【文章內(nèi)容簡介】 兒站雙圈、手拉手，面向圈上順時(shí)針方向聽A段音樂做踢、踏步。師：女孩手拉手站成一個(gè)大圈（內(nèi)圈），男孩找一個(gè)女孩，站在她身后（外圈），然后面向圈上。這次我們要到廣場上跳舞了，男孩和女孩戴手套的那只手拉起來，不戴手套的手也拉起來，想一想應(yīng)該怎樣啦？（右手拉右手、左手拉左手）教師引導(dǎo)幼兒在手套的提示下，學(xué)習(xí)舞伴的交換規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找下一位舞伴的方法。教師站內(nèi)圈，與外圈上一名男孩子示范交換舞伴的動作。教師用語言提示幼兒用戴手套的手練習(xí)找舞伴、交換舞伴的動作。師：外圈的男孩不動，內(nèi)圈的女孩找下一個(gè)朋友，轉(zhuǎn)一圈，行個(gè)禮。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的提示作用。教師哼唱B段音樂，幼兒在手套的提示下，練習(xí)交換舞伴。教師引導(dǎo)幼兒跟隨完整的音樂，練習(xí)踢、踏步和交換舞伴的動作。教師啟發(fā)幼兒在音樂尾聲處表現(xiàn)逗狗神情及動作。師：最后是什么聲音？小紳士是怎么逗狗的？教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整地表演集體舞《頑皮的小紳士》。師：我們一起跟隨音樂完整地進(jìn)行表演。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)手套的作用。師：今天跳舞，手套幫了我們什么忙？幼兒再次完整地跳集體舞，驗(yàn)證手套的作用。師：我們再完整地表演一遍舞蹈，看看手套是不是有那么大的作用。、體育游戲：“警察”捉“小偷” 活動目的：培養(yǎng)幼兒的辨別能力 活動準(zhǔn)備： 警察帽子數(shù)個(gè) 玩法：幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。場地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的“家”。游戲開始，“小偷”出來活動，四散跑開，“警察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。周三：科學(xué)：垃圾哪里去了 活動目標(biāo)：了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或者再利用，懂得垃圾分類擺放的益處。能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾?；顒訙?zhǔn)備：請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的照片或圖片，讓幼兒初步了解垃圾回收的知識。垃圾分類回收箱實(shí)物和各種垃圾的圖片?！队變寒媰浴?活動過程：請幼兒互相交流平時(shí)見過哪些垃圾，說說這些垃圾分別是從哪里來的。組織幼兒討論：垃圾扔到垃圾箱后怎么辦？到那里去了？結(jié)合圖片請幼兒交流自己了解到的處理垃圾的知識，再結(jié)合幼兒的介紹給幼兒補(bǔ)充。、糾正關(guān)于垃圾回收、處理的有關(guān)知識。請幼兒看垃圾分類回收箱的實(shí)物或照片，忍一忍垃圾箱上的標(biāo)記，說說這種垃圾箱使用方法以及這種垃圾箱的好處。出示各種垃圾的圖片，請幼兒判斷所出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里，還有哪種來及也可以放入那種垃圾箱內(nèi)。鼓勵(lì)幼兒日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能分類處理垃圾。社會：我們喜歡的環(huán)境活動目標(biāo)：感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護(hù)周圍的環(huán)境。積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受?；顒訙?zhǔn)備：幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。幼兒調(diào)查環(huán)境記錄?！队變寒媰浴??；顒舆^程：出示師幼共同收集和拍攝的資料。（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？（2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。（3）請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。體驗(yàn)對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。（1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。（2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。（1）討論并記錄自己的方法。（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。音樂游戲：老鼠娶新娘 活動目標(biāo)：1．按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景；2．了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。1．從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)摗耙晃锝狄晃铩?，民間婚嫁習(xí)俗等話題。2．欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。3．共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識。4．通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。