【文章內(nèi)容簡介】 誠是人民警察最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)，也是公安機(jī)關(guān)和人民警察的靈魂。根據(jù)忠誠對象來說，人民警察忠誠的更高價值主體是對黨、國家、人民和法律的忠誠。忠誠于黨是人民警察最重要的政治要求，忠誠于祖國是人民警察愛國主義的重要體現(xiàn)，忠誠于人民是人民警察的性質(zhì)和宗旨的必然要求，忠誠于法律是人民警察最根本的履職要求。忠誠作為人民警察的政治本色，不僅僅是行為上對所在組織和上級領(lǐng)導(dǎo)的服從和盡責(zé)，更是精神上對黨、國家、人民和法律的一種尊重、崇敬乃至信念。（二）為民。公安機(jī)關(guān)和人民警察要時刻牢記并實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持立警為公、執(zhí)法為民。這是由公安機(jī)關(guān)人民警察的性質(zhì)所決定的。因此，公安機(jī)關(guān)和廣大公安民警必須以維護(hù)最廣大人民的公共安全利益為根本出發(fā)點和落腳點。新形勢下，公安機(jī)關(guān)和公安民警必須堅持一切為了人民、一切依靠人民，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，把人民群眾滿意度和安全感作為衡量公安工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)社會穩(wěn)定與服務(wù)人民群眾有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地發(fā)揮專門工作與群眾路線相結(jié)合的新優(yōu)勢，構(gòu)建和諧警民關(guān)系，強(qiáng)化自身的社會管理和公共服務(wù)職能，自覺關(guān)注民生、服務(wù)民生、保障民生，做到各項工作便民利民惠民，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，公安成果由人民共享，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，保障人民安居樂業(yè)，努力提高人民群眾的安全感和滿意度，不斷滿足人民群眾的新期待、新要求，不斷鞏固和擴(kuò)大了公安工作的群眾基礎(chǔ)。（三）公正。公正是指社會公共事務(wù)管理者在處理社會公務(wù)、判斷人間是非、決定功過賞罰、分配權(quán)利義務(wù)等活動中，忠實履行公務(wù)、嚴(yán)格按照有關(guān)行政法規(guī)和行政規(guī)章制度辦事、不偏不倚、不徇私情。公安機(jī)關(guān)是國家重要的刑事司法和治安行政執(zhí)法力量，公安民警是執(zhí)法人員。嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法是公安工作的生命線，是公安民警最基本的履職要求和價值所在。因此，公安機(jī)關(guān)和人民警察不僅要追求警察制度本身的正義，更要追求警察制度在實踐過程中的正義。這要求公安機(jī)關(guān)和人民警察在執(zhí)法時必須以憲法和法律為活動準(zhǔn)則，把警察制度的實質(zhì)正義與程序正義結(jié)合起來，把打擊犯罪與保護(hù)人權(quán)、追求效率與實現(xiàn)公正、執(zhí)法形式與執(zhí)法目的有機(jī)結(jié)合起來，把強(qiáng)制管理與柔性關(guān)懷結(jié)合起來，把毫不手軟地打擊嚴(yán)重違法犯罪與更新思想觀念、回應(yīng)人民群眾的新要求與新期待有機(jī)統(tǒng)一起來，主動聽取人民群眾對執(zhí)法工作的意見、建議，做到辦事公道，不徇私情，平等對待不同身份、民族、性別和不同宗教信仰的相對一方當(dāng)事人，使執(zhí)法過程和結(jié)果遵循體現(xiàn)公平與正義的原則，做到理性、平和、文明、規(guī)范地執(zhí)法，提高執(zhí)法工作透明度，進(jìn)一步提高公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力。（四）廉潔。廉潔是指黨和國家各級機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行各項公務(wù)活動中，正確運用人民賦予的權(quán)力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，秉公盡職，艱苦奮斗，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，不損害公共利益。廉潔是人民警察核心價值觀的基石，是公安工作的最基本要求，是公安民警的立身之本和職業(yè)道德底線，承載著人民群眾對公安工作的深切關(guān)注和殷切期待。公安民警要始終牢記“立警為公，執(zhí)法為民”的誓言，牢固樹立反腐倡廉思想，做到“慎獨”、“慎行”、“慎初”，執(zhí)法工作中不越線、不越位、不越權(quán)，本著對組織和自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，克己奉公，清白做人，廉潔從警，堅守核心價值觀的追求，拒腐防變，鑄就警魂，自覺抵制不良的歪風(fēng)邪氣和腐朽思想的侵蝕。三、培育人民警察核心價值觀的基本途徑公安院校應(yīng)緊扣時代發(fā)展，結(jié)合公安職業(yè)的特點，針對大學(xué)生接受規(guī)律和身心發(fā)展的特點，積極探索理論灌輸、輿論引導(dǎo)、文化熏陶、典型示范、制度管理、實踐養(yǎng)成“六位一體”的具有公安特色的核心價值觀培育途徑。（一）注重理論灌輸。理論灌輸是指教育者有目的、有計劃地向大學(xué)生進(jìn)行人民警察核心價值觀教育，引導(dǎo)他們逐步樹立人民警察核心價值觀的過程，主要包括理論講授、理論學(xué)習(xí)、理論宣傳、理論培訓(xùn)和理論研討等具體形式。