【文章內(nèi)容簡介】 要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。提醒同學(xué)們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。（一）寫前 的 準(zhǔn)備工作自我提問，如：寫寫你有哪些方面的心事？你最近最大的心事又是什么？做這件事是為了了解自己的思想狀況，為在課堂寫作時能很快地整理自己所需要得材料。確定重點(diǎn)?！靶氖曼c(diǎn)點(diǎn)”這個題目比較能讓學(xué)生敘說心里話，敘述和描寫就可以作為主要的寫作要求，要求在敘述中能有生動的心理活動的描寫。（二）課堂的指導(dǎo)怎樣審題？首先分析“心事”，可以考慮：誰的心事？（建議同學(xué)最好寫自己的心事，這樣比較有真情實感。）什么方面的心事？（可以是與父母之間的矛盾沖突，也可以是與同學(xué)之間相處的困惑，還可以是自己無法滿足的一些愿望等。）再來考慮：“點(diǎn)點(diǎn)”有何含義？是“一點(diǎn)點(diǎn)的心事”還是“心事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”？抑或是“縈繞在心間的幾點(diǎn)心事”？總之，“心事點(diǎn)點(diǎn)”應(yīng)該是反映生活中的感到為難的事，要表現(xiàn)的是內(nèi)心的一種渴望。通過審題確立自己的寫作方向。怎樣立意？讓同學(xué)明確要多角度立意，善于化大為小。明確立意貴在有新意，能寫出獨(dú)特感受，并且是打動別人的真實感受，讓讀者產(chǎn)生共鳴。比如說在本單元談到了代溝的問題，怎么去看待它，怎樣去表現(xiàn)那種渴望得到理解和尊重的少年的呼聲。怎樣選材？多方面聯(lián)想：充分調(diào)動自己的生活積累。選取最熟悉、最動情、最能表現(xiàn)同齡人共同心聲的材料。怎樣構(gòu)思？“是什么時候有了這個心事的？是什么原因引發(fā)這個心事的？當(dāng)時在哪里，有哪些人，事情的經(jīng)過是怎樣的，結(jié)果又如何?”“你準(zhǔn)備用什么作線索把這些內(nèi)容貫串起來？”“把心情變化的過程詳細(xì)描寫出來。”最重要的是一定要緊扣“心事”兩字，不至于離題。話題作文給出了你寫作的話題，但話題不是題目，同學(xué)們需要重新擬一個新穎的題目。（三）話題作文的題型：即只提供一個中心話題，如“心事”。：提供了不同的觀點(diǎn)，即針對一個話題，不同的人有不同的看法，如“網(wǎng)絡(luò)的利弊”。優(yōu)秀作文展示：夢里花落知多少喜歡一個人走在湖畔。喜歡流傳千古，有著淡淡墨香的古詩詞。喜歡春去秋來、花開花落的美麗?；蛟S正如那些傷感的詩人，在心底又埋下多少思緒。夢之一：習(xí)慣于醉酒吟詩的李白，又怎能想到自己會沉浸在酒中“解脫”自己。不過他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”，仁途上的不順利讓他乘船歸鄉(xiāng)，讓他在自己的文章中尋求快樂，這或許就是心事的一種寄托方式吧。夢之二：柳永的詞可稱得上“婉約派”的代表，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，他的壓抑，只得在煙波中消散。孤獨(dú)、寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿腹的心事更與何人說呢！夢之三：“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個迷茫的女子，在當(dāng)時的境地又如何擺脫憂愁，她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！夢之四：我沒有多少心事，因為我會選擇一種方式擺脫心事：我會講出來。因為我的身邊有很多愛我的人?；蛟S我沒有文采去用詩詞寄托情感，但我依然會微笑著去看待世界。當(dāng)我如夢初醒，依舊一個人走在湖畔時，或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對岸??【簡評】中考滿分作文大都是匠心獨(dú)運(yùn)的佳作。作者思接千載，將三位文人與自己并列引出，用四個夢境構(gòu)布局出了一個漂亮的結(jié)構(gòu)；為增添夢境的文化內(nèi)涵，作者又巧妙地引用詩詞，用前人面對心事時的不同心境與處理態(tài)度，為文章抹上了靚麗的一筆。當(dāng)然，夢之四似乎略顯不夠。成長中的心事童年時代，那是一個純真的世界。我們在父母為我們撐起的廣闊藍(lán)天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。心事仿佛是我們通往成熟大門的一座橋梁，在這座橋梁上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷??心事更像一個個困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。每個人都有自己的心事，而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：那一次，記得是一個寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔(dān)心地向家中走去。