5．在戶外運(yùn)動時(shí)，嘗試過一位司機(jī)在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展“開汽車”的運(yùn)動游戲?；顒舆^程利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：1．新郎找一位好朋友當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。2．第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。3．第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來。4．第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。5．新娘聽到鑼鼓聲上花轎。6．新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。7．新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。周四《國王生病了》(二)目標(biāo)：1．了解不同形式的計(jì)劃表，嘗試用圖加文的形式制作運(yùn)動計(jì)劃表，拓展閱讀經(jīng)驗(yàn)。2．體驗(yàn)與同伴合作完成計(jì)劃表的樂趣。準(zhǔn)備：漢字卡片“星期一”至“星期日”，寫有“星期一”至“星期五”中某一天的漢字紙條人手一張，寫有幼兒經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目的字卡若干，水彩筆，讀本人手一本，每組匯總用的大紙板。過程：一、經(jīng)驗(yàn)回憶醫(yī)生給國王開出了一張什么處方？(教師根據(jù)幼兒的回答按順序出示“星期一”至“星期日”的字卡，并和幼兒一起閱讀。)二、了解幾種形式計(jì)劃表的制作方法師幼一起閱讀圖畫書，比較第3頁的運(yùn)動計(jì)劃表與第18～19頁的畫面的異同。教師根據(jù)幼兒的回答在相應(yīng)漢字下面配上簡單的圖畫。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹馬，等等，了解計(jì)劃表的幾種制作方法(純文字的或圖文結(jié)合的)。三、嘗試制訂每天的晨練計(jì)劃1．我們每天在幼兒園也要鍛煉身體，我們也來制訂一張活動計(jì)劃表好嗎？2．平時(shí)我們都進(jìn)行哪些鍛煉呢？(跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車、攀爬、跳遠(yuǎn)等。)3．(出示表示時(shí)間的紙條和表示運(yùn)動項(xiàng)目的字卡)如果用字來制訂活動計(jì)劃表，你們覺得困難嗎？有沒有其他辦法？(引導(dǎo)幼兒用圖文結(jié)合的方法制訂活動計(jì)劃表。)4．我們需要制訂五天的活動。每五人一組，每人制訂一天的內(nèi)容。(幼兒在組內(nèi)分工合作，每人想出一天的活動項(xiàng)目，用文字或圖加文的方式表現(xiàn)出來，最后按時(shí)間順序把紙條貼在大紙板上，組成一張完整的運(yùn)動計(jì)劃表。)5．幼兒依次講述、表演本組制訂的運(yùn)動計(jì)劃表。四、小結(jié)評比評選出一組最佳方案作為本班本周的活動計(jì)劃，帶領(lǐng)幼兒讀一讀、做一做這些運(yùn)動項(xiàng)目。延伸活動：每周五制訂并評選出下周的運(yùn)動計(jì)劃，并按計(jì)劃鍛煉。音樂：捏面人一、活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風(fēng)格。在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂趣。二、活動準(zhǔn)備幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。各種捏好的面人造型圖片（有條件的準(zhǔn)備PPT）。圖片（孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒頭像）四張，空白紙四張，筆。配套磁帶或CD。三、活動過程觀看各種面人造型圖片（或PPT、多媒體），引出歌曲。（1）律動《泥娃娃》。跟教師一起隨音樂模仿各種泥娃娃機(jī)械運(yùn)動的樣子。（2）師：你們見過捏面人嗎？（3）教師借助圖片（或多媒體）介紹各種各樣的面人，引出歌曲部分內(nèi)容。熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內(nèi)容。（1）教師翻唱歌曲，在“捏一個(gè)”部分時(shí)，只用身體動作表現(xiàn)歌詞中的豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空形象，并不唱。（2）教師請幼兒猜：老爺爺都捏了什么？（3）教師做動作，幼兒隨伴奏按節(jié)奏念“捏一個(gè)”部分歌詞。（4）完整學(xué)唱歌曲《捏面人》。師幼相互扮演老爺爺與面人，分別演唱歌曲的各部分1~2遍。教師用動作提示幼兒各部分的歌詞內(nèi)容。教師逐步退出動作引導(dǎo)，讓幼兒逐步學(xué)唱歌曲2~3遍。啟發(fā)幼兒按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。（1）“老爺爺捏的是西游記的故事，那你想編一個(gè)什么故事呢？”鼓勵(lì)幼兒討論故事主題。（2）教師選取幼兒討論的某一主題，對“捏一個(gè)”部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。教師將幼兒的創(chuàng)編簡化成圖，畫在空白紙上，并按序排好在黑板上。（3）在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。（4）教師逐步抽取1~2張簡筆圖，幼兒快速記憶歌詞并進(jìn)行完整地演唱。體育游戲：單腳跳障礙 活動目標(biāo)：1．發(fā)展單腳跳的能力，增強(qiáng)下肢的力量。2．