【文章內(nèi)容簡介】 。改變他們不腐敗就是廉政的錯誤認識，引導社區(qū)干部認真履行職責，樹立良好的工作作風和全心全意為人民服務(wù)的思想意識。同時采取播放電影、贈閱廉政書籍等多種形式，擴大社區(qū)干部思想教育的輻射面。（二）建立落實黨風廉政建設(shè)責任制，切實加強領(lǐng)導。不斷健全和完善黨風廉政建設(shè)責任制，重點抓好責任目標考核與失職行為責任追究，真正把抓黨風廉政建設(shè)，作為社區(qū)干部政績考核、晉職晉級的重要標準，對抓黨風廉政建設(shè)嚴重失職的，要實行“一票否決”。堅決糾正社區(qū)工作難度大，基層干部處理可寬不可嚴的錯誤認識，加大違紀案件的查處力度，確保社區(qū)反腐倡廉工作落到實處。（三）建立健全監(jiān)督制約機制，抑制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。首先，立足在制度建設(shè)上下功夫，制定《社區(qū)干部廉潔從政行為規(guī)范》，切實增強對社區(qū)黨員干部的約束力。其次，要進一步強化社區(qū)的財務(wù)監(jiān)管，進一步完善社區(qū)財務(wù)審計制度。三是要進一步完善政務(wù)公開和居務(wù)公開，規(guī)范公開的內(nèi)容和程序；發(fā)揮好居民協(xié)商議事會的作用，切實保證群眾切身利益的熱點問題，能夠及時、全面、公正地解決。四是落實社區(qū)主要干部任期經(jīng)濟責任審計制度。對社區(qū)領(lǐng)導班子的主要干部在任期間履行職責過程中所應(yīng)承擔的財務(wù)責任、經(jīng)濟責任進行全面審計，并作出真實、客觀的評價，預(yù)防違紀違法行為的發(fā)生。（四）健全服務(wù)體系，提升服務(wù)意識。首先，引導社區(qū)組織牢固樹立群眾觀點，增強服務(wù)協(xié)調(diào)意識。社區(qū)組織要以滿足居民需求、提高居民生活質(zhì)量為根本目標，以為社區(qū)居民服務(wù)的成果和群眾的滿意度來檢驗工作的效果。（五）多方籌措資金，為廉政建設(shè)提供經(jīng)費保障。社區(qū)在無經(jīng)濟收入的情況下，盡量做到節(jié)約辦事，多方籌措資金，加大廉政建設(shè)的投入。社區(qū)要擺脫等、靠、要的思想束縛，想辦法，找路子，積極探索節(jié)約路子?？砂l(fā)動社區(qū)內(nèi)各大型超市、酒店參與到廉政建設(shè)中來，開展廉政文化系列活動，既節(jié)約資金，又起到廣告宣傳的雙面效應(yīng)，進一步推進社區(qū)廉政文化建設(shè)。第四篇：發(fā)展社區(qū)教育建設(shè)和諧社區(qū)江蘇省蘇州市平江區(qū)觀前街道黨工委構(gòu)建社會主義和諧社會，離不開社會每一個個體活力的發(fā)揮和積極地參與，必須通過整合社區(qū)教育資源，探索社區(qū)教育的新路，培養(yǎng)和造就與建設(shè)和諧社會相適應(yīng)的公民個體，進而推動和諧社會的構(gòu)建進程。觀前街道地處蘇州古城中心，截止今年6月底,，轄8個社區(qū)。總?cè)丝谥?。其中，常?0歲以上老年人9565人，領(lǐng)證殘疾人654人，低保及低保邊緣家庭252戶，下崗失業(yè)人員8447人，社區(qū)矯正對象、法輪功分子、涉毒對象、刑釋解教人員等各類重點人頭153人,社區(qū)教育工作面廣量大任務(wù)重。近年來，街道對照《江蘇省社區(qū)教育實驗區(qū)標準（暫行）》的有關(guān)要求，以組織保障、隊伍建設(shè)、資源整合、載體創(chuàng)新四個方面為重點，社區(qū)教育工作取得了較為明顯的成效，推進了和諧社區(qū)的建設(shè)。一、加強組織領(lǐng)導，形成教育合力社區(qū)教育是實施一種開放式、終身制教育，實行地域性組織管理。街道黨工委、辦事處組成社區(qū)教育委員會，組織轄區(qū)內(nèi)多方人員廣泛參與教育活動，做到既能把同處于一個社區(qū)內(nèi)的不同群體聯(lián)系起來共同興辦教育，又能把結(jié)合社會需求對居民進行教育貫徹落實到社區(qū)內(nèi)每一個成員，形成教育與社會的相互依靠、相互服務(wù)和相互促進。自2005年創(chuàng)建市社區(qū)教育示范區(qū)以來，街道按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署，繼續(xù)把社區(qū)教育工作作為構(gòu)建終身教育體系、促進學習型社會形成的核心工程，深化社區(qū)建設(shè)、優(yōu)化綜合環(huán)境的基礎(chǔ)工程，提升居民素質(zhì)、提高居民生活質(zhì)量的實事工程，放在重要議事日程上予以推進。