【文章內(nèi)容簡介】 公式或者文字來描述。要給編碼人員提供足夠準(zhǔn)確的信息，以便根據(jù)它可以很快地寫出源程序。注意詳細(xì)設(shè)計說明書應(yīng)逐個模塊進(jìn)行編寫。要對每一個模塊寫出詳細(xì)設(shè)計說明書。5）軟件編碼軟件開發(fā)的各個階段的最終目標(biāo)．就是將詳盡的軟件設(shè)計轉(zhuǎn)換成程序設(shè)計語言的實現(xiàn)。必須仔細(xì)評價和選擇性能理想的程序設(shè)計語言，培養(yǎng)和掌握好的編程風(fēng)格，在編程階段上確保程序的可讀性，可測試性和可維護(hù)性，改善軟件的質(zhì)量和可靠性。作為這一階段的文檔就是源程序的清單。6）軟件測試軟件測試應(yīng)貫穿于軟件開發(fā)的整個期間。這樣需求分析，概要設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計以及程序編碼等各個階段所得到的文檔，包括需求規(guī)格說明，概要設(shè)計說明，詳細(xì)設(shè)計說明以及源程序都應(yīng)成為軟件測試的對象。測試過程一般按4個步驟進(jìn)行，即單元測試，組裝測試，確認(rèn)測試和系統(tǒng)測試。測試計劃和測試分析報告的編寫。7）對項目開發(fā)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，編寫項目總結(jié)報告。三、課程設(shè)計（實踐）內(nèi)容要求分組協(xié)作開發(fā)一個小型系統(tǒng)，一般為5人左右一組。每組學(xué)生可以自選題目（需經(jīng)教師同意）或從以下題目中任選一個。盡量要求每一學(xué)生能獨(dú)立完成各自的任務(wù)。216。 進(jìn)行系統(tǒng)的可行性分析、需求分析、軟件設(shè)計、編碼、調(diào)試及簡單的項目管理。216。 提交符合標(biāo)準(zhǔn)的可行性分析報告、項目計劃書、需求分析報告（規(guī)格說明書）、軟件設(shè)計報告（說明書）和項目總結(jié)報告，安排模擬技術(shù)審查，馬上評定成績等級；216。 進(jìn)行編碼和調(diào)試。提交可運(yùn)行或演示的程序和源程序。人工審查編碼要結(jié)構(gòu)化和文檔化（注釋）的情況，馬上評定成績等級。216。 根據(jù)課時情況要求制定測試計劃和測試報告。評定等級。216。 明確告知學(xué)生以上成績綜合作為課程設(shè)計成績，以強(qiáng)化學(xué)生掌握軟件設(shè)計全過程的方法。題目一 ：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——系內(nèi)課程安排”（1）系統(tǒng)簡介每學(xué)期的期中，學(xué)院教務(wù)處分別向各個系發(fā)出下學(xué)期的教學(xué)計劃，包 括課程名、課時、班級類別（本科、?？?、高職）、班號等；系教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各課程的相關(guān)限制（如：任課教師職稱、和班數(shù)、最高周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)確認(rèn)，將教學(xué)計劃上交系主管教學(xué)計劃的主任，批準(zhǔn)后上報學(xué)院教務(wù)處，最終有教務(wù)處給出下學(xué)期全系教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部為人工操作，現(xiàn)要求改造為能利用計算機(jī)實現(xiàn)的自動處理過程。（2）限定條件178。 每位教師的主講門數(shù)不超過3門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)系定主課的主講任務(wù)。178。 系級干部的主講課時不能超過10學(xué)時/周。178。 本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下學(xué)期的主講任務(wù)。178。 本系統(tǒng)的輸入項至少應(yīng)包含3個：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃、系教師自報的講課計劃和系定的有關(guān)講課限制條件。178。 本系統(tǒng)的輸出項至少應(yīng)包含2個：教務(wù)處最終下達(dá)的全系教師教學(xué)任務(wù)書和系各教學(xué)班一學(xué)期的課程表（可不包含上課地點）。題目二：“學(xué)校教材訂購系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員 以上的功能要求在計算機(jī)上實現(xiàn)。（2）技術(shù)要求和限制條件178。 當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進(jìn)書時），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。178。 在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗證 178。 系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學(xué)生和教材工作人員。178。 系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)/出庫表。題目三：“機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需開發(fā)一機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機(jī)的乘載情況，需定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。（2）技術(shù)要求及限定條件178。 在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。178。 對于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充以下功能：u 旅客延誤了取票時間的處理 u 班機(jī)取消后的處理u 旅客臨時更改機(jī)票班次的處理178。 系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門（包括系、部）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務(wù)處。財務(wù)處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每月初（3日前）將工資條發(fā)給各單位。若有員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休等數(shù)據(jù)變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。