【文章內(nèi)容簡介】 為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇三：大學(xué)生暑期安排的調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目：貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查研究課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué) 院： 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 專 業(yè)： 建筑學(xué) 年 級(jí)： 學(xué) 號(hào): 學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：2014 年 9月8 日目 錄一、前 言1二、總體現(xiàn)象分析3（一）調(diào)查表的分析3（二）貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排現(xiàn)狀3分析大學(xué)生的暑期去向?qū)丶业耐瑢W(xué)進(jìn)行分析9對(duì)留校的同學(xué)進(jìn)行分析11對(duì)打工的同學(xué)進(jìn)行分析14對(duì)旅游的同學(xué)進(jìn)行分析開放式問題觀點(diǎn)總結(jié)三、存在問題與建議四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)五、結(jié) 束 語14 參考文獻(xiàn)15 附錄1 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查問卷.........15 附錄2 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查問卷分析.....18 附錄3 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查心得體會(huì).....19一、前言暑假，對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這一個(gè)多月的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)敢想敢做，做最優(yōu)秀的自己。本次調(diào)查地點(diǎn)位于貴州大學(xué)新校區(qū)，調(diào)查對(duì)象主要是在校大學(xué)生，時(shí)間是2014年9月01日至9月08日，以調(diào)查問卷方式進(jìn)行調(diào)查。通過對(duì)大學(xué)生暑期的調(diào)查，我們了解到：超過65%的同學(xué)還是選擇回家，利用暑假的時(shí)間與家人團(tuán)聚和朋友交流；有5%左右的同學(xué)選擇留在學(xué)校，他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)放棄了休假，值得我們學(xué)習(xí)；另外將近30%的同學(xué)則決定外出打工，雖然他們的目的各不相同，但是幾乎所有的同學(xué)在選擇工作的時(shí)候最先考慮的因素都是安全，盡管如此還是有很多同學(xué)會(huì)遇到各種各樣的問題。因此同學(xué)們?cè)跊Q定打工之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)工作中遇到的各種問題。經(jīng)過這次調(diào)查，我們可以感受到大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。可以這么說，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，并通過自己的努力，收獲一個(gè)有意義的暑假。關(guān)鍵字：大學(xué)生 暑期安排 回家 留校 打工旅游 調(diào)查時(shí)間：.— 調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)新校區(qū) 調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查目的：了解貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排現(xiàn)狀，并給出相應(yīng)的建議。調(diào)查方法：本次調(diào)查以貴州大學(xué)新校區(qū)本科生為調(diào)查對(duì)象，用隨機(jī)抽樣方法隨機(jī)抽取部分同學(xué)詢問及填調(diào)差問卷，以宿舍為單位時(shí)，小組人員深入每個(gè)宿舍，發(fā)放問卷并面對(duì)面的交流。調(diào)查分工：xxx：擔(dān)任小組長，設(shè)計(jì)調(diào)查問題，歸納、總結(jié)，后期整理修改，整理論文，確定報(bào)告的質(zhì)量。xxx：收集資料，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)，起草論文方案。第二篇：大學(xué)生如何安排假期生活的調(diào)查報(bào)告范文關(guān)于大學(xué)生如何安排假期生活的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容摘要：假期，對(duì)于很多大學(xué)生來說是一個(gè)提高自我修養(yǎng)，放松身心和積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)，也是一個(gè)能自我安排時(shí)間做自己想做的事，上學(xué)時(shí)期雖然也不是忙得不可開交，但時(shí)間太過零碎，也沒有足夠充裕的時(shí)間去做一些自己覺得有意義的事，所以假期里的時(shí)間就顯得格外重要，我們通過問卷調(diào)查的形式，調(diào)查了100名大學(xué)生假期生活的計(jì)劃與安排情況關(guān)鍵詞：大學(xué)生 假期 計(jì)劃 安排前言假期生活對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說起到了至關(guān)重要的作用，假期對(duì)于大學(xué)生來說是一個(gè)黃金時(shí)期，如何很好地規(guī)劃這一兩個(gè)月的時(shí)間，是作為一名合格大學(xué)生需要認(rèn)真考慮的問題，然而，也有很多大學(xué)生做計(jì)劃時(shí)信心滿滿，到時(shí)卻是計(jì)劃趕不上變化，也有的大學(xué)生因?yàn)樽灾屏μ?