【文章內(nèi)容簡介】 公式或者文字來描述。要給編碼人員提供足夠準確的信息，以便根據(jù)它可以很快地寫出源程序。注意詳細設計說明書應逐個模塊進行編寫。要對每一個模塊寫出詳細設計說明書。5）軟件編碼軟件開發(fā)的各個階段的最終目標．就是將詳盡的軟件設計轉(zhuǎn)換成程序設計語言的實現(xiàn)。必須仔細評價和選擇性能理想的程序設計語言，培養(yǎng)和掌握好的編程風格，在編程階段上確保程序的可讀性，可測試性和可維護性，改善軟件的質(zhì)量和可靠性。作為這一階段的文檔就是源程序的清單。6）軟件測試軟件測試應貫穿于軟件開發(fā)的整個期間。這樣需求分析，概要設計，詳細設計以及程序編碼等各個階段所得到的文檔，包括需求規(guī)格說明，概要設計說明，詳細設計說明以及源程序都應成為軟件測試的對象。測試過程一般按4個步驟進行，即單元測試，組裝測試，確認測試和系統(tǒng)測試。測試計劃和測試分析報告的編寫。7）對項目開發(fā)過程中的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)，編寫項目總結(jié)報告。三、課程設計（實踐）內(nèi)容要求分組協(xié)作開發(fā)一個小型系統(tǒng)，一般為5人左右一組。每組學生可以自選題目（需經(jīng)教師同意）或從以下題目中任選一個。盡量要求每一學生能獨立完成各自的任務。216。 進行系統(tǒng)的可行性分析、需求分析、軟件設計、編碼、調(diào)試及簡單的項目管理。216。 提交符合標準的可行性分析報告、項目計劃書、需求分析報告（規(guī)格說明書）、軟件設計報告（說明書）和項目總結(jié)報告，安排模擬技術審查，馬上評定成績等級；216。 進行編碼和調(diào)試。提交可運行或演示的程序和源程序。人工審查編碼要結(jié)構化和文檔化（注釋）的情況，馬上評定成績等級。216。 根據(jù)課時情況要求制定測試計劃和測試報告。評定等級。216。 明確告知學生以上成績綜合作為課程設計成績，以強化學生掌握軟件設計全過程的方法。題目一 ：“教務管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——系內(nèi)課程安排”（1）系統(tǒng)簡介每學期的期中，學院教務處分別向各個系發(fā)出下學期的教學計劃，包 括課程名、課時、班級類別（本科、?？啤⒏呗殻?、班號等；系教學主管人員根據(jù)教學任務和要求給出各課程的相關限制（如：任課教師職稱、和班數(shù)、最高周學時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)確認，將教學計劃上交系主管教學計劃的主任，批準后上報學院教務處，最終有教務處給出下學期全系教師的教學任務書。假設上述排課過程全部為人工操作，現(xiàn)要求改造為能利用計算機實現(xiàn)的自動處理過程。（2）限定條件178。 每位教師的主講門數(shù)不超過3門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔系定主課的主講任務。178。 系級干部的主講課時不能超過10學時/周。178。 本學期出現(xiàn)嚴重教學事故的教師不能承擔下學期的主講任務。178。 本系統(tǒng)的輸入項至少應包含3個：教務處布置的教學計劃、系教師自報的講課計劃和系定的有關講課限制條件。178。 本系統(tǒng)的輸出項至少應包含2個：教務處最終下達的全系教師教學任務書和系各教學班一學期的課程表（可不包含上課地點）。題目二：“學校教材訂購系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領書單，教師或?qū)W生即可去書庫領書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員 以上的功能要求在計算機上實現(xiàn)。（2）技術要求和限制條件178。 當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。178。 在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關單據(jù)的合法性驗證 178。 系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學生和教材工作人員。178。 系統(tǒng)的相關數(shù)據(jù)存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進/出庫表。題目三：“機票預訂系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發(fā)一機票預定系統(tǒng)。各旅行社把預定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當旅客交付了預定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調(diào)整。（2）技術要求及限定條件178。 在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。178。 對于本系統(tǒng)還應補充以下功能：u 旅客延誤了取票時間的處理 u 班機取消后的處理u 旅客臨時更改機票班次的處理178。 系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介假設學校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門（包括系、部）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務處。財務處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每月初（3日前）將工資條發(fā)給各單位。若有員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休等數(shù)據(jù)變化，則由人事處通知相關部門和財務處。