這一次的成績很不理想，我擔(dān)心回家后會被父母嚴(yán)厲批評，也怕自己的成績從此會一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹木在風(fēng)中吱吱作響，仿佛在譏笑我的無能；風(fēng)在耳邊呼呼怒吼，仿佛在斥責(zé)我的愚笨；連平日里被我踢的石頭也跟我過不去，差點(diǎn)令我摔了個嘴啃泥。望著遠(yuǎn)方的樹林，我感到自己是那么渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我?；氐郊抑校野殉煽儐谓唤o父母，原以為一場狂風(fēng)暴雨已經(jīng)壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風(fēng)吹透我的心底。喚醒了我堅忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵我不要?dú)怵H，以后要努力學(xué)習(xí)。我在母親面前立下“軍令狀”：下次一定努力。以后的日子，我的成績一直保持得很穩(wěn)定，考試考差的心事也消失得無影無蹤了。人人身上都有一個結(jié)，這個結(jié)就是心事，個人解不開的疙瘩就讓別人來啟發(fā)，困擾我們的心事就會遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然，在心事的歷練中，我們的道路將走得更堅穩(wěn)。高三心事放月假，一路踩著斑斑駁駁的陽光回家，我的心就像我的皮鞋一樣，久不擦拭蒙上了一層厚厚的灰。四月份飛似的過去了，又到了打點(diǎn)行裝回家休整的時候了。我不是原來的我，與我的夢想，在玩心理游戲。本來想趁此機(jī)會去溜冰的，可怎么也找不到同盟，沒人相伴，我也只好放棄了。于是便拖著重重的心事回家，爸爸正在家里練字，我躺進(jìn)沙發(fā)里，順手喝了一點(diǎn)放在茶幾上的酒。接下來便望著天花板amp。0；amp。0；上面停著幾個黑點(diǎn)，大概是蒼蠅吧。再下來我便覺得我的胃火辣辣的痛。到現(xiàn)在我終于悟出了高三的滋味，“就像三伏天，在一個坡度至少有60度的陡坡上，拖一輛殘缺不全，接口生銹的載重板車”，欲罷不能，日子一天天的流逝了。我總在繁忙中妄想：如果現(xiàn)在還是98年amp。0；amp。0；可是沒有如果。順手拿起那本《我的帝王生涯》，寫的是一個帝王的一生，寫他無力拯救自我，只能以虛妄的救贖面對自己的淪落。那么，文中那只在現(xiàn)實中折斷了羽翼的鳥，還有展翅飛翔的希望嗎？我想我很大程度上象那只停下了飛翔的鳥，沿著那一句精彩的對白走了很久卻依然沒有接近夢中的花園：“少年為王，既是你的造化，又是你的不幸”。我想，在七月之前，無論怎樣，我都只有沿著現(xiàn)在的道路走下去的。永遠(yuǎn)不能回頭！回到我那間藍(lán)色的屋子，按下鍵，潮水與海風(fēng)的聲音在一瞬間湮滅了我所有的不快樂和那些隱隱的煩憂，那是張惠妹的一首很老的歌《聽海》，“聽，海哭的聲音，嘆息著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜??”我就想，一定不是我，因為我很冷靜。這段日子以來我的戀海情結(jié)越來越明顯示，博大、深邃、含蓄的愜意。好友中有個遠(yuǎn)走海南去當(dāng)兵，寄了些照片回來，背景是繁華的軍港，海美得健康舒服。前不久找跑遍了整個小城終于買了一本黃磊的《我想我是?！返拇艓?。那聲音不加修飾，平直，我覺得他最可貴的一點(diǎn)在于他的歌的確讓人覺得是“從海底升上來的綠藻??天要它漂多久，就多久。”坐在一堆書磚中間，我有時就止不住的幻想，我還一動不動的靜坐在深藍(lán)的海底，四周是游動的小魚和流動的陽光，海水輕輕的舔著的皮膚，沒有聲音，沒有時間，沒有距離，也不去管海風(fēng)往哪一個方向吹；這種幻想不止一次的占據(jù)著我的頭腦，這未免有些顯得有些太過情緒化了，但這是我真實的部分，是我和這個世界的距離，誰也無法改變。前幾天坐著沒事打開了電視，《熒屏歌聲》里正好放送著《阿甘正傳》的片頭曲，我感到我的心情也在隨著那片潔白的羽毛飛升與飄落，那么純凈與空靈，那么宿命與簡單，或許，未來是個美麗的新世界，像伍佰坐在那廢棄的工廠外一個又大又老的木箱上深沉的唱出的那一個，像阿甘執(zhí)著著追求的那一個，像我們大家祈盼的那一個。在這個春天將盡的時候，我不知道七月之后會是一個怎樣的世界?！吧仙n會在某一個夏日的天空中，啟示我們答案的。”我相信這句話，但愿吧！「簡評」“上蒼會在未來某一個夏日的天空中，啟示我們答案的?！边@是《高三心事》帶給我們的心情感悟。“用心品味，生活總是有滋有味?！豹ジ呷?，是一個承接意義上的年齡，一面是陌生的神秘的未知的夢想在一層一層的涌起，另一方面是生活中平民化色彩日益濃重的無奈與悲哀amp。0；amp。0；這是這一時期青少年的顯著心理特點(diǎn)。面對高三沉沉的壓力，在“一切為了高考”這一指揮棒下，這些可愛的少男少女們不得不放棄了生活中一些閃光的部分而擠在“高考”這條“獨(dú)木橋”上。而七月也似乎是所有高三學(xué)生的一場夢魘，可能是一個夢的開始，也可能是一個夢的結(jié)束。本文挑選了一個放假的日子來展示作者的心情，隨著一個個精彩的片斷的鋪開，讓我們隨作者典雅別致的敘述去看一本書，聽一支歌，然后看一段電視，“生活是一粒五味果”，具體個中滋味，盡在不言之中。全文語言空靈，為我們營造了一種透明的淡淡惆悵的氛圍，“天要它漂多久，就多久??”這句話又是作者的一句心靈獨(dú)白，將文章推向了另一個清晰的層面。