【文章內(nèi)容簡介】 批教授級高級中學教師3名，江蘇省特級教師3名，蘇州市名教師7名，蘇州市學科教改帶頭人13名，獲得省、蘇州市、張家港市名師、學科教改帶頭人、教學能手和教壇新秀等榮譽稱號的教師74名，%，有碩士研究生45名，%，具有高級職稱的教師83人；學校還擁有一批經(jīng)驗豐富、敬業(yè)愛崗的學科競賽指導老師和金牌教練，為學生的個性發(fā)展、特長發(fā)揮提供有益的指導。暨陽高級中學特色學校明確提出了“志合行健”的核心理念，重在強調(diào)要以共同的愿景和協(xié)作一致為基本精神，同心協(xié)力，協(xié)作發(fā)展，而具體做事時又應該雷厲風行，剛健有力。以此定位學校校訓為“志以遠，言以信，身以簡，學以樸”，意為立志要遠大，言語要誠信，立身要簡樸，求學要踏實。在這一辦梁豐高級中學學理念指導下，學校進一步發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢，立足于面向全體、全面發(fā)展，服務于個性特長的培養(yǎng)，著眼于潛能開發(fā)，把學生努力培養(yǎng)具有健全人格與全面素質(zhì)的現(xiàn)代人。學校始終堅持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，在學校傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，形成了目標教育、心理教育、體育教育、校園文化建設四大特色品牌。常青藤實驗中學挖掘?qū)W生綜合能力雖然只走過了四個春秋，常青藤實驗中學高中部卻以嶄新的辦學理念、鮮明的辦學特色、一流的師資隊伍、卓越的辦學實績在港城人民面前嶄露頭角。作為教育部在蘇州市設立的四所新課程樣本學校之一，學校充分挖掘校本課程資源，建立了豐富、立體、多元的校本課程和社會綜合實踐課程。學校注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，每年的文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)以及富有特色的學生社團活動，深度挖掘了學生學習潛力和創(chuàng)造潛能；學校舉辦的國際鋼琴音樂晚會、名家書法展、作家校園演講、專家教授講座、省機器人大賽、省健美操大賽等活動開闊了學生的眼界，拓展了學生思維。近幾年，該校學生在省市學科競賽、省機器人大賽、省乒乓球比賽、全國英語能力大賽等賽事中摘金奪銀，為升入名牌大學積累了資本。首屆高中畢業(yè)生在2008年高考中取得了優(yōu)異成績，有一批學生進入全國一流大學?！皣H化、品牌化、多元化”是學校的發(fā)展之路。常青藤實驗中學國際部實施英國劍橋ALevel課程，實行嚴格管理，創(chuàng)造了一條更符合中國學生走向國際的發(fā)展之路。首屆國際班學生100%跨進了英國一流大學，09屆畢業(yè)生已100%拿到了國外知名大學的預錄取通知書。張家港外國語學校創(chuàng)辦于1997年，是一所文理并重、外語見長、有鮮明辦學特色的股份制學校。學校集小學、初中、高中、國際部于一體，實行12年一貫制。學校坐落于江蘇省張家港市暨陽東路 256 號，占地面積 ，建筑面積 ，總投資達 9100 萬元。教學設施齊全、裝備精良，目前學校擁有電腦近700 臺，多媒體教室 82 個，館藏圖書 10萬余冊，電子圖書 3 萬冊。各種教育設施齊全，實驗室、信息中心、各種專用教室設備先進，教室多媒體覆蓋率 100%。校內(nèi)有用于分層次教學的專用小教室 30 個 , 有專門供外籍教師生活的專家樓。張家港外國語學校歷來延聘社會名師、博學之士以及優(yōu)秀外籍教師到校任教。在教學實踐中，形成了“勤奮、嚴謹、精深、高效”的教風。學校現(xiàn)有專任教教240名。其中，江蘇省特級教師1人，蘇州市名校長2人，蘇州市名教師1人，蘇州市學科帶頭人2人，具有張家港市級以上骨干稱號的教師共84人，骨干教師比率列全市中小學前茅。學校以“培育具有民族靈魂和國際視野的、健康進取的現(xiàn)代學子”為使命，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，培育走向世界的英才。學校緊緊把握時代脈搏，把“營造數(shù)字校園，建設數(shù)碼社區(qū)”作為突破口，以信息化帶動學校步入現(xiàn)代化。學校努力創(chuàng)建“和”文化，營造和諧高雅的校園文化氛圍，實現(xiàn)學校的快速、持續(xù)發(fā)展。全體教師用智慧贏得學生尊重、用人格影響學生做人、用哲理啟迪學生思辨、用理想激勵學生奮進。學校憑借“以人為本，以德治?！钡霓k學思想，堅持走“小班化，高質(zhì)量，創(chuàng)特色，建名?！敝罚铝τ凇皬娀⒄Z、實踐雙語、嘗試多語”的教學實踐，實現(xiàn)了“做優(yōu)，做出特色；做強，做出實績”的辦學目標。張家港市浦項（國際）學校，張家港外國語學校（國際部）。建筑面積20000平方米，旨在重點解決本市和周邊地區(qū)外國籍（含港澳臺地區(qū)）學生的就學,同時滿足部分選擇IB 國際文憑課程的境內(nèi)學生就學。學?？偼顿Y9300萬元，最大辦學容量為幼兒園單軌3個班、一至十二年級兩軌24個班。學?？傮w規(guī)劃體現(xiàn)了國際化、現(xiàn)代化、園林化的特點，設施設備齊全，同時還建有學生公寓、室內(nèi)游泳館、體育館、中西餐廳等。浦項（國際）學校于2009年9月1日正式啟用并運行。目前開設二個部： IB部和韓國部，這是一所高品位的國際化程度極高的學校，是一所管理規(guī)范、治學嚴謹?shù)膶W校。