提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐）。2．平坦、無障礙物的室外場地。游戲規(guī)則：1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。2．幼兒要站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到口令后單腳行進(jìn)跳。玩法：在場地一端畫一條起點(diǎn)線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個(gè)塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令“抬左腳，右腳預(yù)備——跳”，幼兒按先后順序一個(gè)接著一個(gè)用右腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到第十個(gè)圈，然后從場地兩側(cè)跑回起點(diǎn)??周五數(shù)學(xué)活動：撒花片 活動目標(biāo)：能運(yùn)用數(shù)字、符號等記錄自己“撒花片”的結(jié)果，學(xué)習(xí)9的組成。學(xué)習(xí)從9的分合推導(dǎo)出10的分合，能有序地進(jìn)行10的分合?；顒訙?zhǔn)備：放大的9的分合式1張，紅色、黑色的記號筆各一支。幼兒人手1盤9個(gè)花瓣，筆若干。撒花瓣記錄單，9的分合式記錄單。活動過程：一、明確“撒花瓣”游戲的規(guī)則與要求。請幼兒觀察并說出盤中花瓣的數(shù)量。教師示范并交代游戲的規(guī)則與要求。二、幼兒進(jìn)行“撒花瓣”的游戲活動三、展示記錄，引導(dǎo)幼兒交流分享展示大家的記錄單，請幼兒根據(jù)個(gè)別幼兒的記錄，說說這名幼兒每次撒花瓣的結(jié)果，學(xué)習(xí)同伴的記錄策略。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)別幼兒的記錄，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)將9分成有8個(gè)答案，并將8個(gè)答案按序進(jìn)行調(diào)整。教師引導(dǎo)幼兒討論。四、教師引導(dǎo)幼兒由9的分合推導(dǎo)出10的分合。教師出示9的分合式，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論。教師帶領(lǐng)幼兒討論并完成第一組答案的修改。五、請幼兒把自己的記錄單(9的分合式)改變成10的分合式。六、展示個(gè)別幼兒的修改結(jié)果，教師和幼兒共同認(rèn)讀10的分合式。美術(shù)：美麗的小區(qū)一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。能合理構(gòu)圖、布局。二、活動準(zhǔn)備組織幼兒參觀過美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。三、活動過程1,、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。說說在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色彩等。幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？智力游戲：傳真不走樣活動目的：發(fā)展幼兒的記憶力，提高幼兒的辨音能力?；顒訙?zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干?；顒舆^程：1．組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。2．教師悄悄告訴每隊(duì)的第一個(gè)幼兒一句話，如：“今天我們要去玄武湖公園?！?3．第一個(gè)幼兒跑到第二個(gè)幼兒面前，將教師說的話悄悄地傳給他，隨后坐在第二個(gè)幼兒的椅子上。4．第二名幼兒再跑到第三名幼兒那里傳話，以此向后，一直傳到最后一個(gè)幼兒。由最后那名幼兒將聽到的話告訴教師。5．哪一個(gè)隊(duì)傳說既快又準(zhǔn)確即為勝者。第三篇：大班第二學(xué)期第一周綜合備課周二： 元日 活動目標(biāo)：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)過年的習(xí)俗，表達(dá)人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。幼兒喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：“元日”動畫課件、古詩誦讀（MP3）、樂曲兩首 活動過程：一、導(dǎo)入你喜歡過年嗎？我國傳統(tǒng)的過年是哪一天呢？你想知道過年的習(xí)俗是怎么來的嗎？用自己的話簡單地說一說過年的來歷。今天我們一起欣賞王安石所寫的古詩《元日》，看看古人是怎樣過年的。二、學(xué)習(xí)古詩幼兒欣賞古詩課件。你知道古人怎樣過春節(jié)的嗎？從詩中哪些地方知道呢？師幼共同討論古詩中這些詞的意思。你還有什么不懂的或不理解的嗎？告訴大家，讓大家?guī)蛶湍恪Ｈ?、鞏固古詩請幼兒對古詩情境進(jìn)行想象現(xiàn)在請你們閉眼聽古詩朗誦，在頭腦中想象。你聽到了什么？好像看到了什么？請幼兒說一說教師帶領(lǐng)幼兒朗讀。四、表現(xiàn)古詩教師播放兩首不同的樂曲，請幼兒說一說，可以用那首來配古詩，為什么？ 請幼兒對古詩進(jìn)行動作創(chuàng)編師：多喜慶，多熱鬧呀。你能把這首古詩的熱鬧和喜慶通過讀表現(xiàn)出來嗎？把熱鬧和喜慶通過動作表現(xiàn)出來。幼兒通過自己的理解對古詩進(jìn)行表達(dá)音樂：殺雞宰鴨 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。在教師小幅度動作的提示下記憶動作，積累學(xué)習(xí)動作的策略。與同伴共享動作表演的空間。活動準(zhǔn)備學(xué)會唱歌曲《殺雞宰鴨》?？墒孪茸層變河^