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正文內(nèi)容

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[精選合集](編輯修改稿)

2024-11-15 12:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生遵守交通規(guī)則(學(xué)校也會(huì)教育),根據(jù)有關(guān)規(guī)定,孩子必須年滿12周歲才可騎車,學(xué)校為學(xué)生提供了停車場(chǎng)所,但并無(wú)審核其是否年滿12周歲的義務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)自行把關(guān)。關(guān)于校園安全,學(xué)校會(huì)極其重視,加強(qiáng)管理,但家長(zhǎng)也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門,不要在校園內(nèi)追逐打鬧,上課期間和課間一律不得外出(除非有家長(zhǎng)來接)。中午在校的同學(xué),用餐后一律不得外出(學(xué)校中午開放電視系統(tǒng)),如有兩次私自外出的,取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長(zhǎng),孩子因病因事不能到校要家長(zhǎng)的書面假條,特殊情況可電話請(qǐng)假;其他孩子長(zhǎng)時(shí)間逗留你家要電話聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)。此外,如果學(xué)生有特殊疾病,如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等,請(qǐng)會(huì)后及時(shí)與班主任聯(lián)系,并提交縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷書,以便學(xué)校掌握信息,遇事時(shí)能及時(shí)處理。各位家長(zhǎng),安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事,安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全,不全是學(xué)校的責(zé)任,根據(jù)法律規(guī)定,學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任,而家長(zhǎng)將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任,因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才是監(jiān)護(hù)人。此外,孩子進(jìn)入初中,意味著從孩童時(shí)代到少年時(shí)代的轉(zhuǎn)變,這不僅是年齡的增長(zhǎng),更意味著他們將承當(dāng)更多的社會(huì)義務(wù)。從法律上講,初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人,而不是小學(xué)時(shí)的無(wú)民事行為能力人,他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng),但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以,從這點(diǎn)上而言,安全問題,需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理,更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育,全推給家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的,而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問題,就全是學(xué)校責(zé)任也是錯(cuò)誤的。只有各方合力,齊抓共管,才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。對(duì)孩子的初中生活,有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。從小學(xué)到初中,對(duì)很多孩子來說是一道“分水嶺”,往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子,進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的,到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來,這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。中小學(xué)銜接,是一個(gè)比較大的課題,由于時(shí)間關(guān)系,下次我們將邀請(qǐng)有關(guān)人員作專門的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時(shí)段新生家長(zhǎng)的反映,就家長(zhǎng)比較關(guān)心或存在疑慮的問題談幾點(diǎn)看法。①孩子怎么學(xué)。兩句話,跟著老師學(xué),自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué),指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo),及時(shí)完成作業(yè),中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的,此外,要主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式,不能一直生活在對(duì)小學(xué)生活的回憶里,不能苛求老師來適應(yīng)你。所謂自己主動(dòng)學(xué),就是不能被動(dòng)吸收,要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí),學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)文化知識(shí);中學(xué)的學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外,更多地是培養(yǎng)技能:學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。②家長(zhǎng)怎么配合。實(shí)事求是地講,初中教材,一般家長(zhǎng)是很難給予輔導(dǎo)的,所以作為學(xué)校而言,從來不會(huì)說要家長(zhǎng)每天給孩子出幾道等。但家長(zhǎng)也不是無(wú)所作為的,家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè),并根據(jù)老師要求,給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長(zhǎng)審看做得對(duì)不對(duì),而是看孩子有沒有做、有沒有及時(shí)地訂正。做得對(duì)不對(duì)是老師的事,但有沒有做是孩子的事、家長(zhǎng)的事。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的,有條件的家長(zhǎng)每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫。此外,家長(zhǎng)要充分信任老師,對(duì)孩子有信心。前面已經(jīng)講過,大家選擇揚(yáng)子一中,是對(duì)學(xué)校的信任,而且在培養(yǎng)孩子方面,我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩,中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范;這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念,那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨;甲班有甲班的管理思路,乙班有乙班的管理辦法;甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求,乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地以小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的要求來要求中學(xué)的老師,實(shí)事求是地講,老師講的做的肯定不全都是對(duì)的,但我們要相信老師們不會(huì)自己砸自己的飯碗,因?yàn)橹袑W(xué)有中學(xué)的要求,老師有老師的規(guī)范。對(duì)自己孩子,要清醒地看到優(yōu)缺點(diǎn),以往,我們有些家長(zhǎng)覺得小孩成績(jī)不好,信心不足,個(gè)別的還放任不管,家長(zhǎng)會(huì)也不來,作業(yè)也不簽字。對(duì)這樣的孩子,我們的老師都不會(huì)輕言放棄,我希望家長(zhǎng)再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。另外,由于剛進(jìn)初一,重在養(yǎng)規(guī)矩,所以可能有個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒簽字老師喊家長(zhǎng)到校補(bǔ)簽的現(xiàn)象,因?yàn)榇蠹叶己苊Γ苍S耽誤了家長(zhǎng)的工作和休息,在此表示歉意,也請(qǐng)諒解,非常時(shí)期的非常舉措,過一段時(shí)間后,學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后,即使偶有漏寫,一般電話即可溝通解決。關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題午飯問題。學(xué)校目前的餐廳,完全滿足目前學(xué)校全體師生用餐需求。但家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作,不能從外面帶熟食到校吃,更不能帶方便面、小吃、飲料等袋裝、瓶裝食品入校。學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門的要求,謝絕其他單位送餐到校,家長(zhǎng)送餐的。自行車問題學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生步行到校,一是加強(qiáng)體育鍛煉,二是安全考慮,再怎么教育,孩子總有疏忽的地方,而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。根據(jù)交管部門和教育局的會(huì)議精神,我們一是加強(qiáng)教育,二是加強(qiáng)管理。