街道堅持“以人為本、惠及居民”的工作要求，“立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)”的工作準則，“共駐共建共享、互動互助互補”的工作方法，充分發(fā)揮街道“塊”的綜合優(yōu)勢，統(tǒng)籌街道內(nèi)外、社區(qū)內(nèi)外各種力量，形成了較為完善的社區(qū)教育組織領(lǐng)導體系。一是健全領(lǐng)導機構(gòu)。街道、社區(qū)均成立了社區(qū)教育工作委員會，由黨、政主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，專職干事日常管，居民代表、共建單位共同參與，履行起對社區(qū)教育的組織、協(xié)調(diào)、規(guī)范、指導職能。二是拓展組織網(wǎng)絡(luò)。除了街道、社區(qū)本級層面的組織領(lǐng)導機構(gòu)外，注重依托社會力量開展社區(qū)教育。今年，成立了平江區(qū)社區(qū)教育協(xié)會觀前街道分會，利用區(qū)教育協(xié)會豐富的教育專家、學者、知名人士資源，以及本街道轄區(qū)的教育工作者、志愿服務(wù)者隊伍，積極開展社區(qū)專項教育活動和志愿義工活動，探索社區(qū)教育社會辦的新路。三是建立規(guī)章制度。社區(qū)教育是一項綜合性工作，街道在實踐中逐步建立完善了一系列規(guī)章制度，用制度來管人管事，用制度來保障社區(qū)教育的順利推進。目前，街道建立有社區(qū)教育例會制度、培訓制度、崗位責任制度、評估檢查和專項督導制度等等，做到社區(qū)教育工作有計劃、有總結(jié)、有部署、有考核。二、強化陣地建設(shè)，夯實教育基礎(chǔ)為適應(yīng)“教育社區(qū)化，社會教育化”的發(fā)展要求，街道抓住城市基層管理體制改革的機遇，主動牽頭、充分開發(fā)、合理利用社區(qū)教育資源，建立了一批滿足不同年齡層次居民學習需求的社區(qū)學校教育陣地，推進了社區(qū)居民終身教育體系的構(gòu)筑和完善，實現(xiàn)了社區(qū)點上的教育資源向面上的工作優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變。一方面，街道強化了社區(qū)學?；亟ㄔO(shè)，使社區(qū)教育陣地彰顯特色。在青少年科技工作室、社區(qū)團校、社區(qū)職業(yè)培訓基地、街道國防教育學校、社區(qū)家長學校、社區(qū)人口學校、社區(qū)家政學校、社區(qū)老年文化培訓中心等陣地建設(shè)上各顯特色，形成了與各類正規(guī)教育的互補，為學習型社區(qū)創(chuàng)建工作搭建了舞臺，凝聚了人心，營造了氛圍。另一方面，街道強化街校共建互動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。為了解決街道自身教育資源的不足與社區(qū)群眾學習需求不斷增長的現(xiàn)實矛盾，街道積極協(xié)調(diào)轄區(qū)中小學校向社區(qū)居1民開放教育資源。規(guī)范管理，建立長效機制，推進資源開放。按照就近就便原則，將學校的圖書室、閱覽室、微機房和體育館等文體場館和部分教學設(shè)施對社區(qū)居民開放。依托學校，深化教育活動。組織大中學生深入社區(qū)家庭開展社會調(diào)查，幫扶社區(qū)困難群體，開展體驗式教育。在小學生中開展敬老院德育基地的結(jié)對服務(wù)活動。組織地區(qū)中小學校深入開展藝術(shù)表演、辯論賽、合唱、演講等社區(qū)主題班會活動，讓學生與社區(qū)居民在交流中共同提高，實現(xiàn)社區(qū)教育的雙向功能。為了使轄區(qū)居民群眾能夠有一個方便、快捷、寬松的受教、參教平臺，街道以社區(qū)服務(wù)的“5A理念”[注：任何人（Anyone）在任何時候（Anytime）、任何地點（Anywhere）、通過任何方式（Anyway）得到滿意服務(wù)（Anyservice）]指導社區(qū)教育工作，對內(nèi)挖潛，對外開拓，努力構(gòu)建綜合型、開放式、多元化的社區(qū)教育培訓活動基地。2005年以來，通過政府拔、社會籌