小學教師外出學習制度(編輯修改稿)
2024-11-15 13:16 本頁面
【文章內容簡介】 。外出教師所任課程三天以內必須由自己與相關年級的教師協(xié)商調課同時報教務處審批；三天以上由自己填寫好課程單上交教務處安排，并上報分管教學副校長審批。外出教師，及時向教務處匯報活動情況，凡參加市、縣級聽課學習的教師，必須上交一份參加活動的書面材料或上一節(jié)匯報課，年級全體學科教師共同參與的學習、培訓，返校后集體備課時應進行交流。外出教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，記好筆記并積極參與交流討論。外出教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得早退。外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發(fā)的資料，回校后及時傳達并轉交資料，不得貽誤。外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。外出教師必須時刻注意自身安全，嚴禁乘坐不安全交通工具。公派外出教師必須按時返回學校，外出學習、培訓費用在完成匯報、上交材料后，由教務處證明，校長簽字，到學校會總務處報銷。學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教務處，以便應急調整，否則以曠課處理。備注：學歷函授除外。江濱小學教科室2009第五篇：小學教師學習制度小學教師學習制度 一．總則為適應新一輪基礎改革的實施與發(fā)展，緊密結合學校實際，圍繞“學習、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實施素質教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學習、時時學習、處處學習”的氛圍，在實踐中學習，在反思中進步；在學校中形成多層次、全方位的學習網絡，提高全校師生的綜合素質和學習力、創(chuàng)新力、競爭力?，F特制定“以校為本”的沈家門小學教師學習制度。二、學習工作的組織管理三、學習目標1．進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念
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