理論灌輸是公安院校培育大學(xué)生人民警察核心價值觀最常用、最基本的方法。公安院校要把培育大學(xué)生人民警察核心價值觀擺在學(xué)校各項工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。要把人民警察核心價值觀納入公安院校教學(xué)目標(biāo)體系和素質(zhì)評價體系，把核心價值觀教育作為基本教育固定下來，作為每年思想政治教育效果評價的重要內(nèi)容；區(qū)分層次、逐級深化，形成2到3學(xué)期為一個教育周期，保證所有學(xué)生在校間至少接受一次系統(tǒng)的核心價值觀教育。要充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用，把核心價值觀教育作為基本教育固定下來，作為每年思想政治教育的基本內(nèi)容，并分層次、逐級深化，形成教育周期。要深入挖掘各類課程的人民警察核心價值觀教育資源，有效發(fā)揮各門課程的育人功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，把人民警察核心價值觀教育滲透到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面，自覺加強(qiáng)人民警察核心價值觀教育，提高政治覺悟。（二）注重輿論引導(dǎo)。正確的思想輿論導(dǎo)向是公安院校培育人民警察核心價值觀、構(gòu)建和諧校園的重要條件。公安院校要把大學(xué)生在認(rèn)知核心價值觀方面遇到的熱點、難點問題梳理出來，作出正面的回答，既保持教育的引導(dǎo)力，又做到在包容、碰撞、吸納中達(dá)成共識，實現(xiàn)用警察核心價值觀引領(lǐng)多種社會思潮和多元價值價值觀。要深入研究大學(xué)生的需要、構(gòu)成、心理、行為等特點，考慮受眾不同層次的認(rèn)知水平，創(chuàng)新傳播體制、傳播手段，整合校園傳媒資源，搭建輿論引導(dǎo)立體平臺，充分發(fā)揮各種媒體的輿論引導(dǎo)作用，科學(xué)運用各種手段營造濃厚的輿論氛圍，特別以手機(jī)短信、bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)視頻、電子公告、個人博客、微博、網(wǎng)上投票、網(wǎng)上辯論、網(wǎng)上座談、網(wǎng)上對話等形式激活大學(xué)生的對人民警察核心價值觀的認(rèn)知模式，注重以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，做到理論宣傳形象化、理論話語生活化，理論旨趣現(xiàn)實化，切實為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，使人民警察核心價值觀真正為廣大大學(xué)生所感知、認(rèn)同、接受。（三）注重文化熏陶。濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的育人環(huán)境，體現(xiàn)一個學(xué)校的文化積淀和底蘊，它不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。培育具有鮮明公安特色的校園文化，培育人民警察核心價值觀，全面促進(jìn)公安大學(xué)生的素質(zhì)提高，既是公安院校人才的培養(yǎng)目標(biāo)，也是公安院校發(fā)展的內(nèi)在要求，更是公安院校教育工作者的重要責(zé)任。公安院校要以人民警察核心價值觀為內(nèi)容，以精神文明建設(shè)為核心，以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度文化建設(shè)為保障，以塑造提校園文化為關(guān)鍵，以特色創(chuàng)新和比較優(yōu)勢為借鑒，以培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，組織開展高品位、寬覆蓋、多形式的校園文化活動，豐富發(fā)展熔鑄忠誠的政治文化、無私奉獻(xiàn)的廉政文化、從嚴(yán)治校的管理文化、形式規(guī)范的禮儀文化、崇尚先進(jìn)的榮譽文化、貼近實戰(zhàn)的實踐文化，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化、弘揚公安文化、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化、構(gòu)建廉政文化、營造安全文化的過程中創(chuàng)新形式、豐富載體，建設(shè)具有時代特征、地域特點、公安特色、職業(yè)特性的公安校園文化，營造適合公安人才素質(zhì)養(yǎng)成的濃郁警營文化氛圍和警察育人環(huán)境，以系統(tǒng)的文化知識培養(yǎng)人，以豐富的文化生活陶冶人，以先進(jìn)的文化產(chǎn)品引導(dǎo)人，讓大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到教育和啟迪，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)黨和人民的忠誠衛(wèi)士提供強(qiáng)大的精神動力。（四）注重典型示范。選樹先進(jìn)典型，是開展思想道德建設(shè)的重要方式，也是培育人民警察核心價值觀的有力抓手。公安院校要完善發(fā)現(xiàn)典型、確定典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型的工作機(jī)制，以先進(jìn)典型的可親性感召大學(xué)生增進(jìn)價值認(rèn)同，以先進(jìn)典型的可敬性激勵他們增進(jìn)價值認(rèn)同，以先進(jìn)典型的可信性吸引他們增進(jìn)價值認(rèn)同，以先進(jìn)典型的可學(xué)性帶動他們增進(jìn)價值認(rèn)同，并通過多種方式、采用多種手段，體現(xiàn)時代要求、反映人民警察核心價值觀，全面展示先進(jìn)典型的思想內(nèi)涵和精神風(fēng)采，更好地發(fā)揮先進(jìn)典型在培育人民警察核心價值觀中的教育激勵和示范引導(dǎo)作用，更好地促進(jìn)大學(xué)生形成共同價值取向和行為規(guī)范。