【文章內(nèi)容簡介】 后，她就有意識地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，建立學(xué)生小檔案，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。她腿勤、嘴勤和腦子勤。經(jīng)常深入班級，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面她采用了“說悄悄話”的方法。這“悄悄話”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。在批改作業(yè)，小考試時(shí)，常寫上幾句鼓勵(lì)學(xué)生的話：“相信你，你能行！”“別灰心，再來！”“加油！”以此來激勵(lì)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生感受到 老師在關(guān)注。對后進(jìn)生管理。她善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。通過自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心。禹永麗老師是我校、上街區(qū)、鄭州市優(yōu)秀班主任她用全部身心投入到班主任工作中，就是在她女兒生病期間也沒有請過一天假，她把全部的愛都獻(xiàn)給了她的班主任工作。她是這樣管理班級的：首先，讓學(xué)生做班級的主人，大家共同創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。其次，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部、小組長。這樣，既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。第三、她常常從欣賞的角度去看待自己的學(xué)生，贊美學(xué)生。讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，拋棄缺點(diǎn)。她除了自己平時(shí)這樣做，還教育學(xué)生要學(xué)會欣賞別人，她布置了讓學(xué)生寫自己熟悉的八個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，且每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不小于50字，每天讀一篇看誰最受同學(xué)的肯定和認(rèn)可，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生悄悄地變了，變得更積極學(xué)習(xí)，上課更大膽主動發(fā)言了，為班級做好事的同學(xué)更多了。嚴(yán)格的要求是最大的尊重。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！币虼?，她對學(xué)生的日常管理要求非常嚴(yán)格。入室即靜。有什么事在進(jìn)班之前處理好，只要進(jìn)入教室就等于上課了，要遵守好紀(jì)律。經(jīng)過許多次的明查、暗查，學(xué)生們終于養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，為全班同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。你追我趕的競爭意識。每個(gè)學(xué)生都有一位實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，每次大小考他們都要對比成績，互賭輸贏。為班級營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)小組的合作與競爭。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面約束學(xué)生，讓他們形成爭當(dāng)模范，不托后腿的思想意識，并充分發(fā)揮合作小組的自制、自律和競爭優(yōu)勢。張粉桃老師責(zé)任心強(qiáng)，自我要求高。她帶班的一貫風(fēng)格：，她雖然做了一個(gè)手術(shù)，但軍訓(xùn)時(shí)仍然精神抖擻；軍訓(xùn)期間，沒人照顧孩子，最終愛人從外地請假回來解決了后顧之憂；國慶節(jié)前夕再次做手術(shù)，但第二天的學(xué)生健康體檢依然出現(xiàn)在操場上，對待繁重的班級管理工作渾身充滿活力，但誰又懂她付出了多少？在軍訓(xùn)總結(jié)大會上，她的班級最終獲得了一等獎(jiǎng)；在紀(jì)律月總結(jié)評比中，她的班級最終積分第一名。她帶班的亮點(diǎn)如下：（一）穩(wěn)班講究一個(gè)“快”字譬如：張老師在軍訓(xùn)第一天就命令自己迅速記牢每一個(gè)學(xué)生的名字，兩天內(nèi)就能和學(xué)生輕松交流，糾正學(xué)生的動作從而達(dá)到了很強(qiáng)的針對性。（二）小組積分天天曬用一個(gè)小黑板依次標(biāo)注八個(gè)小組，用畫“正”字的方法加分或扣分，加分用白色，扣分用黃色，很醒目。天天曬積分真正做到了公開公平公正，也解決了記錄難的問題，積分結(jié)果作為每周調(diào)動座位的依據(jù)，極大調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性。（三）有事找學(xué)生譬如：她把主題班會交給小組主持。每周一個(gè)小組，包括主持人、記錄人、版面設(shè)計(jì)、班內(nèi)紀(jì)律組織等，小組長一應(yīng)安排，主持完畢學(xué)生當(dāng)堂評價(jià)打分，小組間競爭很激烈。