【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完善帶教制，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。第二篇：新教師成長(zhǎng)計(jì)劃新（實(shí)習(xí)）教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃規(guī)劃時(shí)間：一、自身問(wèn)題分析從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻陆處?，?jīng)過(guò)三周的培訓(xùn)直接上講臺(tái)上課，在上第一節(jié)課之前有太多的不安，因?yàn)樽约簩I(yè)知識(shí)學(xué)的不精、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且學(xué)生氣很重。曾經(jīng)為了上第一節(jié)課之前準(zhǔn)備了好多天的時(shí)間，因?yàn)榈谝还?jié)課很重要，可以看出這個(gè)老師的性格特點(diǎn)，所以看了好多遍課本復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，上網(wǎng)查了好多關(guān)于“怎樣上好技校生的第一節(jié)課”的資料。在上第一節(jié)課之前都是緊張煩惱的，隨著時(shí)間的推移到開始上第一次課堂的緊張到正常發(fā)揮，經(jīng)歷幾次課和聽了其他幾個(gè)老師的聽課及幾位師兄師姐的建議后開始正式進(jìn)入到狀態(tài)?，F(xiàn)在能基本把教學(xué)要求的內(nèi)容全部準(zhǔn)確無(wú)誤的講出來(lái)之外，但是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例子舉的很少，好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽課。此外在管理學(xué)生方面也有很多不足也導(dǎo)致課堂上出了一些問(wèn)題。作為一名新的實(shí)習(xí)教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。自己要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的管理方法！才能使自己能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。二、具體成長(zhǎng)規(guī)劃，深度不夠，實(shí)踐比較少。所以在理論知識(shí)方面要樹立終身的學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、上網(wǎng)收集最前沿最新的相關(guān)資料！提高講課內(nèi)容的知識(shí)深度和通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明讓學(xué)生更好的理解。、備好每次教案，并及時(shí)向指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐請(qǐng)教，最后才能夠應(yīng)付學(xué)生的一切問(wèn)題和教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及能解決實(shí)際中的問(wèn)題，把理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，多聽聽指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐的課，認(rèn)真做好聽課記錄，評(píng)課意見，并積極與其他的聽課老師交流聽課體會(huì)，并聽取他們的意見及建議。此外還要積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，積極相互交流上課經(jīng)驗(yàn)，在交流中感悟，在交流中提高，在交流中成長(zhǎng)。以打造效率課堂，生動(dòng)課堂來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。，應(yīng)該向指導(dǎo)教師、老教師學(xué)習(xí)學(xué)生上課時(shí)的管理，不能太嚴(yán)也不能太放縱。課后多與學(xué)生聊聊，多了解他們的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活中的事，與學(xué)生相處好了他們才會(huì)喜歡老師，才會(huì)愿意上你的課，才會(huì)喜歡上你的課，最后上課能起到事半功倍的效果。，在自己的實(shí)踐中總結(jié)自己上了這節(jié)課的中的成功的地方和不好地方，成功的地方保持，不好的地方應(yīng)該反思是什么問(wèn)題導(dǎo)致的，向指導(dǎo)教師請(qǐng)教并探索找出改進(jìn)的方法，這樣才能不斷完善不斷進(jìn)步以提高自己上課的效率和教學(xué)質(zhì)量。在這樣不斷探求、感悟、反思，才能使自己向研究型、開拓型、全能型的教師靠攏。三、小結(jié)希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)知識(shí)，更加熱愛教育工作，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握中職生教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長(zhǎng)。作為一名青年實(shí)習(xí)教師的我，會(huì)腳踏實(shí)地地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點(diǎn)滴小事做起。教育事業(yè)尤其如此，在工作中我們難免都會(huì)碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì)盡量努力的去克服，遇到克服不了的困難會(huì)主動(dòng)向指導(dǎo)教師、老教師和師兄師姐尋求幫助。只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，我會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干找到自己的快樂(lè)。并努力爭(zhēng)取做一位學(xué)生愛戴的老師。第三篇：新教師成長(zhǎng)計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)習(xí)單位：xx小學(xué)今年，我有幸參加xx市教育局的教師公開招聘并錄取，現(xiàn)進(jìn)行為期一年的專業(yè)培訓(xùn)，心中倍感榮幸。在此特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我將珍惜這次學(xué)習(xí)和培養(yǎng)機(jī)會(huì)，虛心向每位老師們學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為一名合格老師。一、現(xiàn)狀分析。xxx，2012年6月畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院（數(shù)學(xué)教育專業(yè)），同年7月進(jìn)入廣州市荔灣區(qū)博xx學(xué)校窖口任教，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。任職期間參加了高學(xué)歷培訓(xùn)，2013年1月參加華南師范大學(xué)成人教育（教育管理）學(xué)習(xí)。現(xiàn)任教四（3）班語(yǔ)文教師兼班主任。自我剖析優(yōu)缺點(diǎn)： 優(yōu)點(diǎn)：本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能很好地進(jìn)行溝通交流與合作。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。工作至今一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，能較好好的剖析教材，對(duì)學(xué)生的教育也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)：在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)新意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。在課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)方面有些呆板，教學(xué)業(yè)務(wù)能力急需提高。對(duì)教育理論閱讀、研究不夠，以至在教育科研這一塊比較弱。個(gè)人基本功比較薄弱，還需扎實(shí)與提高。