【文章內(nèi)容簡介】 生成績大排名從而分出誰好誰差，這不又區(qū)分重點和非重點了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經(jīng)取消）是很正常的了，取消中考也許為時不遠(yuǎn)了。初中的學(xué)校教育可能被淡化，但高中教育會被強化！未來的初中升高中與目前的小升初將有極其的相似之處。（三）小升初更看重學(xué)籍、就近，跨區(qū)可能性沒有多大了教育部的負(fù)責(zé)人說，他最希望看到到了2020年小升初升學(xué)再沒有任何選拔性考試。這說明，教育最高主管部門對小升初今后10年徹底放棄“點招”的輔導(dǎo)班、“坑班”都沒什么信心，這也意味著未來的優(yōu)質(zhì)初中校招生自主權(quán)不可能完全被收回。所以，推優(yōu)、共建、特長、點招、大派位要么同時存在要么變相存在。不過，強調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。這對房價有影響。（四）幼升小會更激烈了，教育強區(qū)可能會出現(xiàn)聚集效應(yīng)小升初、中考跨區(qū)的可能性基本喪失后，幼升小成為跨區(qū)的幾乎唯一選擇了，家長對教育強區(qū)的了解、學(xué)校的了解將會更迫切了。教育強區(qū)小學(xué)的壓力會增加。（五）“共建”制度不可能在這10年取消了它強調(diào)了單位、企業(yè)、社會力量的辦學(xué)，實際上使共建獲得了制度上的認(rèn)可，未來共建制度將在一個歷史時期內(nèi)長期存在，教育領(lǐng)域的招生錄取制度會有“特殊”階層繼續(xù)存在。以權(quán)擇校將繼續(xù)成為民生中的熱點問題。（七）東城區(qū)、西城區(qū)估計是不會善罷甘休的在某一階段大量吸收生源必不可少，同時為了留住生員也必將強化自己的優(yōu)勢地位。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網(wǎng)羅最優(yōu)質(zhì)生員將部分現(xiàn)有學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k（私立）學(xué)校的可能。畢竟民辦學(xué)校，不會受到義務(wù)教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓(xùn)班幾乎可以橫行天下了。（八）講課方式要變了、推小班教學(xué)了、對老師要求高了要求以后的課堂教學(xué)要采用討論式、互動式、參與式，也就是現(xiàn)在西方普遍采用的方式，來調(diào)動學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的潛質(zhì)。這就要求肯定要小班教學(xué)了，不是小班教學(xué)這種要求是無法做到的。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學(xué)科專業(yè)還要有更廣泛的知識，當(dāng)個好老師更不容易了。（九）外地戶口的家庭可能要真地笑了這以后10年里，要求逐漸接受外地人員的子弟在北京升學(xué)、考試。最近，溫家寶、***都談到戶口改革問題，也就是對那些有房子、有正當(dāng)固定職業(yè)的人，城市要接納他們，實現(xiàn)“以證、以業(yè)、以房”管人。估計，外地人員子女和北京人員子女享受平等升學(xué)機會的可能性會大大增加，但這會加大城市人口的聚集和擠占原有城市人口子女的升學(xué)機會，實行這項政策不可能一步到位，不過北京的小孩更要加油了?。ㄊ┱n外輔導(dǎo)班更加多元化了也會更火爆了，教育咨詢業(yè)會發(fā)達(dá)起來！升學(xué)的多元性決定了學(xué)生真實實力的多元性，想獲得這些實力遠(yuǎn)非在學(xué)校學(xué)習(xí)可以達(dá)到的，今后的課外學(xué)習(xí)將是全面開花的，五花八門的，但文化課會依然是主流，就和現(xiàn)在的現(xiàn)在的日本、韓國差不多了。這兩個國家學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)很輕，但課外補習(xí)比目前中國的小升初坑班活躍多了，在這兩個國家要想進入優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)域不參加課外學(xué)習(xí)是不可想象的事情，即便不參加也能進去，家長也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導(dǎo)買個心理平衡。所以，未來中國的教育培訓(xùn)市場才是最好時機的來臨。同時教育咨詢、中介、代理、留學(xué)等事業(yè)將會迅速壯大起來。（十一）幼兒園、高中教育在全國范圍內(nèi)不可能實行義務(wù)教育了 綱要中的義務(wù)教育僅指小學(xué)、初中，只是說要普及幼兒園一年教育，有條件的地區(qū)普及3年幼兒園教育，爭取90%的人能接受高中階段教育。沒有提及將幼兒園、高中教育列為義務(wù)教育。但不排除像北京這樣的地區(qū)向上或向下普及12年的義務(wù)教育。一、北京市教育改革方案已上報待批根據(jù)從北京市主流媒體了解到的一致消息，為了均衡北京教育資源，減少擇校等敏感問題的普遍發(fā)生，北京市今后教育改革的方案已經(jīng)制定完成并報到了國家教育部，等待最后的審批、通過。這其中有一個最敏感的信息就是，未來北京市市、區(qū)重點中學(xué)（示范高中）招生的名額將根據(jù)比例“均衡”分配到每所各自區(qū)域內(nèi)的初中校。這個規(guī)定，讓人產(chǎn)生太多無限的遐想，甚至感覺這里可能蘊藏著一個“危險的信號”。？ ，比如，本片內(nèi)的重點高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長在幼升小、小升初的時候?qū)裢怅P(guān)注并在入學(xué)之初就做出擇學(xué)區(qū)的選擇，擇校依然不會減少反而會更加具象化、激烈化。：第一，北京市市級重點中學(xué)將拿出極少部分的名額分配到部分外區(qū)的初中，絕大多數(shù)名額分配到該市級重點中學(xué)所在區(qū)縣的初中校；第二，市級重點中學(xué)的名額只分配到該市重點中學(xué)所在片區(qū)的初中校。以上這兩種情況中的第二種情況，對于擇校熱并不會起到遏制作用。第一種情況將更為特別地復(fù)雜。這個以后講座再詳細(xì)分析了。第三，區(qū)重點級別的高中可以肯定的是只會把名額分配到本行政區(qū)內(nèi)或本片區(qū)內(nèi)的初中校，后一種情況可能性更大。這對擇校也很難起到緩解作用，畢竟區(qū)重點校之間水平還是參差不齊的。