新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)28、毛主席在花山教學(xué)設(shè)計(jì)五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-15 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》中，我們又領(lǐng)略了毛澤東又是一個(gè)平常人，有著和常人一樣的情感世界。今天我們繼續(xù)走近毛澤東，了解和認(rèn)識(shí)工作中的毛澤東。揭示課題質(zhì)疑，教師歸納二、初讀課文，了解大意1．學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。2．這篇課文講了什么？三、再讀課文，感受情懷1．課件出示師生共歸納問題：（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（2）毛主席是怎樣處理“碾米”事件的？（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？（4）課文最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？2．學(xué)生按思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。3．同桌討論。四、瀏覽全文，領(lǐng)悟?qū)懛ㄍㄗx全文，思考：課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些寫得簡(jiǎn)略？為什么這樣安排?（碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細(xì)。因?yàn)檫@些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心。）你還了解到毛澤東的哪些故事？結(jié)合資料匯報(bào)?？偨Y(jié)：通過這一課學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？五、布置作業(yè)有感情朗讀課文。課外閱讀毛澤東的其他文章。六、板書設(shè)計(jì)28* 毛主席在花山請(qǐng)碾米（詳）在花山勸喝茶（詳）關(guān)心群眾，為群眾著想（夜以繼日）幫推碾總述分述第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案毛主席在花山毛主席在花山教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。，了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。，積累課文中的生字詞。教學(xué)重點(diǎn)：通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。教學(xué)難點(diǎn)：通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。教具學(xué)具：自制幻燈片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)。聽寫詞語(yǔ)：開辟 收獲 榨油 體面可惜 居然 愛慕 茅亭板書：毛主席在花山學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？二、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文。用小黑板提出自學(xué)要求。認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考。（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（2）“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？（4）毛主席“夜以繼日的為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？（5）課文的最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。同學(xué)按自學(xué)思考題討論交流。三、布置作業(yè)：熟讀課文。第二課時(shí)一、指名按自然讀課文。要求讀的正確、流利、有感情。1二、按自學(xué)思考題逐題討論。毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？毛主席交給警衛(wèi)員兩項(xiàng)任務(wù)，一是“盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來碾米?！倍恰鞍堰@筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送 去?！薄澳朊住边@件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處去碾米。毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？毛主席說服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思。一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持，“全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證”；二是“我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也 正是為了全國(guó)的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？毛主席時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時(shí)刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群 眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。你怎樣理解課文的最后一句話？最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的
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