（四）對待問題學(xué)生以“柔”克剛問題生是班主任最值得關(guān)注的群體，他們也可以說是校園里最可憐的孩子。張老師的法寶是“成績看淡些，人格看重些；缺點(diǎn)看淡些，進(jìn)步看重些；結(jié)果看淡些，過程看重些”，真正做到了春風(fēng)化雨，以柔克剛。王姣老師研究生畢業(yè)，是我們年級年輕的班主任，她富有朝氣、勤奮好學(xué)、積極向老班主任請教，豐富自己的閱歷。她的班級管理方法是: ，重新塑造自己的形象。每位學(xué)生要先跟自己比，跟自己的過去比，跟自己的昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在點(diǎn)滴進(jìn)步中累積好習(xí)慣，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長此以往這一點(diǎn)點(diǎn)累積下來就很不得了！通過軍訓(xùn)期間的觀察，指定了責(zé)任心較強(qiáng)，辦事穩(wěn)妥的幾名學(xué)生擔(dān)任班委，定期召開班干部會，總結(jié)得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。通過競爭確立值日班長，參與班級管理，提高自身能力。將個(gè)人積分、小組積分與個(gè)人榮譽(yù)、小組榮譽(yù)聯(lián)系起來，每天清算，每月評出前五名，由班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀。小組積分每天公布，周五評出前三名通過校訊提出表揚(yáng)。當(dāng)天情況當(dāng)天總結(jié)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。劉艷紅老師是我們學(xué)校聘任的老師，她雖然工資不高，但工作熱情卻非常高，她克服了重重困難，例如孩子小沒人照顧，母親重病住院期間卻只能周末回家照顧，爭取做到不耽誤一節(jié)課。她雖然家在外地，但卻把心安在了學(xué)校。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。她的管理方略是：制定符合班級特點(diǎn)的班規(guī)。確定優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班委，這一點(diǎn)對班級工作的開展非常重要！班主任說過的話，必須兌現(xiàn)！不要被學(xué)生的眼淚澆滅！當(dāng)天的問題盡量在當(dāng)天解決！班級事事有人做，權(quán)力下放，把瑣碎的工作交代給負(fù)責(zé)任的班干部，學(xué)生真的會比你做的更好！她比較有成效的做法有以下幾點(diǎn)：盡量不在班上公開批評學(xué)生，特別是班委。經(jīng)常給班委開會，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，每月對班委進(jìn)行投票，可以讓班委之間也競爭一下，爭著為集體做貢獻(xiàn)！小組積分每周一小獎(jiǎng)，每月一大獎(jiǎng)。原則上每組都兼顧到，盡量調(diào)動各小組的積極性。必須讓學(xué)生們看到積分的作用，他們才能重視積分。對待后進(jìn)生盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，表揚(yáng)比懲罰效果要好，特別是普通班這種毛病特別多的孩子，相信他們在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)被老師教過無數(shù)次家長，他們對懲罰、叫家長都已經(jīng)有了抗體了。所以，她轉(zhuǎn)變思路，看見后進(jìn)生有一丁點(diǎn)進(jìn)步，就大力公開表揚(yáng)，讓他看到自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己有信心。善于運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)和輿論壓力。她經(jīng)常在班上教育孩子，如果你不熱愛這個(gè)集體，這個(gè)集體就會不愛你，為集體抹黑的人是沒有人喜歡的。先讓后進(jìn)生在班上沒有市場，然后通過觀察放大他的優(yōu)點(diǎn)，讓大家看到他的進(jìn)步。當(dāng)他再次融入集體時(shí)，他會倍感珍惜！試著學(xué)會換位思考，當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們一般都會大發(fā)雷霆，甚至和學(xué)生較勁。但是我們忘記他只是一個(gè)十幾歲的孩子，今年她也榮升為一名家長，于是在處理學(xué)生問題時(shí)就會想：“如果這是我的孩子犯的錯(cuò)誤，我希望他的老師如何來處理他？”而后，情緒就會平復(fù)很多，當(dāng)然處理起來也會相對更冷靜，更成熟。李巖老師是我們年級唯一的男性班主任，朝氣蓬勃，陽剛十足，有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，是一位十分優(yōu)秀的班主任，在管理班級方面有獨(dú)到的見解。開學(xué)以來，初一8班就一直在抓常規(guī)管理，在班級制度和獎(jiǎng)懲措施上不斷改進(jìn)，班級的各項(xiàng)工作取得了較為明顯的進(jìn)步。他的方法是最笨的方法，也是最有效的方法：多跟班。開學(xué)以來，他每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，每一個(gè)午休后和晚飯后都會進(jìn)班，一點(diǎn)點(diǎn)講評好習(xí)慣，手把手教會好方法，讓學(xué)生真正體會并理解班級制度和秩序的重要性。