【文章內(nèi)容簡介】 我們每個人都是與眾不同的個體，大眾普遍認(rèn)可的不一定就是適合你的，真正適合你的才是你要去認(rèn)可的，追求的。在不破壞社會秩序和損害他人、集體利益的前提下，我們既不會一味地屈從于社會與他人的輿論，又可以從這種認(rèn)同感中獲得自信與自尊。同學(xué)們，下一次面對問題時，少一點盲從，多一點對自我的認(rèn)可，勇敢地提出自己的看法吧！因為你就是你，你無需迎合他人，你要追逐的不是大眾，而是自己滿懷期待的心。青少年成長過程中，在校的時間占比很大，如果我們忽視了對學(xué)校這一方的關(guān)注，而對其辦學(xué)教育理念沒有進行深入了解并最終達到認(rèn)同、感到驕傲的話，那又如何積極投身學(xué)習(xí)，在未來成為國之棟梁，在社會各界發(fā)揮作用？揚大附中，擁有深厚、先進的現(xiàn)代辦學(xué)理念，是揚州市首批重點中學(xué)，有足夠的資本和底氣讓我們認(rèn)同與自豪。自強不息，追求卓越，是全體師生不斷奮進的吶喊；求真,求善，求美，求鍵，是對寒窗三載不斷的打磨。當(dāng)大多數(shù)學(xué)校將眼光停留在題海戰(zhàn)術(shù)時，我校已在課程開發(fā)和課程基地建設(shè)上走出一片廣闊的天地。我校是揚州市唯一擁有兩個省級課堂基地的學(xué)校，本著“建設(shè)校本精品課程，彰顯立德樹人特色”的宗旨，開設(shè)了諸多校本課程，使我們的學(xué)習(xí)維度立體，學(xué)習(xí)體驗豐富。此外，學(xué)生社團、校園廣播臺、“藝術(shù)節(jié)”、社會公益等活動使校園生活的多元化，助我們解決了“行之惟艱”的難題，緊緊跟隨著黨的十八大提出的“踐行”的核心價值觀，將我們的自我認(rèn)同外化，發(fā)揮實踐作用，在自我認(rèn)同層面上深化，“知行合一”。其實，對學(xué)校的認(rèn)同也是自我認(rèn)同的延展與深化，同時反作用于強化自我認(rèn)同。身為揚大附中的學(xué)子，我相信人人都會由衷地認(rèn)可與驕傲。放眼全球，四大文明古國中僅有中國文明始終一脈相承。唐人街、孔子學(xué)院坐落在世界的每一隅，宣揚中華文化的獨特魅力；漢文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，在當(dāng)代繁榮發(fā)展，堪稱世界文化的瑰寶。如此深邃博大的民族文化，值得我們每一個炎黃子孫認(rèn)同和驕傲。它應(yīng)變?yōu)槲覀兊墓茄?，與我們相守一生。認(rèn)同是本能，傳承是責(zé)任。倘若中華文化是奔涌向前的長河，我們是堤岸的綠芽，河水的潤澤是終生的，待嫩芽生根，成長為勁草和參天大樹，也當(dāng)堅守身下的土地，注視永往的河流。鐵凝說：“我希望我們自己不要自卑。我不希望我們的作品成為洋人手里的玩意兒。我們不能迎合他們。”面對日趨全球化的世界，更要擁有強烈的民族意識、國家意識。我們要回頭看，凝望穿梭千年的詩詞歌賦，仁義禮信；我們要向前看，帶著底氣和信仰，不乏順應(yīng)潮流的勇氣和包容世界之美的博愛。也許我們的學(xué)習(xí)是笨拙的，我們的呼聲是弱小的，但憑著跳動的心臟和奔騰的熱血，也會象魯迅筆下“在寂寞里奔馳的猛士”，將微弱的光亮燃燒到極致。我們?yōu)槭裁凑J(rèn)同民族文化，古人的話可以解答：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。個體總是處在不斷的相互作用之中，由個體的相互作用而聯(lián)系的社會才是真正的社會。在瞬息萬變的世界中，我們應(yīng)當(dāng)建立穩(wěn)定的價值體系，找到一面獨屬于自己的鏡子，讓那面鏡子映射出我們對自我，對學(xué)校，對民族文化的認(rèn)同。教師國旗下講話稿老師們，同學(xué)們，今天國旗下講話的題目是：閱讀點亮人生，讀書成就夢想?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來”。朱熹的《觀書有感》向我們揭示了一個道理：池塘水質(zhì)清澈是因為有源頭活水的注入，人們應(yīng)該不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。**省教育廳對近幾年高考成績作了大量的分析，得出了一個結(jié)論：考生的閱讀能力即從試題中獲取和解讀信息的能力不足，是近幾年考生失分的主要原因之ー，其中文科占失分總量的1/2左右，理科占失分總量的1/3左右。高考失分的主要原因的罪魁禍?zhǔn)资情喿x能力的欠缺，閱讀教學(xué)沒有引起老師學(xué)生的足夠重視，沒有采取有效的對策與措施，中學(xué)生的閱讀能力亟需提高。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的。一個不重視閱讀的人，是一個沒有前途的人。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。在今天，閱讀不僅限于語文能力的提高，更重要的是它能給你一個更為真實而完整的世界，使你更能深刻地了解我們的社會，更能迅速的促進自己的成長!中央電視臺朗讀者欄目中，主持人董卿說過一句話：你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書。閱讀是一種奇妙的旅行，它能讓我們感受到別樣的風(fēng)景，因為書籍可以把你帶到地球的每一個角落?！白x一本好書，就是和許多高尚的人談話”，與成功人士為伴，我們更容易學(xué)會成功。閱讀可以增加生命的長度和厚度，不讀書的人只能生活在現(xiàn)在，而讀書人可以同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。因為讀書，你浮躁飄忽的心態(tài)會趨于平靜。因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明。因為讀書，你的視野會更開闊和久遠(yuǎn)，你的思想會更充實和健康。因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發(fā)生根本改變……我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級、部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，這里我要宣布一個好消息，在上周六舉行的昌樂縣首屆高學(xué)生辯論大賽中，我校代表隊，一路過關(guān)斬將，獲得冠軍，不久將代表昌樂縣參加濰坊市的比賽，代表隊共有5名同學(xué)，他們是高二年級41班的劉藝池、劉暢，高一年級43班的孟雨菲，44班的張凌志、岳書冰。其中劉藝池同學(xué)為最佳辯手、張凌志同學(xué)為優(yōu)秀辯手，成績的