這里將著力培養(yǎng)素質(zhì)全面、視野開闊、能力卓越的國際型成功人才市二中 學校的教育質(zhì)量年年上新臺階，自1994年以來已連續(xù)8年獲市初中教育質(zhì)量綜合評估一等獎，連年被市委市政府評為雙文明單位，先后被授予蘇州市德育先進學校、蘇州市體育傳統(tǒng)項目學校、蘇州市體育衛(wèi)生兩個條例實施合格單位、蘇州市綜合治理先進單位、蘇州市國防教育先進集體、江蘇省冬季體育鍛煉先進學校等榮譽稱號。2001年12月，學校一舉以最高分通過了省示范初中的驗收。學校確立了“校高則立，校特則活、校諧則興，校美則潤”的辦學思想，堅持走“科研興校、科研興教”的可持續(xù)發(fā)展之路，取得了豐碩的辦學成果，贏得了全社會廣泛的贊譽。第三篇：小學學校章程瑞安市XX中心小學章程瑞安市XX中心小學創(chuàng)辦于1927年，前身為XX小學。2001年9月，學校整體搬遷。現(xiàn)校園占地45畝，建筑面積12315平方米，2011年6月，因行政區(qū)劃調(diào)整，我校更名為瑞安市XX中心小學。學?，F(xiàn)為浙江省示范學校、溫州市義務教育階段辦學水平一級學校。學校堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的辦學方向，堅持“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的辦學理念，堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結(jié)合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。第一章總則 第一條 為全面貫徹國家教育方針，規(guī)范學校管理，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。第二條學校系瑞安市教育行政機關管轄的公益一類事業(yè)單位，學校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第三條學校全稱為瑞安市XX中心小學，英文名稱為Ruian xxxxxx 1Central Primary School,校址為瑞安市XX街道XX村。第四條學校辦學規(guī)模為36個教學班，辦學目標是實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，努力辦好人民滿意學校；辦學理念是：健身、怡心、宏志、厚德、走世界。辦學宗旨是：學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展。校訓是：勤學、守紀、自強、創(chuàng)新。校風是：勤奮、求實、民主、上進。教風是：為人師表、誨人不倦、陶冶心靈、啟迪智慧。學風是：勤學、樂學、會學、活學。育人目標是：保證基本、鼓勵冒尖、素質(zhì)優(yōu)良、適應未來。學校文化是：學生快樂、教師幸福、校園和美。學生文化是：耕讀不倦、學會學習、日久路遙、學會做人。第五條 學校校歌為《校園之歌》，學校校標為，校，校標釋義和校 歌內(nèi)容具體見附件一。第二章 管理體制 第六條 學校實行分權(quán)制治理結(jié)構(gòu)。教職工代表大會、校務委員會、黨支部等組織，共同組成學校權(quán)力機構(gòu)，分別決策相應事項。各治理主體互相制約，防止決策失誤或某一方權(quán)力過度膨脹。第七條校長由瑞安市教育行政機關任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責，校長有權(quán)提名任免副校長及其他中層干部。學校實行校長負責制，離任時，接受上級主管部門審計。第八條學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策和各類規(guī)章制度的民主決策機制。對關系到學校發(fā)展和教職工權(quán)益的重大問題，包括學 2校行動綱要、戰(zhàn)略規(guī)劃、人事聘任、職稱推薦等方案、工資分配等制度，必須經(jīng)教代會審議通過后方能實施。任何組織和個人均無權(quán)改變教代會通過的方案。教代會除會議議程等有關程序性事項外，所有方案審議采取無記名投票制度。教代會代表15人及以上提議，可臨時召開教職工代表大會，提請對有關政策方案修改的建議議程，經(jīng)全體代表60%以上同意后，方可啟動修訂政策方案的程序。第九條為防止教代會決策因時間變化、上級政策調(diào)整等各種原因帶來的失誤，特殊情況下，校長有權(quán)對教代會通過的方案提出暫緩實施的建議，提交教代會主席團同意后，可對有明顯問題的方案實施凍結(jié)，待下一次教代會審議修改后實施。如有必要，也可經(jīng)主席團同意，提前召開教代會，對相應方案進行修訂。第十條學校設立校務委員會，主要由校長、書記、副校長和中層干部組成。校務委員會由校長主持，負責領導學校課程建設、教育教學、人事管理、財務預算等工作。校務委員會采取審議制，當無法達成一致意見時，校長具有最終決定權(quán)，責任由校長承擔。第十一條學校黨支部保障國家的教育方針在學校貫徹落實，保證正確的辦學方向，加強黨組織建設，領導教職工代表大會和工會、少年先鋒隊等群眾組織。對學校發(fā)展規(guī)劃，重大改革方案，重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題參與討論研究，形成成熟方案提交教代會審議。