（2）技術要求及限定條件178。 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包含：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表178。 除人事處、財務處外，其他只能部門和系部名稱可簡化，如系1，系2?..等178。 工資、獎金、扣款細節(jié)可由學生自定題目五：“實驗室設備管理系統(tǒng)”（1）系統(tǒng)簡介每學年要對實驗室設備使用情況進行統(tǒng)計、更新，其中： 178。 對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關信息。178。 對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設備名、修理廠家、修理費、責任人等。178。 對于急需但又缺少的設備需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買。新設備購入后要立即進行設備登記（包括類別、設備名、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、購買人等），同時更新申請表的內(nèi)容。178。 隨時對現(xiàn)有設備及其修理、報廢情況進行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。（2）技術要求及限定條件178。 所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。178。 每件設備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。178。 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少應包含：設備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。178。 本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。178。 本系統(tǒng)的輸出項至少包含：設備購買申請表、修理/報廢注銷/設備資金統(tǒng)計表。題目六：圖書管理系統(tǒng) 題目七：科研管理系統(tǒng)題目八：外貿(mào)企業(yè)訂單與生產(chǎn)管理系統(tǒng) 題目九：商品交易系統(tǒng) 題目十：小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng) 題目十一：客房管理系統(tǒng) 題目十二：旅游管理系統(tǒng)四、課程設計（實踐）進度安排主要分析與設計的工作應在教學過程中以課外作業(yè)形式完成，根據(jù)教學進度（一般再相應教學內(nèi)容結(jié)束后兩周內(nèi)）提交符合標準的可行性分析報告、項目計劃書、需求分析報告（規(guī)格說明書）、軟件設計報告（說明書）和項目總結(jié)報告，運行或演示的程序和源程序，教師先人工審查文檔和源代碼，編碼要結(jié)構化和文檔化（注釋）的情況。集中式一周課程設計的時間，安排為模擬技術審查、修改，各文檔和程序分別評定成績等級。五、使用教材與參考資料（一）教材，北京：（二）參考書，趙文耘，： ： ，殷人昆，：六、考核方式與成績評定標準（1）設計成果： 178。 按課程和實驗進度每一組提交符合文檔標準的《可行研究報告》、《項目計劃書》、《需求分析規(guī)格說明書》、《軟件設計規(guī)格說明書》、《項目總結(jié)報告》和“可運行軟件的源程序”電子文檔各一份。（2）考核方式a 實驗課考核方式： 178。 針對要提交的文檔或程序模擬技術審查，設計者簡要介紹要點，教師和其他學生模擬專家提問，隨機指定某個組員回答。馬上評定成績等級，整組成績相同等級。178。 由教師人工審查程序運行情況和源代碼的結(jié)構化和文檔化（注釋）的情況，評定成績等級，整組成績相同等級。b 實驗課成績確定：以上成績綜合作為本課程設計成績（沒有筆試），占總評成績的80%，在小組內(nèi)的參與程度和出勤情況占總評成績的其余20%,以強化學生掌握軟件設計全過程的方法。七、本指導書編寫參照系、編寫根據(jù)、編制人參照清華大學、福州大學、中國廣播電視大學的相關大綱。編寫人：陳雄峰審核人：劉燕第四篇：軟件工程課程設計指導書及選題軟件工程課程設計指導書《軟件工程》課程設計任務書 一．目的軟件工程課程設計是軟件工程專業(yè)一個綜合性的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的在于促進學生復習和鞏固計算機軟件設計知識，加深對軟件設計方法、軟件設計技術和設計思想的理解，并能運用所學軟件設計知識和面向?qū)ο蠹夹g進行綜合軟件設計，提高學生的綜合應用能力。通過這次課程設計，要掌握UML（統(tǒng)一建模語言），并能運用UML在Rational Rose中建模。二．要求： 。(如角色、用例、類等)。，主要了解UML中的9大圖：Use case diagram(用例圖)、Class diagram(類圖)、Sequence diagram(序列圖)、Collaboration diagram(協(xié)作圖)、Statechart diagram(狀態(tài)圖)、Activity diagram(活動圖)、Component diagram(組件圖)、Deployment diagram(配置圖)、datamodel diagram（數(shù)據(jù)模型圖）。，繪出系統(tǒng)詳細的業(yè)務流程圖和數(shù)據(jù)流程圖，建立完整的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的邏輯模型。，并提交設計報告。三．報告要求： （包括說明） 四．參考資料： Boggs amp。 Michael Boggs 著 邱仲潘譯《UML與Ration