【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句是A．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。D．九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。八、聯(lián)系有關(guān)課文內(nèi)容。根據(jù)提示填空或作答。（14分）1．范成大的《四時(shí)田園雜興》第二首，描寫了_________時(shí)節(jié)農(nóng)村的_________。前兩句是__________________，寫出了此時(shí)鄉(xiāng)村的__________________，后兩句寫出了田野的___________________________。（6分）2．在《可愛的中國(guó)》一文里，方志敏把祖國(guó)比喻為__________________。文中運(yùn)用了大量的排比句和對(duì)比手法抒發(fā)了強(qiáng)烈的_________之情。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時(shí)，到處是_________ 的創(chuàng)造，到處都是_________的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，_________將代替了哭臉，_________將代替了貧窮，_________將代替了疾苦，_________將代替了愚昧，_________將代替了仇殺，_________將代替了死之悲哀，_________的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達(dá)了他對(duì)__________________的美好希望。方志敏寫這篇文章距今已有75年。今年剛好是我們偉大祖國(guó)60華誕，此時(shí)此刻。你想說些什么？（不少于15個(gè)字）（8分）九、“5．12”是我們不能忘卻的日子。它將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。如今．汶川災(zāi)區(qū)的孩子們都已搬進(jìn)新的校園。請(qǐng)你編輯一條短信對(duì)他們說幾句溫馨的祝福。（5分）十、閱讀短文，按要求作答。（20分）（一）英國(guó)也有長(zhǎng)城據(jù)英國(guó)歷史學(xué)家約翰奧克蘭德的《英國(guó)文明史》記載，哈德良長(zhǎng)城建造于古羅馬時(shí)期，大約相當(dāng)于我國(guó)秦漢時(shí)期。公元43年，羅馬軍隊(duì)入侵不列顛島，占領(lǐng)了英格蘭地區(qū)。但由于戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)已經(jīng)難以再向北推進(jìn)，而北方的蘇格蘭人趁機(jī)屢次南犯，一時(shí)形勢(shì)頗為緊張。此時(shí)羅馬皇帝哈德良來到英格蘭視察，果斷下令修建長(zhǎng)城，以保衛(wèi)羅馬帝國(guó)的占領(lǐng)地。從公元122年起，由3個(gè)羅馬軍團(tuán)歷時(shí)6年時(shí)間分段筑成了從東海岸泰恩河口至西海岸的索爾韋灣，橫貫不列顛島的全部長(zhǎng)度達(dá)117公里的城墻，史稱哈德良長(zhǎng)城。1600多年來自然侵蝕以及人為的破壞，現(xiàn)存的哈德良長(zhǎng)城已成殘跡。目前所能看到的長(zhǎng)城，西起卡菜爾東到紐卡斯?fàn)?，全長(zhǎng)辨得出痕跡的僅剩下80多公里。1．英國(guó)長(zhǎng)城史稱_________，建筑于_________時(shí)期，是_________人建造的。（）2．英國(guó)長(zhǎng)城東起_________，西至_________，全長(zhǎng)_________公里。（）3．“全長(zhǎng)辨得出痕跡的僅剩下80多公里”，聯(lián)系上下文，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以體會(huì)到___________。（1分）（二）向日葵“向日葵，花兒黃，朵朵花幾向太陽(yáng)?！敝老蛉湛菑倪@首詩(shī)開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時(shí)，我就對(duì)向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長(zhǎng)高了，長(zhǎng)出了花瓣，我有事沒事就會(huì)跑到菜地里去看，看花瓣是不是會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)在我心中一直是個(gè)謎。去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢(shì)的向日葵。那天，我們乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩(shī)如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi)，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風(fēng)景在不斷地變化，讓人心曠神怡?？斓焦秃訒r(shí)，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽(yáng)在微微轉(zhuǎn)動(dòng)，朵朵向日葵就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請(qǐng)求下，車停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花子，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語(yǔ)的。如牡丹象征繁華富貴。紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔，向日葵的花謠是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽(yáng)神。一見面，她眼睛就發(fā)亮，就迷上了太陽(yáng)神?？墒?，太陽(yáng)神沒有回應(yīng)，盡管如此，女神癡情不改，轉(zhuǎn)而化身為一朵花，天天對(duì)著太陽(yáng)綻放著她美麗動(dòng)人的笑臉，訴說等她海枯石爛、永遠(yuǎn)不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵。看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動(dòng)人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著？向日葵為什么給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛？為什么總是源源不斷堅(jiān)持不懈地永遠(yuǎn)綻放著絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著，那種堅(jiān)定不變的信念！1．從短文中找出和下面句子意思相同的成語(yǔ)，寫在（）里。（2分）①贊美看到的事物好到極點(diǎn)。（）②心情愉快，精神舒暢。（）2．細(xì)讀文章有關(guān)段落，回答問題。（4分）①快到哈巴河時(shí)，我為什么會(huì)突然感到“眼前一亮”？②說說你對(duì)文中加點(diǎn)的“我驚呆了”的理解。3．短文的寫作思路是：先寫_________，再寫_________，然后寫_________，最后寫_________。（4分）4．短文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（3分）5．希臘神話中關(guān)于向日葵的傳說在文中有何作用？（2分）6．“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎？（請(qǐng)舉二例）（1分）十一、習(xí)作，請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫作。（30分）1．請(qǐng)以“我最喜愛的_________”為題寫篇作文。要求：①先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩(shī)”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。②字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2．請(qǐng)以“_________讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：①先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大?！薄班l(xiāng)間小路”“枝頭蟬嗚”“中秋明月”等。②字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。語(yǔ)文試題一、場(chǎng)館競(jìng)爭(zhēng)魂魄無與倫比悠久二、標(biāo)識(shí)（sh237。）朦朧（m233。n）試驗(yàn)田（sh237。）艱難（l225。n）三、（遵）守（尊）嚴(yán)自（尊）（遵）循（飲）食（炊）煙冷（飲）（炊）事四、（秉）燭夜游弱不（禁）風(fēng)（川）流不息鷸（蚌）相爭(zhēng)自（作）聰明（驚）天動(dòng)地（沁）人心脾熱淚盈（眶）五、l．選C得1分，．B3．D六、l．不但??而且??2．只要??就??七、l．C2．B3．D4．A八、l．初夏自然景色梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀景物色彩和平寧?kù)o2．母親愛國(guó)活躍日新月異笑臉富裕健康智慧友愛生之快樂明媚祖國(guó)未來或祖國(guó)明天拓展表達(dá)：可以圍繞祖國(guó)60年的翻天覆地的變化，也可以聯(lián)系方志敏的希望來談。表達(dá)真切，語(yǔ)句通順即可得滿分。九、能聯(lián)系“512”汶川地震后的災(zāi)區(qū)重建和孩子們搬進(jìn)新校同的心情來祝福，又有一定的情趣或創(chuàng)意即可得滿分；表達(dá)不順暢或空洞的酌情減分。如：①摘一千顆星星照亮你的黑夜，種一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只紙鶴放飛你的希望，找一千種理由讓你幸福快樂，說一千個(gè)句子祝你健康平安。②雖然看不到你們的身影，但風(fēng)兒會(huì)把我們的祝福帶給你們；雖然聽不到你們的聲音，可我們的心是緊緊相連的，汶川的孩子們，我為你們祝福。十、（一）1．哈德良長(zhǎng)城占羅馬古羅馬2．東海岸泰恩河口西海岸的索爾韋灣1173．自然侵蝕以及人為破壞的嚴(yán)重（二）1．①嘆為觀止②心曠神怡2．①因?yàn)槲铱吹搅艘煌麩o際的向日葵，正迎著太陽(yáng)在微微轉(zhuǎn)動(dòng)，一朵朵向日葵就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。②我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵，眼前這壯美的景色使我驚呆了。3．小時(shí)候?qū)ο蛉湛攸c(diǎn)的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希臘神話里關(guān)于向日墼的美麗傳說引發(fā)的聯(lián)想（或“揭示向日葵精神”）4．贊美向日葵的可貴精神，表達(dá)軍人也需要有這種忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、綻放美的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著、那