第十二條 學校實行校務公開制度。關乎學生師生切身利益的績效工 3資分配、職稱晉升、評優(yōu)評先、招生等校務信息按照程序在學校公示欄和校園網(wǎng)進行公開，主動接受監(jiān)督,保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)。校務公開工作由黨支部牽頭，工會委員會負責落實。第十三條落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。第十四條 建立師生申訴調(diào)解機制，暢通師生權(quán)利的救助渠道。第十五條學校實行教職工聘任制。學校按上級有關規(guī)定，按照“縣管校用”的原則，教職工由教育局調(diào)配，學校聘任，聘期一般為一學年。對于不勝任現(xiàn)職工作的教職工，學?？梢圆黄富虬才牌渌ぷ?。如不接受工作安排的，按照聘任合同處理。第十六條學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設的需要，在保證重點、確保質(zhì)量、著眼長遠發(fā)展的前提下，確定評聘計劃，嚴格評聘標準，控制評聘數(shù)量，確保評聘質(zhì)量。第十七條 學校著眼于單位用人機制轉(zhuǎn)換，加強崗位的規(guī)范管理、科學管理，進一步建立健全考核和崗位聘期考核機制，全面推行競聘上崗制度，建立實現(xiàn)競爭擇優(yōu)、能上能下的用人機制。第十八條學校主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。第十九條 學校與各部門、各學科組實行分權(quán)分責的管理機制，在教育教學、人事、財務等方面明確不同層級的責任，同時賦予相應的權(quán)力。第二十條 學校所有的權(quán)力均應受到相應制約。不僅學校治理主體各方需要相互制約，管理機制內(nèi)部各崗位、各領域、各環(huán)節(jié)，也要明確相應的制約機制。第三章教育教學管理 第二十一條在課程與教育教學領域，校長根據(jù)教育教學改革精神，明確教育教學的價值追求和基本原則，組織相關分管副校長和科室負責人落實課程規(guī)劃，確定相關教育教學評價方案；對于教學模式或教學方法，各學科采用常規(guī)加創(chuàng)新的方式，做好常規(guī)的同時，強化創(chuàng)新元素，提倡百花齊放；對不同風格、不同特點的教師，各學科在保證最基本常規(guī)的前提下，允許他們以適合的教學方式進行相應探索。第二十二條 學校重視學科教育教學質(zhì)量，分管副校長、科室負責人與學科教師共同對教育教學質(zhì)量負責的機制。分管副校長和相關職能科室全面負責教育教學工作，學科教研組組長負責學科教育教學質(zhì)量，備課組長負責年段學科教育教學質(zhì)量。職能科室負責人、大組長和備課組長保持定期溝通，接受分管副校長領導。第二十三條定期開展教學質(zhì)量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。第二十四條學校堅持以教育教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，緊跟時代步伐，提高教職 5工信息化應用意識和能力水平，不斷融入現(xiàn)代化教育教學手段，不斷提高教學質(zhì)量。教務處負責教育教學計劃的編制、教育教學資源的調(diào)配、日常教育教學事務的管理工作，以協(xié)商、協(xié)調(diào)、合作的方式開展工作。第二十五條落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。第二十六條 落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。第二十七條 學校努力加強和改進德育工作，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。政教處負責德育計劃的編制、德育教育資源的調(diào)配、重大活動的策劃、班主任及學生日?；顒雍褪聞盏墓芾砉ぷ鳎詤f(xié)商、協(xié)調(diào)、合作的方式開展工作。第二十八條建立健全家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。第二十九條開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。第三十條 落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立 6學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。第三十一條合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證學生每天10小時睡眠時間。減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式。考試內(nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。第三十二條實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。第三十三條按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，設置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需