【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！謝謝大家！第四篇：和諧師生演講稿從兩個(gè)案例看如何處理師生的關(guān)系職教中心許偉師生關(guān)系是一個(gè)古老而又年輕的話(huà)題。說(shuō)它古老，是因?yàn)閹熒P(guān)系是伴隨著教育的產(chǎn)生而生的，源頭是“古老”的。說(shuō)它年輕，是因?yàn)閹熒P(guān)系的內(nèi)容，隨著時(shí)代的變遷和觀(guān)念的更新，會(huì)不斷產(chǎn)生“新意”。下面我將結(jié)合教學(xué)案例談?wù)勎覍?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。案例一：我是在初二時(shí)接2班當(dāng)班主任的，以前一直沒(méi)有做過(guò)班主任。只是聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹說(shuō)，做班主任就要嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，要讓學(xué)生畏懼，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)話(huà)??于是自從接手初二2班以后，我就收起笑容，板起臉孔，和學(xué)生保持一定距離，從不和他們親近，我班學(xué)生張浩是學(xué)校的“頭號(hào)人物”，有一天，我發(fā)現(xiàn)班中張浩和另外一位同學(xué)沒(méi)來(lái)教室，一打聽(tīng)才知道在寢室里睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我很生氣，就急匆匆地跑到寢室里，果然發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)男生在睡覺(jué)。他們看見(jiàn)我來(lái)了，就推說(shuō)感冒了。我說(shuō)：“感冒了就到醫(yī)務(wù)室去看病，如果醫(yī)生說(shuō)確實(shí)需要休息的，就回寢室休息。但是不上課就必須得先請(qǐng)假?！蔽疫@么一說(shuō)，其中的一個(gè)同學(xué)起床，并穿好衣服。而張浩還是沒(méi)理我，依舊蒙頭睡覺(jué)。我?guī)е@位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，路上就在想，既然他自己不珍惜這次機(jī)會(huì)，那就必須通知家長(zhǎng)。我要?dú)㈦u駭猴，給班里數(shù)數(shù)規(guī)矩，也讓張浩知道我的厲害。回到辦公室，我就給張浩的爸爸打電話(huà)，要他來(lái)校一次。第二天，張浩的爸爸來(lái)校了，看上去是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)和本分的人。我和他談了一會(huì)兒，辦公室其他任課老師也都指出了張浩身上存在的問(wèn)題。本以為，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的談話(huà)，可以改變張浩的行為。但是從后來(lái)的效果來(lái)看，非常不理想。張浩更是變本加厲，一周內(nèi)總有幾天說(shuō)感冒了不來(lái)上課，而在寢室睡覺(jué)。與我也有明顯的敵意。有幾次我到寢室去，結(jié)果他就是來(lái)個(gè)蒙頭睡覺(jué)，無(wú)論你怎么說(shuō)，他就是不理不采。后來(lái)，因?yàn)樾l(wèi)生打掃的問(wèn)題，我把他請(qǐng)到了辦公室，跟他進(jìn)行了長(zhǎng)談。在整個(gè)談話(huà)過(guò)程中，他始終一言不發(fā)。我動(dòng)之以情，曉之以理，說(shuō)了很多，一直到很晚，另外一位老師都已經(jīng)來(lái)上晚班了。見(jiàn)他還是無(wú)動(dòng)于衷，我也不得不結(jié)束這此失敗的談話(huà)，但要他給我寫(xiě)一張感受過(guò)來(lái)。第二天，他真給我寫(xiě)一張感受來(lái)，寫(xiě)了整整兩頁(yè)紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的抱怨。說(shuō)我剝奪了他僅有的快樂(lè)的課間十分鐘（每次課間都找他談話(huà)），與我沒(méi)有共同語(yǔ)言，恨所有的老師，那次真的生病了，我害他與父母形同路人等等。一看完，我就知道，我對(duì)張浩的教育已徹底失敗。我意識(shí)到我的方式方法出了問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移做班主任的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富我深刻的感覺(jué)到“感人心者，莫過(guò)于情”愛(ài)是建立和維持師生關(guān)系的橋梁和紐帶。只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等的和諧氛圍中，學(xué)生才能直言面對(duì)老師，尤其是差的學(xué)生更應(yīng)該多去關(guān)愛(ài)，老師的愛(ài)會(huì)使她向著你所期望的方向發(fā)展。案例二這次我做了職教財(cái)會(huì)班的班主任，也是半路出家的，班中沒(méi)有男生只有將近20個(gè)女生，但聽(tīng)說(shuō)也有幾個(gè)學(xué)校的明星，毫不遜色于男生，我聽(tīng)說(shuō)后，汲取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決定以情動(dòng)人，拉近與學(xué)生之間的距離。開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生軍訓(xùn)，其中一名頭號(hào)人物劉倩第一天就說(shuō)自己不舒服，要休息不軍訓(xùn)了，我并沒(méi)有準(zhǔn)假，而是主動(dòng)要求陪學(xué)生去就醫(yī)，該生及不情愿的隨我前去，我充分利用來(lái)回路上的時(shí)間積極的與她溝通，俗話(huà)說(shuō)擒賊先擒王，在我的努力下劉倩很快就成了我的心腹。我委以重用，在她的帶領(lǐng)下班級(jí)紀(jì)律很快好轉(zhuǎn)。同時(shí)軍訓(xùn)期間確實(shí)有生病的同學(xué)，我積極的陪同就醫(yī)，給學(xué)生買(mǎi)藥，多方關(guān)心，很快就成了學(xué)生心目中的好老師。幾點(diǎn)思考：，不能戴著有色眼鏡看學(xué)生，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是“明星”學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)，我們要積極發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，多關(guān)心、多指導(dǎo)他們，讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，老師并沒(méi)有放棄他們，他們也是老師心目中的好學(xué)生，只要努力同樣會(huì)得到肯定。案例一，我因?yàn)閺埡粕砩嫌泻芏嗳秉c(diǎn)和不足，使我先入為主戴著有色的眼鏡看問(wèn)題，所以當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我就抓住機(jī)會(huì)，小題大做，結(jié)果越來(lái)越糟糕。而案例二中我改變方法，以積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，然后放大，采用賞識(shí)教育，收到了理想的效果。，不僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生，更重要的是要讓學(xué)生知道你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。在案例一中，我在張浩身上花了很多精力和時(shí)間，也想了很多方法，但效果很不理想。因?yàn)?，他只看到了我向他父母告狀，而沒(méi)有察覺(jué)到我在他身上所花的精力和時(shí)間。而與之相反，財(cái)會(huì)的女生我放下老師的架子，真正的以朋友似的方式相處結(jié)果事半功倍，收到了好的效果?！皺?quán)威”角色，把自己當(dāng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是“平等中的首席”。多一份愛(ài)心，多一分寬容。學(xué)生作為發(fā)展的人，也就意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人。教師就要理解學(xué)生身上存在的不足，就要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。更重要的是要幫助學(xué)生解決問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。總之，熱愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，欣賞、鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)本能地和教師親近，“親其師、才會(huì)信其道”。師生關(guān)系和諧了，教師才會(huì)更好的完成教育、教學(xué)的最終目的，才會(huì)更多更好的培養(yǎng)出合格的接班人。第五篇：文明和諧校園演講稿2021實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。一起來(lái)看看文明和諧校園演講稿2021，歡迎查閱!文明和諧校園演講稿1各位老師、同學(xué)們： 大家晚上好!長(zhǎng)大了，我們總喜歡感慨時(shí)光的飛逝。時(shí)間過(guò)得如此之快，曾經(jīng)一片荒涼的土地，如今高樓拔地而