幼兒園小小繞口令(中班教案)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文學(xué)體裁，讀起來瑯瑯上口，十分押韻，可以為中班幼兒所接受和喜愛?！稊?shù)數(shù)歌》這首繞口令將動物擬人化的方法，就像是動物們在森林里玩捉迷藏一樣，讓幼兒在看看、找找、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學(xué)習(xí)，快樂地表達，體驗學(xué)習(xí)繞口令的愉悅。初步了解繞口令的特點，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩歌中一些韻母相同的字以及平、翹舌音：zh、sh森林背景圖，動物圖片5張，手偶21個。一、音樂引入課題播放音樂《中國話》進場。師說：我們都是中國娃，從小都會講中國話，“今天王老師帶小朋友學(xué)習(xí)一首我們中國的繞口令”。二、學(xué)習(xí)繞口令“現(xiàn)在我們先來玩一個捉迷藏的游戲，好不好！”出示大圖，“小朋友你們看這是哪里呀？”你們來找找，他們都藏在哪里呀？快把它們找出來”交代要求：現(xiàn)在我來考考你們，誰藏在山上？三、出示繞口令對應(yīng)圖片請幼兒將對應(yīng)的動物貼出來。邊貼邊正音，幫助幼兒讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。四、完整學(xué)習(xí)、掌握兒歌“小動物都被你們找到了，現(xiàn)在王老師把他們編成了一首好聽的兒歌，你們想不想聽?！苯淌彝暾首x，并介紹繞口令。教師帶幼兒跟讀兩遍。幼兒和教師一起念兩遍。分組念，個別念。小結(jié)：小朋友念得真好，小動物們也想和你們一塊兒念兒歌，請你們選擇自己喜歡的小動物戴在手上。五、自由選擇手偶練習(xí)繞口令練習(xí)繞口令。小朋友，你們帶著小動物們一起來念兒歌吧。要求幼兒根據(jù)不同的句式在往前跳。教師帶著幼兒加速朗讀?？偨Y(jié)：小
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