大學(xué)英語四六級考試評分標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-11-15 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，而是有規(guī)定命題的作文。對考生寫什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評分的一致性。對作文評分影響最大的是評分過程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評分的一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評分的主觀性對分?jǐn)?shù)客觀性的影響。二、作文題的評分通常有兩種方法一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評卷速度比較快，效率高。此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨(dú)立評分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判。考慮到大學(xué)英語四、六級考試規(guī)模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評分方法，然后根據(jù)考生的客觀題得分進(jìn)行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》中對于書面表達(dá)能力的一般要求為： 能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當(dāng)，語篇連貫。能在一般或應(yīng)用寫作中使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷寄?。改革后的大學(xué)英語四級考試寫作能力測試部分比例占總分的15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。寫作方法： 把握題目的中心和范圍，確定文章的體裁和主題。明確體裁（記敘文；說明文——常用語說明事實、情況和傳達(dá)信息，寫作目的重在解釋、說明；議論文——用以陳述各種理由，說明文著重客觀陳述、解釋，議論文著重發(fā)表自己的看法、勸說，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分、有力，論證嚴(yán)密）根據(jù)不同的體裁確定寫作方法 每段寫四句話，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個結(jié)論句，全篇在十二句左右。每一句十多個字，這樣就是四級作文要求的120150字。要滿足規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求，又要注意不能寫得太多，言多必失。同時要注意層次來展開主題，不要寫成流水賬。語篇水平上的檢查——全局檢查（文章的主題是否明確；觀點(diǎn)是否可靠；內(nèi)容是否切題；立論是否恰當(dāng)；論證是否有力；推理是否合乎邏輯；文體風(fēng)格是否合適；結(jié)論是否與主題一致）段落水平上的檢查——局部檢查（段落是否完整；段落
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