，?shí)際做的和計(jì)劃完全背道而馳，有部分人甚至從未計(jì)劃過自己的假期，只有極少一部分人可以嚴(yán)格按照計(jì)劃來度過自己的假期。而大學(xué)生們選擇度過假期的方式也各不相同，因此，如何合理計(jì)劃并合理度過大學(xué)假期成了大學(xué)生面臨的一個(gè)重大問題。此次調(diào)查具有時(shí)代性，大學(xué)生是祖國未來的希望，這份調(diào)查主要針對(duì)的對(duì)象就是當(dāng)今大學(xué)生，而大多數(shù)則是大一新生，他們剛剛踏入大學(xué)，大多對(duì)大學(xué)生活還處于比較迷茫的狀態(tài)，而這個(gè)寒假也是他們第一個(gè)大學(xué)假期，大家都很重視這個(gè)黃金時(shí)期，而這個(gè)假期也會(huì)與之前的每一個(gè)假期都截然不同，大一新生大多都是剛滿十八歲的成年人，如果說之前還不需要自我規(guī)劃，那這個(gè)假期就是他們自立自主的一個(gè)機(jī)會(huì)，要如何把握好這個(gè)機(jī)會(huì)也就變得格外有意義，本研究有利于給大學(xué)生們敲一記警鐘，讓他們意識(shí)到假期生活對(duì)他們的重要性，也起到了一個(gè)指引方向的作用，通過分析調(diào)查結(jié)果，我們可以知道大學(xué)生的假期生活是以什么為重，是學(xué)習(xí)知識(shí)還是積累經(jīng)驗(yàn)，這份調(diào)查的意義就在于了解大學(xué)生的假期情況并分析結(jié)果，得出結(jié)論。本研究無疑具有現(xiàn)實(shí)意義與指導(dǎo)意義，隨機(jī)抽樣調(diào)查具有客觀性，也具有參考價(jià)值，能夠?yàn)榇髮W(xué)生們提供參考。我們通過發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)朋友做問卷調(diào)查，一共一百份問卷調(diào)查，得出了基本數(shù)據(jù)，我們的調(diào)查大概包括以下幾方面的內(nèi)容：如何組合假期時(shí)間，對(duì)假期生活的滿意程度，做兼職的類型，去旅游的目的地，社會(huì)實(shí)踐以及對(duì)假期生活的滿意程度等，這份問卷的問題還算詳細(xì)，假期各個(gè)方面的問題都有所涉及。我們采用統(tǒng)計(jì)的方法，針對(duì)各個(gè)問題給出了相應(yīng)的數(shù)據(jù)以及針對(duì)性的建議，為大學(xué)生今后規(guī)劃與度過自己的假期提供材料與參考。正文調(diào)查數(shù)據(jù)分析隨著問卷的的反饋，我們調(diào)查小組隨機(jī)的調(diào)查了100位大學(xué)生，其中，女生占52%，男生占48%，以比較平均的男女生比例更加客觀的顯示出大學(xué)生對(duì)于假期生活的安排。受訪的年級(jí)大部分為2014級(jí)大一新生，接近九成，對(duì)于以下問題的反饋大多數(shù)就針對(duì)2014級(jí)新生發(fā)表觀點(diǎn)。大學(xué)四年對(duì)于我們的成長有著重大的影響，特別是對(duì)于假期生活有沒有針對(duì)性的計(jì)劃過，從問卷上看，大部分人回答是：大體上計(jì)劃過幾個(gè)月，有初步構(gòu)想和框架，但未細(xì)化；少部分人說每個(gè)假期都想制定計(jì)劃，但是從未制定出來，或者根據(jù)個(gè)人情況在學(xué)習(xí)和生活等方面均有詳細(xì)具體的計(jì)劃安排，或者從未想過計(jì)劃自己的假期。由此可見，對(duì)于很多大學(xué)生來說，給假期制定一個(gè)具體詳細(xì)的假期計(jì)劃還需要一段比較漫長的時(shí)間。其實(shí)，有一個(gè)假期具體計(jì)劃能夠讓自己的時(shí)間得到充分利用，讓自己知道自己需要什么，下一個(gè)目標(biāo)又是什么，在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用每一秒，這樣的假期生活才是充實(shí)的。有部分人則表示，計(jì)劃了假期生活，也會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化這種情況，要不玩著玩著就把計(jì)劃忘掉這種情況，只有極少數(shù)人表示，完全和計(jì)劃一樣進(jìn)行，沒有區(qū)別。在實(shí)際條件下，種種因素都有可能造成計(jì)劃的不完整性，這也是值得注意的問題。怎樣安排假期的生活呢？或者說怎樣組合假期的時(shí)間比較合理?支持以學(xué)為主玩為輔、以玩為主學(xué)為輔、隨心所欲，快樂就好這三種情況的人大概相同，僅僅3%的人認(rèn)為要痛快的玩一個(gè)假期。不同的人對(duì)假期的理解有不同的看法，很多人會(huì)選擇去學(xué)習(xí)各種各樣的生活技能或者增加腦容量或者參加各種培訓(xùn)班又或者各種工作經(jīng)驗(yàn)……對(duì)于假期接近尾聲時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)，可以分為三類：一、郁悶，還沒有玩夠。二、無所謂。三、激動(dòng)，終于可以回學(xué)校和同學(xué)玩了。這三類情況調(diào)查顯示，所占比例基本持平。大學(xué)假期或許沒有初高中那樣一大疊作業(yè)要寫，結(jié)束與否也沒有太大關(guān)系。在面對(duì)假期生活是否滿意這個(gè)問題時(shí)，9%的人表示完全滿意，62%的人表示基本滿意，27%的人表示一