我們是團結友愛的一家人班會主持稿(編輯修改稿)
2024-11-15 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 聲音，以便于我們改正錯誤，做到團結一 心咱們就針對現(xiàn)象不對人，請大家暢所欲言。乙：這樣，生A你來帶個頭，先來說說！生A: @本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心的 @歧視同學甚至戲弄同學的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的 @上課聽不懂時，干脆不聽了，講笑話、看課外書或睡覺的； @明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@上操集合有的同學慢，做操不認真，入場退場說笑個別人甚至大鬧，影響班級形象??@座位下面老有紙屑啥的，看見地面有紙屑也不撿起來！甲：同學們談的這些現(xiàn)象，的確存在。同學們，我們在一起已經有五年了，五年來，許多同學都在這里建立了深厚的友誼。乙：許多同學在這里找到了學習的目標，許多同學在這里找到了奮斗的方 向。甲：數一數，我們在一起還有多久？乙：不到一年半，我們將離開我們親愛的母校，告別敬愛的老師和與我們 建立了深厚友誼的同學們。甲：是啊，不到一年半，多么舍不得啊。乙：我們有什么理由，不珍惜這即將逝去的日子？甲：我們有什么理由，去為自己的小事而斤斤計較，鬧不團結？甲乙：我們又有什么理由不團結一心，讓為我們嘔心瀝血的老師操心？ 沒有理由！沒有理由！永遠沒有理由！甲：希望我們永遠記?。海ㄊ种复笃?，請同學們齊讀）學生齊讀：(課件6多媒體打出)有利于團結的話多說，有利于團結的事多做。不背后議論他人，有話當面講。不撥論是非，多換位思考，將心比心。硒鼓多看別人的長處，取長補短。不嫌棄同學，不排斥他們，因為我們是團結友愛的一家人。學會包容、寬容和理解。不為小事斤斤計較，小事講風格。要互相幫助。當同學有缺點的時候，你去幫助他們改正，當同學有困難的時 候，你去幫助他們克服；當同學落后的時候，你去幫助他們進步。甲：下面請欣賞歌曲《我們是相親相愛的一家人》甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。乙：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那 我們的班集體也就越溫暖。甲：我們要記?。汉希簻嘏陌嗉w是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。甲：現(xiàn)在掌聲有請我們的班主任講話。班主任講話：課件8主持人：老師的寄語我們銘記在心，共創(chuàng)團結友愛、風雨同舟優(yōu)秀班集體是我們五二班師生共同的約定，同學們，讓我們大聲的喊出我們的誓言，并將它銘記于心，用我們的行動去踐行好嗎？（好?。┤w起立，表達我們的決心：共優(yōu)秀班級，TO BE !下面我們宣布，五（2）班“我們是團結友愛的一家人”主題班會到此結束。謝謝各位老師，謝謝各位同學，再見?。ㄕn件音樂）第二篇：班會我們是一家人二（2）班主題班會 我們是一家人我們是一家人的團結合作的主題班會教案引入: 主持人串詞背景音樂《相親相愛的一家人》引出主題班會的話題環(huán)節(jié) 1: 視頻《我們一起走過的日子》通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。環(huán)節(jié) 2: 情景劇《瞧這一家人》在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。環(huán)節(jié) 3: 視頻《強大的中國人》記錄了自初的雪災、團結的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結加智慧，心往一處想，盡往一處用。環(huán)節(jié) 8:活動《眾人橋》這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結的印象。環(huán)節(jié) 9: 學校領導點評班會環(huán)節(jié) 10: 合唱《明天會更好》以富有氣勢的歌詞來激起學生團結一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量班會反思: 這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點: 每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記
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