劉勰曾說過：“寂然凝思，思接千載；悄然動容，視逼萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。”本文不愧為一篇舒卷自如的作品，令人擊節(jié)贊嘆。少年心事每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人?？呻S著社會的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來?！}記一看到這題目時，一幕情景便浮現(xiàn)在我的眼前。那是五、六年前，當(dāng)時我還是一個幼稚的小孩，雖然已經(jīng)上了小學(xué)，但仍然天真淘氣。有一年暑假，父母帶我去母親的故鄉(xiāng)：寧波。那時，我住在哥哥家。每當(dāng)我起來時，總能看見哥哥坐在寫字臺前不斷地做作業(yè)。當(dāng)時，我還沒有那么多作業(yè)可做。稚氣未脫的我總是天天坐在哥哥旁邊看他做作業(yè)；當(dāng)我等得有一段時間時，我便會一個勁地問哥哥：“你怎么有那么多作業(yè)可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我這個年齡時就知道了。而每當(dāng)我等得不耐煩時，我便會扯著哥哥的衣服說：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導(dǎo)書和作業(yè)往桌上一放，說：“你能幫我完成這些，我就陪你玩?！碑?dāng)時我就被這些書的架勢所嚇倒，這個印象就在我心中印下了深深的烙印。這幅情景消失了，又浮現(xiàn)出另一幅場景：同樣是一個畫面，一個學(xué)生在做作業(yè)與輔導(dǎo)書。但這次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自從踏進(jìn)上外雙語學(xué)校以來，作業(yè)量迅速上升。一開始，我還受不了這壓力，但事實卻讓我接受了現(xiàn)實。記得第一次數(shù)學(xué)測驗?zāi)莻€慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，要想改變這一結(jié)果，只有自己奮發(fā)圖強(qiáng)：要想數(shù)學(xué)成績提高，只有多做數(shù)學(xué)題目。當(dāng)我把這一想法告訴父母時，父母是十二分地贊同。第二天，父親果然幫我買來了《奧數(shù)六年級》、《同步分層導(dǎo)學(xué)》、《同步課課練》等輔導(dǎo)書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便讓我們買了一系列像《精練與博覽》、《一課一練》、《測試與評析》等書。大量的數(shù)學(xué)題目“從天而降”，開始我還依靠我的信心堅持了幾天。但好景不長，有一天做題目時，我竟然困了??又是一張充滿紅叉叉的考卷，一個鮮紅的分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在我的眼前：25分?? 我一下子被驚醒了，方才知道剛才是在做夢。為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷成為我的“朋友”，只能面對那些“堆積如山”的輔導(dǎo)書。這一幕漸漸消失了，我眼前又浮現(xiàn)出了前幾天的一幕。當(dāng)時我們家裝新空調(diào)，有一個人上門幫我們搬運(yùn)空調(diào)。空調(diào)的室外機(jī)是十分重的，我們看那人搬得十分累，便問他：“為何不兩個人一起搬呢？”聽了他的回答之后，我們知道了送、搬一個空調(diào)只有十元錢。而兩個人一起搬，各人只拿到五元錢，就不能“養(yǎng)家糊口”了。事后，我問父母：“他們?yōu)楹尾蝗プ霭最I(lǐng)呢？”父親笑笑說：“因為他們小時候沒好好讀書，所以才要做這種體力活?！笨磥?，要找到一份好工作，必須要先讀好書。自然而然，我又想到了另一幕情景：一個學(xué)生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業(yè)。不為什么，只為了成績手冊上的一個分?jǐn)?shù)，只為以后的人生道路作拼搏。這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。孤燈陪伴，深夜學(xué)習(xí)，視力下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足??唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？心事夜，深了。朦朧的月光透過玻璃，靜靜地灑在臥室的每一個角落，灑在我憂郁的面孔上，均勻的呼吸，以及翻身的響動，點(diǎn)綴著夜的靜謐。我擁著被坐在床上，望著天上那彎彎的新月，久久不能入眠。絲絲縷縷的月光不知不覺撩撥起我的心事??正午，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，老師正宣讀著期中考試的語文成績，當(dāng)讀到“鄧熠琳，95分”的時候，我的心猛地一顫，天哪！我怎么會只有95分？要知道，這個成績在班里連前十名都排不進(jìn)啊！我傷心，我氣憤！為什么我那么認(rèn)真地對待考試，卻得到這樣的回報？為了考試，我?guī)讉€星期以來沒有碰一下電視機(jī)；為了