小學普通話推廣周工作總結(編輯修改稿)
2024-11-15 13:16 本頁面
【文章內容簡介】 種形式開展內容廣泛的專題活動。六年級重點搞課朗誦，五年級開演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級人人說我家。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養(yǎng)了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發(fā)展。今后，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。推廣普通話活動總結為了更好地配合教育局、宣傳部等有關部門組織的第19屆推廣普通話宣傳周活動，我校非常重視，在召開了年級會議認真研究的基礎上，進行了周密部署，圍繞構建和諧語言生活，規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學生了解這次推廣普通話活動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了具體部署，現(xiàn)將這次活動的具體內容總結如下：一、加強宣傳，營造氛圍首先召集校會，要求師生在日常的學習、工作和生活中，使用普通話語言，利用學?？衫玫男麄麝嚨兀瑥堎N標語口號。比如有的學校張貼出“規(guī)范語言，溝通心靈，和諧發(fā)展”等口號，使推廣普通話活動在校內外深入人心。通過以上各種宣傳措施，提高了學生對這次推廣普通話活動的共識，營造了積極的學習氛圍。二、周密部署，認真實施，教師是學生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學校要做的工作主要有兩方面：一是在教學中使用標準的普通話語言，施教給學生。二是在社會活動的參與中使用正規(guī)的普通話語言，影響社會。，讓學生從最基本來了解普通話的意義。、教師和學生之間、學生和學生之間開展互監(jiān)互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學生發(fā)言時，師生之間互相糾正、學生之間互相糾正讀音。學生在游戲中，教師在組織學生的娛樂中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字等。、創(chuàng)作推廣普通話宣傳口號活動。，開展普通話訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。三、存在的問題及應采取的措施通過第19屆推廣普通話活動，在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高，我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也為普通話推廣帶來了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統(tǒng)工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之有些人對這次活動認識不足，認為語言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認識。另外還有些學生的普通話和漢字書寫不太規(guī)范，有待于幫助其加強學習、訓練和提高。阜寧縣東溝小學第三篇：普通話推廣周工作總結那諾中心小學普通話推廣周工作總結普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)學生的綜合能力。在9月14日9月20日我們成立了領導小組，校長任組長，書記任副組長，各村校長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，與他人交流必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內使用普通話，結合我校實際，開展活動。一、加強宣傳，明確意義。我校召開領導班子會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳標語等方式激發(fā)了師生講普通話的熱情。二、領導帶頭，力促“推普”。我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普熱點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。三、營造環(huán)境，渲染氣氛 在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“
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