學(xué)生不允許騎自行車到校;家長(zhǎng)同志們,學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力,我們的學(xué)生充滿生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量,我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合,祝孩子們?cè)诟哞F新區(qū)學(xué)校的三年能身心健康、學(xué)有所成?。≈x謝大家!第三篇:初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)的目的在開學(xué)不久,我們初一年級(jí)開過一次家長(zhǎng)會(huì),按照慣例,就是希望我們的工作做在前面,等到大考以后,在期中考試中,我們初一年級(jí)的英語(yǔ)考試參加了十八所學(xué)校的聯(lián)考,排名第二位,:在我們年級(jí)中學(xué)生的兩極分化日益嚴(yán)重,成績(jī)差距很大,盡管有一些題目老師平時(shí)講過,原因種種,可能平時(shí)忙,可能孩子不聽你的管教,做家長(zhǎng)的向孩子投降,每個(gè)孩子都有惰性,一旦家長(zhǎng)放棄,孩子更有恃無(wú)恐,希望家長(zhǎng)能都能挺起腰桿,想辦法協(xié)助學(xué)校叮囑孩子在家養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),效率作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)有條理,家長(zhǎng)肯定會(huì)辛苦些,本學(xué)期,我們初一年級(jí)在學(xué)校以情育人的理念指導(dǎo)下,根據(jù)我們的實(shí)際情況,制定了培養(yǎng)孩子作息時(shí)間觀念的系列計(jì)劃:我們?cè)陂_學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查表我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行宣傳我們印發(fā)了一張作息時(shí)間表讓學(xué)生寫出自己的計(jì)劃,并貼在自己家的寫字臺(tái)里或墻上我們組織部分學(xué)生采訪曹楊二中,學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐如何安排自己的學(xué)習(xí)生活,回來后寫出體會(huì),并做了50分鐘的校園文化節(jié)目在全校播放,我們對(duì)家長(zhǎng)調(diào)查問卷進(jìn)行了分析:發(fā)覺有部分孩子沒有執(zhí)行自己的作息時(shí)間計(jì)劃,我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上再一次宣傳,希望家長(zhǎng)配合叮囑孩子,幫助孩子安排好在家的作業(yè),:如:,就是希望在大考前通過班主任給本班3位學(xué)生家訪時(shí)進(jìn)行抽查反饋,當(dāng)然,我們也會(huì)讓班主任不失時(shí)機(jī)地經(jīng)常督促,教育學(xué)生,但是,在家執(zhí)行作息時(shí)間主要還是依靠家長(zhǎng)的配合,只要孩子通過一階段努力,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一定會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)上反映出來,到那時(shí),我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵(lì),那么,我們這次考試時(shí)間安排如下:17周小學(xué)科考試,1月7,8,9三天語(yǔ),數(shù),學(xué)習(xí)上去關(guān)心幫助自己的孩子,我們的老師也會(huì)在今天的家長(zhǎng)會(huì)上具體分析和指導(dǎo),這里我不多說,最后我向大家推薦幾篇文章可能對(duì)大家會(huì)有幫助:在2003年10月13日新民晚報(bào)的12版中有這么幾篇文章《從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”——談如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度》《別耽誤了“有潛力的中下游學(xué)生”易思學(xué)習(xí)法提供四大對(duì)策》《專家提醒:作業(yè)“分心”易致上課走神》《“14歲初中生離家出走蝸居網(wǎng)吧9晝夜”追蹤——網(wǎng)吧套住孩子的心》從這些文章中,提醒我們網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,玩玩做做,或開小差,一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,從沒有體驗(yàn)吃苦,忍耐的滋味,稍微有點(diǎn)難受,如文章中談到:蹲馬步,:“我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,.”,:“以前我總怕吃苦,我的毅力得到了磨練,對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的成功愿望,我就開始為考試做準(zhǔn)備,結(jié)果在期末考試中,我的成績(jī)進(jìn)步了288名,成績(jī)從中下游躍升為上游.”當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉,體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,方法得當(dāng),“自古英雄多磨難”,我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好.第四篇:初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿我是初一77班班主任,首先,我代表我班全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,孩子就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。一、班級(jí)情況教師情況首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我姓吉,是這個(gè)班級(jí)的班主任,教政治;語(yǔ)文老師是蒲老師,數(shù)學(xué)老師是賈老師,英語(yǔ)老師是石老師,歷史老師是高老師,地理老師是樊老師,生物老師張老師;這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),每天都利用自己休息或課間時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生29人,其中男生20人,女生9人。學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、睡覺、遲到、。這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。二那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:(一)、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;故意損害公共財(cái)物;電子游戲廳、網(wǎng)吧等。作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧等現(xiàn)象。更要注意孩子與那些人交往,平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。(二)、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙,我說,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。(三)、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等,這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。(四)、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問:你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥??其?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流,會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。(五)、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。最后,歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議第五篇:初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報(bào)名那天起,在座的兩千多名師生家長(zhǎng),就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。星期四晚上接到孩子后我說,本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),他反應(yīng)快情商高,立刻很真誠(chéng)的說,耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說:哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。這年頭,你們覺得不容易。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(zhǎng),要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),在你們最依賴父母的十來年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭(zhēng)做到三個(gè)一。為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮螅俏闯赡旰⒆映踔?,是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過渡到少年期,并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,父母,永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,成為獨(dú)立個(gè)體父母老師對(duì)你們的有效影響,不過十來年而已。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必
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