【文章內(nèi)容簡介】 不合拍；無趣、沒意思（的人）”第二篇：日語學(xué)習(xí)心得今天我想在這里分享一下學(xué)習(xí)日語的心得以及考日語證書方面的經(jīng)驗。第一步就是掌握五十音圖，它的發(fā)音、排列、寫法都做到心中有數(shù)，這對我們以后學(xué)習(xí)單詞、語法都會有幫助。一開始接觸五十音圖確實會覺得很復(fù)雜，一下子記不了那么多，我們可以給自己制定目標(biāo)，把五十音圖分為幾部分，細化后一次記一部分，最后再串連起來把五十音圖整個背出來，這樣可能比較費時間，但不會讓自己一開始有那么大的壓力，記憶起來也更有條理。學(xué)好五十音圖一般我們就要開始課文的學(xué)習(xí)。想要事先了解老師上課的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師授課的步伐，課前預(yù)習(xí)就非常有必要。對于我們新生來說，很可能在剛開始的階段跟不上老師上課的進度，聽漏或者聽不懂老師講的一些內(nèi)容，這時如果課前有預(yù)習(xí)的話，就可以減少這種情況的發(fā)生，盡早習(xí)慣老師上課的方式。那么應(yīng)該如何課前預(yù)習(xí)呢？我的做法是自己先預(yù)習(xí)課后的單詞和語法，然后自己試著去翻譯課文，這時，可能會遇到不懂的生詞，我們可以先自己查字典弄懂它的意義，這一過程也給自己擴大了詞匯量。對于自己理解不了的句子，我們可以先做好標(biāo)記，在上課時仔細聽老師的翻譯，發(fā)現(xiàn)自己的不足。課前預(yù)習(xí)的另外一個重要內(nèi)容就是給課文與例句中的漢字標(biāo)音。這一過程既加深了我們對這個漢字讀法的記憶，又有助于強化我們的假名書寫。日語學(xué)習(xí)的另外一個重要的方面就是要多讀，培養(yǎng)語感。剛開始可能會讀得不流利，也擔(dān)心自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。這時，我們可以利用課文與單詞的音頻，模仿日本人的發(fā)音，及時糾正自己的讀音錯誤。開口朗讀可以強化我們的日語語感，培成日語表達的邏輯，在提高聽力的同時使自己的發(fā)音更地道，而且在讀的過程中我們也加深了對課文與例句的理解與記憶，最終使自己能夠背出來。這樣在上課時面對老師的背誦檢測也游刃有余。接下來我要說一下我在日語等級考試方面的一些備考經(jīng)驗。無論是日語專業(yè)等級考試還是日本語能力考試，都需要足夠的時間來備考并堅持下去。所以平時的積累是非常重要。下面我就單詞、語法、聽力和閱讀四個方面談?wù)勎业慕?jīng)驗。首先是單詞，一下子記很多單詞是不可能的，所以要注重平時的積累。日語考試里的很多單詞都是我們平時在教科書上學(xué)到的，平時積累就要隨著上課的進度掌握好書本里的單詞，這是最基本的。做到這些后我們可以去學(xué)校圖書館借考級的單詞書并下載到音頻。我沒有一頁一頁地去記里面的單詞，因為這樣會很費時間很枯燥，又容易忘記，難以堅持下來。我的做法是第一步先邊聽邊讀完這本單詞書，這個步驟可以重復(fù)多次。這一過程中發(fā)出聲音有利于提高記憶效率，讀到的例句又有助于增強對單詞的理解與應(yīng)用。同時我們要標(biāo)注出自己不熟悉的單詞。第二步時我就重點記憶這些標(biāo)注的單詞，邊看邊默寫。如果平時定期復(fù)習(xí)，考試前再把單詞書瀏覽一遍，基本可以應(yīng)對考試。因為考試里的單詞題目是以選擇題的形式出現(xiàn)，所以我們不要求能默寫出每一個單詞，但只要對大多數(shù)單詞的讀音與寫法有個大致的記憶，我們也可以選出正確答案。前面的方面就可以較好地在一定時間里做到這些。接來是語法，語法的備考方法與單詞的差不多。我們也要首先掌握課本上學(xué)過的語法，注重平時的積累。然后從學(xué)校圖書館借來考試相關(guān)的語法書，根據(jù)自己的情況重點學(xué)習(xí)那些不懂的語法表達，并通過做題來檢驗是否真正掌握了這些語法。我們可以對學(xué)過的語法句型進行總結(jié)整理，以此來加深自己的理解。有時間的話可以朗讀語法書里面的例句，提高自己的語感，這也是有助于選擇也正確答案的。然后是聽力，聽力考得好的話，分數(shù)一般不會低。聽力是考生的一大薄弱環(huán)節(jié)，平時一定要多做練習(xí)多聽。平時我們可以多聽課文的音頻，并強化單詞與語法的記憶。單詞與語法記得越多，聽懂的內(nèi)容也會越多?？慈談∫彩且环N提高聽力的方式，它可以讓我們適應(yīng)日本人正常的語速，聽到不同領(lǐng)域的單詞。但是不要過多地依賴字幕。應(yīng)對日語考試的聽力還是要以做題為主。我平時做聽力試題時都會聽二遍。第一遍就當(dāng)作真正考試一樣從頭聽到尾，然后對答案，聽力文本我會在聽完后仔細看看，重點記下自己不懂的單詞，找出選錯的原因。此后我會再聽第二遍，確保自己能夠聽懂所有對話的內(nèi)容。閱讀在考試里的題量也是比較多的，在短時間里讀解這么多文章是需要平時通過多做題來提高閱讀文章的速度的。而要做到正確讀解這些文章則要提高自己的語法與單詞的記憶。單詞與語法記得越多，讀懂的內(nèi)容也會越多。我做閱讀題時，都是先看問題再看文章，通過問題與選項中的關(guān)鍵詞在文中找到對應(yīng)的句子，從而判斷選項正誤，選出正確答案。通常過于絕對、主觀的選項是錯誤的。長篇文章中，第一段和最后一段需要細讀，從而把握文章主題與寫作意圖。平時我們可以廣泛涉獵不同題材的日語文章，總結(jié)每種題材文章的結(jié)構(gòu)特點?？傊?，對于大家來說，為了以后能夠更好地通過考試，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)好每一門課程，平時注重積累，打好基礎(chǔ)。在學(xué)有余力的前提下，我們可以廣泛涉獵日語相關(guān)書籍，多做練習(xí)，使自己熟悉考試的題型，提高解題的速度與準(zhǔn)確度。第三篇：日語學(xué)習(xí)心得首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實，每個語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時，去否定、遺棄另一個語言。大家都知道，日語的語序和英語不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬于粘著語，與中文之間有著千絲萬縷的關(guān)系。所以有些同學(xué)認為，日語不過是中文分支罷了，基本都能看懂。其實