副班長，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，品德高尚，遵規(guī)守紀(jì)。可是在課堂上，他卻很不喜歡讀書，而且膽子小。因此我總會叫他起來讀課文，培養(yǎng)他的膽量。后來我在評價他的時候，告訴他如果能夠認(rèn)真地感悟課文，鼓足勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病，就能把課文讀得更有感情。我用真誠的眼神看著他，他又把課文有感情地讀了一遍。為了讓他徹底改掉這個毛病，課下我還經(jīng)常找他談話，告訴他班長一定要起模范帶頭作用，不能在上課的時候顯得太懦弱。經(jīng)過我的教育和他自己的努力，他終于克服了毛病，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。愛可以使好的學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上；愛可以使學(xué)生精神得到充實，情操得到陶冶，性格得到優(yōu)化，思想得到升華。所以，只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生，才能打動學(xué)生，教育好學(xué)生。二、用無私的愛感化、關(guān)愛差生：在德育工作中，教師不僅要愛聰明、漂亮、健康、學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還要愛反應(yīng)遲鈍、調(diào)皮搗蛋、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，杜絕偏愛優(yōu)生與歧視差生?！爸捕恍迍t歪，教而不育則差，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無私 和優(yōu)等生相對立的，正是一些學(xué)困生。這些學(xué)生有的不但學(xué)習(xí)成績差，而且行為習(xí)慣也不好。對于這樣的學(xué)生，老師和同學(xué)都很厭煩。可是我認(rèn)為如果經(jīng)常批評他們，冷落他們，那他們還有改
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