（五）注重制度管理。制度管理是指學(xué)校根據(jù)國家教育方針和法規(guī)，依據(jù)其工作任務(wù)和管理要求，建立一套行之有效的制度而形成的管理機(jī)制，使學(xué)校各項工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道，實現(xiàn)學(xué)校管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校的規(guī)章制度既是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶和反映，又是公安院校的價值導(dǎo)向。它對規(guī)范教育教學(xué)秩序，培育人民警察核心價值觀，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起著保障作用。公安院校要堅持“從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治?！钡姆结槪鶕?jù)《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》和《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)務(wù)管理制度、落實一日生活制度、警容風(fēng)紀(jì)制度、警務(wù)訓(xùn)練制度、教學(xué)管理制度、食堂就餐制度、榮譽制度等，做到嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律。要在警容風(fēng)紀(jì)、舉止禮儀、值班執(zhí)勤、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、訓(xùn)練演練、請假銷假等方面強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到警容嚴(yán)整、舉止端莊、動作標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明。在日常管理中，要根據(jù)警察職業(yè)特點，始終把培養(yǎng)政治意識、忠誠意識、警察意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識等作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)員樹立立警為公、執(zhí)法為民的價值觀和英勇頑強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身的精神，塑造與核心價值觀相適應(yīng)的警察精神風(fēng)貌。（六）注重實踐養(yǎng)成。教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合是思想政治教育的根本原則。作為課堂教學(xué)的延伸，社會實踐是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實踐運用的相結(jié)合的重要途徑，也是公安院校促進(jìn)大學(xué)生人民警察核心價值觀“內(nèi)化”與“外化”的中介和關(guān)鍵。社會實踐是公安院校培育大學(xué)生人民警察核心價值觀的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)他們了解國情，體察民情，認(rèn)識社情，熟悉警情，增長才干具有不可替代的作用。高校要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，把踐行核心價值觀、樹立警察意識、提升職業(yè)能力形成具體目標(biāo)，分解到每位學(xué)生、每個、每門課程，豐富價值實現(xiàn)的體驗形式。要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，創(chuàng)新大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、紅色旅游、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、頂崗鍛煉、安全保衛(wèi)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等載體，讓他們在踐行核心價值觀過程中體驗美感、在獲得成績中享受榮譽，從而提高社會實踐活動的效果，增強(qiáng)大學(xué)生的勞動觀念和道德觀念，促進(jìn)核心價值觀為大學(xué)生認(rèn)同、內(nèi)化、追求、踐行?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1][j].廣西警官高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010（6）[2][m].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2010[3][j].中國人民公安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（1）[4][j].學(xué)校黨建與思想教育，2010（14）[5][d].北京：中共中央黨校，2012【作者簡介】馬翠鳳（1981），女，陜西大荔人，廣西警官高等?？茖W(xué)校社科部講師。第