【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訴，依法維權(quán) A．憲法具有最高的法律效力 13．2017年7月1日實(shí)施的新修訂的《測(cè)繪法》將維護(hù)國(guó)家地理信息安全寫入立法總則，規(guī)定B．憲法與我們中學(xué)生息息相關(guān) 各級(jí)政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家版圖意識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)公民的國(guó)家版圖意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)地圖C．憲法是治國(guó)安邦的總章程 編制、出版、展示、登載和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)的監(jiān)督管理，保證地圖質(zhì)量。這是因?yàn)楣裼芯S護(hù)國(guó)家D．憲法監(jiān)督國(guó)家權(quán)力正確行使 ______的義務(wù)()7．黨的十八屆四中全會(huì)提出，完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，加強(qiáng)備案制度和能力建①安全 ②榮譽(yù) ③利益 ④秩序期中檢測(cè)卷道德與法治期中檢測(cè)卷A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③14．八年級(jí)學(xué)生小富說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我愿放棄就放棄?！彼?，該生上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。小富同學(xué)的錯(cuò)誤在于()①?zèng)]有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) ②只享受了受教育的權(quán)利，沒(méi)有履行受教育的義務(wù) ③割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 ④沒(méi)有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 15．右下邊漫畫告訴我們()A．法律所鼓勵(lì)的行為積極去做，法律不鼓勵(lì)的行為可以去做 B．公民實(shí)施法律禁止的行為，會(huì)受到法律制裁 C．網(wǎng)絡(luò)世界太復(fù)雜，我們必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D．公民有言論自由，他人無(wú)權(quán)干涉，公安機(jī)關(guān)濫用職權(quán)四、材料分析題(共15分)18．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一：“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)??”2017年9月6日上午，安徽省高級(jí)人民法院43名新任命法官面向國(guó)旗，右手握拳，向憲法鄭重宣誓。法官們表示，將牢記承諾，時(shí)刻用誓言提醒、警醒自己，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、提升履職能力，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任。材料二：調(diào)查結(jié)果顯示，公眾對(duì)憲法的了解，并不令人樂(lè)觀：%的受訪者未完整讀過(guò)《憲法》，%的人從未讀過(guò)，%的人讀過(guò)但未讀完，%。(1)根據(jù)材料一談?wù)剣?guó)家機(jī)關(guān)工作人員向憲法宣誓的重要意義。(6分)(2)材料二中的調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？(4分)(3)請(qǐng)你就中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威出謀劃策。(5分)五、探究題(共18分)19．列寧說(shuō)，憲法是寫著人民權(quán)利的一張紙。換句話說(shuō)，憲法是人民權(quán)利的保障書。從公民出生開(kāi)始，就與憲法息息相關(guān)，都受到她的保護(hù)。(1)我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利有哪些？(4分)二、漫畫題(共10分)16．觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。(1)右邊漫畫說(shuō)明了什么？(4分)(2)根據(jù)漫畫，請(qǐng)你提幾點(diǎn)建議。(6分)三、簡(jiǎn)答題(共12分)17．“用手機(jī)可不可以下載國(guó)歌作為手機(jī)鬧鐘的服務(wù)鈴聲或者作為手機(jī)的來(lái)電鈴聲？”2017年9月1日下午，在全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，有記者針對(duì)獲通過(guò)的國(guó)歌法提出了這樣的問(wèn)題。全國(guó)人大常委會(huì)法工委國(guó)家法室主任武增回應(yīng)：“這種情況我是沒(méi)有遇到過(guò)。國(guó)歌法規(guī)定，不能在不適宜的場(chǎng)合演奏、使用、播放國(guó)歌，要維護(hù)國(guó)歌的尊嚴(yán)。”武增介紹，2004年將國(guó)歌寫入憲法，確立了國(guó)歌的憲法地位，一直以來(lái)，國(guó)歌奏唱使用總體情況是比較好的，但社會(huì)生活中，也存在著奏唱國(guó)歌不規(guī)范、參與者舉止不得體等問(wèn)題。(1)根據(jù)上述材料談?wù)勚贫▏?guó)歌法的重要意義。(6分)(2)你認(rèn)為在哪些場(chǎng)合適合奏唱國(guó)歌？(6分)期中檢測(cè)卷近年來(lái)，侵害公民個(gè)人信息類違法犯罪日益突出。據(jù)公安部數(shù)據(jù)顯示，2016年公安機(jī)關(guān)偵破侵犯?jìng)€(gè)人信息犯罪案件1800余起，抓獲犯罪嫌疑人4200余人，查獲各類公民個(gè)人信息300余億條。其中，抓獲涉及40余個(gè)行業(yè)和部門的內(nèi)部人員390余人、“黑客”近百人。2017年10月1日起實(shí)施的民法總則第111條明確規(guī)定“自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)”。(2)民法總則第111條的規(guī)定有利于保護(hù)公民的____________權(quán)。(2分)(3)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)談?wù)剣?guó)家通過(guò)立法保護(hù)公民這項(xiàng)權(quán)利的必要性。(6分)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的山東惠民縣人民醫(yī)院醫(yī)鬧事件近日有了最新處理結(jié)果，事情出現(xiàn)戲劇性翻轉(zhuǎn)。