既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時這將產(chǎn)生一個現(xiàn)實而緊迫的問題：名額被分配到各個初中校，哪個學(xué)生能夠進入重點高中，采用什么樣的依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)是什么？假設(shè)中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績?nèi)W(xué)生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個實質(zhì)性問題：一個初中校可能會被好幾所重點高中分配到名額，重點高中水平肯定也是不一致的，如果學(xué)生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點中學(xué)，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學(xué)生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學(xué)生?？挤指叩募议L肯定覺得很不公平。這同時也產(chǎn)生另一個問題，如果最知名的重點高中依然收到的是分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生依然會進入到稍差點的重點中學(xué)，這依然解決不了生源均衡分配到每個學(xué)校的的問題。如果不采用中考分?jǐn)?shù)選取學(xué)生，那中考就沒必要存在了，中考不存在了，學(xué)生進入重點高中采用的評價標(biāo)準(zhǔn)和體系是什么？會不會出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓(xùn)班來招收優(yōu)質(zhì)生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復(fù)制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競爭和初中畢業(yè)生的初升高競爭比起來將只能是小巫見大巫了！？中國是一個關(guān)系充斥的社會，假定如果重點高中一個點招名額權(quán)都沒有，中考也沒了，孩子的升學(xué)必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會更亂了？小升初的亂象已經(jīng)讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個學(xué)生素質(zhì)的比拼更關(guān)鍵了！第四篇：勞動合同(幼升小)甲乙簽 訂勞動合同方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日日編號：甲方(用人單位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 聯(lián)系電話：____________________乙方(姓名)：________ 性別：_________ 文化程度/技能：___________ 身份證號碼：___________住 址：_____________________________ 聯(lián)系電話：_______________________簽 訂 說 明一、雙方在簽訂本合同前應(yīng)先認(rèn)真閱讀。本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格履行。二、本合同必須由用人單位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和職工(乙方)簽字或蓋章，并加蓋用人單位公章(或者勞動合同專用章)。三、本合同中的空欄由雙方協(xié)商確定后填寫，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。不需填寫的空欄，劃上“/”。四、工時制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時、不定時、綜合計算工時三種。實行不定時、綜合計算工時工作制的，應(yīng)經(jīng)勞動保障部門批準(zhǔn)。五、本合同未盡事宜，可另行簽訂補充協(xié)議，作為本合同的附件一并履行。六、本合同必須認(rèn)真填寫，字跡清楚、文字簡練、準(zhǔn)確，并不得擅自涂改。七、本合同(含附件)簽訂后，甲、乙雙方各執(zhí)一份備案，交乙方的不得由甲方代為保管。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。一、合同的類型和期限第一條 本合同期限采用下列 方式(選擇一項)A、有固定期限合同。期限___個月，自___年___月___日至___年___月___日。本合同期滿后，雙方同意繼續(xù)履行的，本合同從期滿之日起自動向后順延30天。30天到期后雙方仍未就新的合同達(dá)成合意的，本合同終止履行。B、無固定期限合同。自___年___月___日起。C、以完成一定工作為期限的合同。具體為：___。若乙方實際開始工作時間與合同約定起始時間不一致的，以實際開始工作時間為本合同實際起始時間。同時，到期終止時間自動向后或向前延展。二、試用期第二條 雙方同意按以下第 種方式確定試用期(試用期包含在勞動合同期限內(nèi))：無試用期試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。(勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月。勞動合同期限在一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月。三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。)第三條 錄用條件為：：。：。：。：。：。：。第四條 乙方在試用期內(nèi)解除勞動合同，應(yīng)提前三日通知甲方。三、工作內(nèi)容和工作地點第五條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任 崗位(工種)的工作。乙方工作應(yīng)達(dá)到甲方所要求的工作標(biāo)準(zhǔn)。有下列情況之一的，乙方須同意甲方對乙方工作工作崗位的調(diào)整：甲方根據(jù)經(jīng)營需要的。乙方不能勝任工作的。乙方因休長假被別人取代工作崗位的。其他原因確實需要調(diào)整工作崗位的。第六條 乙方的工作地點：，以下情況，甲方有權(quán)變更乙方的地點：甲方經(jīng)營場所變更的。由于甲方的經(jīng)營需要須變更乙方工作地點的。以上情況若乙方拒絕變更工作地點的，甲方可視其單方面解除勞動合同。四、工作時間和休息休假第七條 甲方安排乙方實行第 項工作