（2）技術(shù)要求及限定條件178。 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包含：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表178。 除人事處、財務(wù)處外，其他只能部門和系部名稱可簡化，如系1，系2?..等178。 工資、獎金、扣款細(xì)節(jié)可由學(xué)生自定題目五：“實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計、更新，其中： 178。 對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細(xì)記錄有關(guān)信息。178。 對于有嚴(yán)重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費(fèi)、責(zé)任人等。178。 對于急需但又缺少的設(shè)備需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、購買人等），同時更新申請表的內(nèi)容。178。 隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進(jìn)行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。（2）技術(shù)要求及限定條件178。 所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。178。 每件設(shè)備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。178。 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。178。 本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。178。 本系統(tǒng)的輸出項至少包含：設(shè)備購買申請表、修理/報廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計表。題目六：圖書管理系統(tǒng) 題目七：科研管理系統(tǒng)題目八：外貿(mào)企業(yè)訂單與生產(chǎn)管理系統(tǒng) 題目九：商品交易系統(tǒng) 題目十：小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng) 題目十一：客房管理系統(tǒng) 題目十二：旅游管理系統(tǒng)四、課程設(shè)計（實踐）進(jìn)度安排主要分析與設(shè)計的工作應(yīng)在教學(xué)過程中以課外作業(yè)形式完成，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度（一般再相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后兩周內(nèi)）提交符合標(biāo)準(zhǔn)的可行性分析報告、項目計劃書、需求分析報告（規(guī)格說明書）、軟件設(shè)計報告（說明書）和項目總結(jié)報告，運(yùn)行或演示的程序和源程序，教師先人工審查文檔和源代碼，編碼要結(jié)構(gòu)化和文檔化（注釋）的情況。集中式一周課程設(shè)計的時間，安排為模擬技術(shù)審查、修改，各文檔和程序分別評定成績等級。五、使用教材與參考資料（一）教材，北京：（二）參考書，趙文耘，： ： ，殷人昆，：六、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)（1）設(shè)計成果： 178。 按課程和實驗進(jìn)度每一組提交符合文檔標(biāo)準(zhǔn)的《可行研究報告》、《項目計劃書》、《需求分析規(guī)格說明書》、《軟件設(shè)計規(guī)格說明書》、《項目總結(jié)報告》和“可運(yùn)行軟件的源程序”電子文檔各一份。（2）考核方式a 實驗課考核方式： 178。 針對要提交的文檔或程序模擬技術(shù)審查，設(shè)計者簡要介紹要點，教師和其他學(xué)生模擬專家提問，隨機(jī)指定某個組員回答。馬上評定成績等級，整組成績相同等級。178。 由教師人工審查程序運(yùn)行情況和源代碼的結(jié)構(gòu)化和文檔化（注釋）的情況，評定成績等級，整組成績相同等級。b 實驗課成績確定：以上成績綜合作為本課程設(shè)計成績（沒有筆試），占總評成績的80%，在小組內(nèi)的參與程度和出勤情況占總評成績的其余20%,以強(qiáng)化學(xué)生掌握軟件設(shè)計全過程的方法。七、本指導(dǎo)書編寫參照系、編寫根據(jù)、編制人參照清華大學(xué)、福州大學(xué)、中國廣播電視大學(xué)的相關(guān)大綱。編寫人：陳雄峰審核人：劉燕第四篇：軟件工程課程設(shè)計指導(dǎo)書及選題軟件工程課程設(shè)計指導(dǎo)書《軟件工程》課程設(shè)計任務(wù)書 一．目的軟件工程課程設(shè)計是軟件工程專業(yè)一個綜合性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固計算機(jī)軟件設(shè)計知識，加深對軟件設(shè)計方法、軟件設(shè)計技術(shù)和設(shè)計思想的理解，并能運(yùn)用所學(xué)軟件設(shè)計知識和面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行綜合軟件設(shè)計，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。通過這次課程設(shè)計，要掌握UML（統(tǒng)一建模語言），并能運(yùn)用UML在Rational Rose中建模。二．要求： 。(如角色、用例、類等)。，主要了解UML中的9大圖：Use case diagram(用例圖)、Class diagram(類圖)、Sequence diagram(序列圖)、Collaboration diagram(協(xié)作圖)、Statechart diagram(狀態(tài)圖)、Activity diagram(活動圖)、Component diagram(組件圖)、Deployment diagram(配置圖)、datamodel diagram（數(shù)據(jù)模型圖）。，繪出系統(tǒng)詳細(xì)的業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖，建立完整的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的邏輯模型。，并提交設(shè)計報告。三．報告要求： （包括說明） 四．參考資料： Boggs amp。 Michael Boggs 著 邱仲潘譯《UML與Ration