2017年8月29日《法治周末》記者了解到，6名參與醫(yī)鬧的犯罪嫌疑人被采取強(qiáng)制措施，惠民縣人民醫(yī)院賠償給死者家屬的30萬(wàn)元被追回，對(duì)惠民縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局局長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，對(duì)惠民縣人民醫(yī)院黨支部書記、院長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，縣公安局局長(zhǎng)被免職。近年來(lái)，醫(yī)鬧事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了社會(huì)治安，擾亂了其他患者的正常就醫(yī)秩序，同時(shí)也惡化了醫(yī)患關(guān)系。(4)從這起醫(yī)鬧事件中，你得到了哪些啟示？(6分)期中檢測(cè)卷1．B 6．B 點(diǎn)撥：漫畫中的“受教育權(quán)”是我們中學(xué)生現(xiàn)在正在享受的權(quán)利，可見(jiàn)，憲法與我們中學(xué)生息息相關(guān)。故選B。7．C 點(diǎn)撥：題干材料告訴我們，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，憲法具有最高的法律效力?？梢?jiàn)，①③④符合題意。②在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)該排除。故選C。8．B 11．C 點(diǎn)撥：漫畫顯示我國(guó)實(shí)行教師輪崗制度。這一制度是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新舉措，有利于保障我們的受教育權(quán)。故選C。期中檢測(cè)卷12．D 點(diǎn)撥：這是一道逆向選擇題。公民可以通過(guò)訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。故選D。13．D14．A 點(diǎn)撥：權(quán)利與義務(wù)具有一致性。小富上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這不僅是不依法履行義務(wù)的行為，也是不依法行使權(quán)利的行為。可見(jiàn)，應(yīng)該排除②。故選A。15．B16．(1)現(xiàn)實(shí)生活中，有的國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員不能依法履行職責(zé)，存在懈怠、推諉現(xiàn)象；有的國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員缺乏憲法意識(shí)，不珍惜憲法賦予的權(quán)力；等等。(至少2點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行程序；提高國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的責(zé)任意識(shí)；依法追究瀆職、失職人員的法律責(zé)任；加強(qiáng)憲法監(jiān)督；提高國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)17．(1)有利于提升公民的國(guó)家觀念和愛(ài)國(guó)意識(shí)；有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；有利于激勵(lì)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)憲法宣誓儀式；升國(guó)旗儀式；國(guó)家公祭儀式；重大外交活動(dòng)；重大體育賽事；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)18．(1)有利于維護(hù)憲法權(quán)威，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神；有利于增強(qiáng)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)；有利于促進(jìn)依法治國(guó)、依憲治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；有利于憲法的實(shí)施，形成尊崇憲法的社會(huì)氛圍；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)憲法被不少人束之高閣，國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)公民的憲法教育；學(xué)法、尊法、守法、用法不僅僅是宣傳口號(hào)，更需要公民的落實(shí)。(言之有理即可，4分)(3)思想上：樹立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。(2分)行動(dòng)上：①自己主動(dòng)要學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。②積極向身邊的同學(xué)和廣大人民群眾宣傳憲法的內(nèi)容和精神，宣傳其重要性。③要敢于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。(每點(diǎn)1分，共3分)19．(1)政治權(quán)利與自由；人身自由權(quán)利；社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利；平等權(quán)；宗教信仰自由；等等。(至少4點(diǎn)，每點(diǎn)1分)(2)隱私(或人格尊嚴(yán))。(3)尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則；尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求；公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利；我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(4)①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。④我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)期中檢測(cè)卷第四篇：初一《道德與法治》學(xué)習(xí)方法初一《道德與法治》學(xué)習(xí)方法一、課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí)要帶著問(wèn)題思考，也就是在課題、框題前面加上“為什么說(shuō)”、“怎樣理解”、“什么是”、“怎么樣”等疑問(wèn)代詞，這樣問(wèn)題就產(chǎn)生了。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。通過(guò)上課前自主預(yù)習(xí)，標(biāo)出不理解的地方。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、有恒心、有自信心。