宿舍紀(jì)律。制作了宿舍紀(jì)律公示表格，每天收到表揚(yáng)的寢室會得到一個(gè)紅星，而違紀(jì)學(xué)生的名字則直接上榜，同時(shí)本周末由家長陪同學(xué)習(xí)宿 舍制度并寫一份學(xué)習(xí)記錄，家長簽字。宿舍紀(jì)律有明顯進(jìn)步。衛(wèi)生值日。開學(xué)初，班級拿出四次自習(xí)課來專門培訓(xùn)打掃衛(wèi)生的方法、質(zhì)量要求和值日制度，每天三級檢查督促，一級是衛(wèi)生值日班長檢查值日生到位時(shí)間、打掃速度和質(zhì)量驗(yàn)收；二級是衛(wèi)生班長驗(yàn)收；三級是專職學(xué)生最后檢查驗(yàn)收。周末作業(yè)。每周我們每學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)10分給保質(zhì)保量完成作業(yè)的學(xué)生，每周作業(yè)積分匯總到學(xué)期積分上，直接參與期末評優(yōu)積分。而沒有完成的學(xué)生不能積分，同時(shí)要在周一補(bǔ)齊作業(yè)書后寫出保證，家長到校審閱簽字。習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（1）坐姿。班級語數(shù)外老師通力合作，每節(jié)課練習(xí)坐姿后。每節(jié)課有專職學(xué)生檢查坐姿并總結(jié)最好和最差坐姿小組和個(gè)人，然后積分獎(jiǎng)勵(lì)或扣分懲罰，學(xué)生進(jìn)步很大。（2）教室里所有物品責(zé)任承包，大到講桌講臺衛(wèi)生，小到廢瓶子的擺放，都要求做到井然有序。（3）課堂回答和展示要求必須大聲大膽，為展示大方而準(zhǔn)確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分，而聲音小，不清晰，不能積分。（4）課代表每科安排兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，一人在課前找老師安排任務(wù)，要求每節(jié)課老師走進(jìn)教室時(shí)，所有學(xué)生必須是安靜的。趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學(xué)習(xí)，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開始手足無措的艱辛，也有初試牛刀取得成績的喜悅。她的做法總的說來有幾點(diǎn)“真誠、真心、做好表率”。開學(xué)以來，就積極和別的有經(jīng)驗(yàn)的班主任和任課老師交流，從早操、課間操、課前看班、安排班級各項(xiàng)事務(wù)等方面，學(xué)到了很多管理班級的方法。在借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又考慮本班實(shí)際從而制定相關(guān)的管理措施。熟悉學(xué)生，選拔班干部，根據(jù)入班成績安排座位，調(diào)整宿舍人員，制定基本的班規(guī)，勤跟班，及時(shí)點(diǎn)評，總結(jié)。制定紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的管理措施。紀(jì)律方面：教室：每天都有值日班長，預(yù)備前、課前站在講臺上維持紀(jì)律。課堂上，各科課代表負(fù)責(zé) 記錄本節(jié)課的表現(xiàn)情況。宿舍：每天都和生活老師聯(lián)系，對好的宿舍寫在黑板上進(jìn)行表揚(yáng)。晚自習(xí)前進(jìn)行一天紀(jì)律總結(jié)。最終根據(jù)班級積分的規(guī)定，相應(yīng)加分和扣分。衛(wèi)生方面：在衛(wèi)生這一塊她親自帶領(lǐng)同學(xué)們掃，經(jīng)過多次衛(wèi)生打掃嘗試，最終確定方案。值日組長嚴(yán)格檢查，掃到干凈為止。近一個(gè)月來衛(wèi)生質(zhì)量有所提高。根據(jù)入班成績建立學(xué)習(xí)合作小組，指出學(xué)習(xí)合作小組是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一榮俱榮，一損俱損。對表現(xiàn)好的小組及時(shí)表揚(yáng)，并相應(yīng)加分。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長，經(jīng)過觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責(zé)。多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，讓他們每個(gè)人都能各盡其責(zé)。平時(shí)多和他們交流，根據(jù)班級出現(xiàn)的新問題，及時(shí)召開班干部會議，制定相應(yīng)的措施。每周總結(jié)每個(gè)人積分情況。評出來前五名上臺，受表彰并照相。并發(fā)校訊通通知家長，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。王紅燕老師淳樸善良，是10月剛接任的新班主任，為了接好10班，費(fèi)了不少心思。她舍小家顧大家，在丈夫住院期間僅僅請了一天假，就積極投入到班主任工作中。她努力學(xué)習(xí)做班主任知識，積極向其他班主任請教，在班級管理方面也取得良好的效果。她說以前聽說干班主任很累，也經(jīng)?？吹缴磉叺陌嘀魅蚊γβ德档纳碛?，這干