教師的核心價值觀(編輯修改稿)
2024-11-15 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 間看書，但每次考試成績卻不如人意。對此我也感到很驚訝，翻開她的試卷，我發(fā)現(xiàn)，孩子基礎很薄弱，連拼音都不會拼。對于這樣勤奮孩子，作為老師，更應該給她信心，多多加以鼓勵，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，后來，我多次和家長聯(lián)系了解孩子的情況，才得知孩子沒上過幼兒園，基礎比較薄弱，小學一二年級在農村上，一直都跟不上，但孩子一直都在努力。在后來的教學中，我多次找孩子談心，鼓勵孩子上課積極發(fā)言，有不會的問題多問老師，慢慢地，孩子向我敞開了心扉，多次在放學、課間來向我請教問題。對于這樣一直努力、一直奔跑的孩子，我們更要看重過程，而不是結果。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子，勤奮的孩子永遠值得尊敬。功夫不負有心人，孩子的努力得到了回報，在期中考試中，孩子取得了很大進步，當我把獎狀遞到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛濕潤了。第二天，在她的日記中我看到了這樣一段話：老師，您是我遇到的最好的老師，我以前語文成績很差，是您給了我自信，我以后一定更加努力，不辜負您的期望?？吹竭@里，我除了感動外，更多的是慚愧。其實，我所做的，是一個老師應該做的，但卻帶給孩子永遠的感動和學習的動力。更重要的是：從此以后，孩子在學習方面也更自信了，有勇氣向老師、同學問問題了，學習成績不斷提高。趙胡燕的變化告訴我，每個孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有綻放的權利和理由。珍視花園里的每一朵花，用心用愛去做護花使者，你就會收獲滿園的春色。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！倍嗝锤挥性娨獾慕忉屟健Ｔ谝院蟮慕逃虒W中，我將堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，從生活的一點一滴做起，關注孩子的心靈世界，用“愛心、耐心、責任心、細心”去呵護每一朵花，雍容華貴的牡丹固然值得欣賞，斷崖上不起眼的一株野草，在愛的澆灌下，也會長成最美的百合花。2第三篇：教師核心價值觀之我見教師核心價值觀之我見克市第十九小學 薛花2007年剛大學畢業(yè)的我，有幸來到克拉瑪依這個美麗的城市，在這里我用青春與激情為這個蓬勃發(fā)展的城市貢獻我的力量，我愛它就像愛我的家，我愛這里的孩子就如同愛自己的孩子，教育，這個全天下最光輝的職業(yè)，我非常有幸能成為這個職業(yè)的一員。為了能夠與時俱進與發(fā)達地區(qū)接軌，為了創(chuàng)辦世界石油名城，彭局長提出了克拉瑪依教育核心價值觀即：創(chuàng)辦適合每一個學生發(fā)展的教育；讓所有的孩子接受更好的教育，讓所有的孩子享受幸福的人生；崇尚一流，追求卓越。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。一、創(chuàng)辦適合每一個學生發(fā)展的教育達爾文曾說：“在這個世界上，能夠得以幸存的物種，不是那些最強壯的，也不是那些最聰慧的，而是那些最能適應變化的”。教育同樣如此，適合的才是最好的，適合每一個學生發(fā)展的教育，才是最好的教育。在我從事8年的教育生涯中，根深蒂固的思想就是要讓每一個孩子在我的班里，在我的年級里，在我的學校里健康成長，努力讓我的課堂、我的班、我的學校變成每一個孩子向往的樂園。堅信適合的才是最好的，只有適合學生的教育，才是最有效的教育。也只有在營造適合每一個孩子健康成長氛圍的教育過程中，所呈現(xiàn)出來的學?！疤厣?，才最有生命力和說服力。就像一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，一個三千人的學校，就有三千個千差萬別的世界，每一個世界都是一個等待開發(fā)的無窮寶藏。當然，適合每一個學生的教育，是標準最高的教育，因此也是最難做的教育。說他標準最高最難，是因為它要求我們的教育者要把我們的教育對象真正當成人去對待，并且要用心去研究他們，找出適合該對象的教育方法，讓每一塊寶藏都得到充分的開采、挖掘和雕刻，進而使每一塊金子都發(fā)光。作為一名教育工作者，我深切地感受到這是我們義不容辭的責任。我堅信“每一個孩子都有成功的愿望，每一個孩子都有成功的潛能”，通過“揚長”，激發(fā)學生“補短”的內驅力。如果孩子失去了自尊心、自信心、上進心??當孩子沒有希望了，他還會努力嗎？教師最大的魅力就是要讓孩子自己永不放棄努力，只有“主體”不放棄，成功才能成為可能。讓“每一個孩子都找到我是好孩子的感覺”，讓每一個孩子都能擁有我是好孩子的自信。二、讓所有的孩子接受更好的教育，讓所有的孩子享受幸福的人生?；繇骼蠋熣f過：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金?！碑敽靡幻處煴夭豢缮俚?，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對；不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性??走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。雅斯貝爾斯說：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積”。的確，教育要有激情，有新意。但激情需要教師去創(chuàng)造，需要學生積極的參與，通過教師和學生兩個主體生命之間的對話，去創(chuàng)造、去生成。很難想象，一個沒有激情，沒有愛心，沒有學識，沒有創(chuàng)造，沒有追求精神的人，能夠擔當起教書育人的職責。如果有人認為世界上有什么比教學這一職業(yè)更崇高，那么他們就是一
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