馮貝堡初中2008年下學(xué)期家長接待工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較理想的效果，因此，在每學(xué)期初安排工作時(shí)，我們都要討論家長接待的工作如何開展。在行政會(huì)議討論周工作時(shí)，我們對(duì)家長學(xué)?；顒?dòng)都要作具體安排，從發(fā)通知，到組織教學(xué)，使每位參加活動(dòng)的家長高興而來，滿意而去。二、形式多樣，注重成效家長學(xué)校對(duì)家長是否有吸引力，能否取得預(yù)期的效果關(guān)鍵在于家長接待的質(zhì)量。因此我們從實(shí)際出發(fā)，采用多種形式，使家長常來常新。我們一學(xué)年家長會(huì)最少召開4次，對(duì)于起始年級(jí)更是作為一項(xiàng)主要工作，對(duì)家長作專題教育講座，對(duì)于畢業(yè)班一學(xué)年的次數(shù)不下十次，除了家庭教育外，我們還對(duì)家長對(duì)孩子的升學(xué)進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)，通過這種形式，每次由班主任、任課教師介紹班級(jí)、學(xué)生情況，與家長面對(duì)面地交談學(xué)生情況，密切了教師與家長的關(guān)系。我們家長學(xué)校采取的形式還有分年級(jí)召開家長會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作家庭教育講座，請(qǐng)優(yōu)秀家長談教子經(jīng)驗(yàn)、感覺，然后家長分散到各個(gè)班級(jí)，由班主任、任課教師與家長進(jìn)行交流。每位主講人員都能進(jìn)行精心準(zhǔn)備，講課內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，深受家長好評(píng)。有的家長參加了家校聯(lián)系活動(dòng)后，還特意寫信給主講人，稱贊活動(dòng)搞得好，希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)。除此，我們還組織了分層次的家長學(xué)校，尤其關(guān)心哪些困難學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。學(xué)校有專門的接待室，家長開放日活動(dòng)。三、收獲和思考收獲：辦好家長接待確實(shí)是一件促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好事。通過家長接待日活動(dòng)，家長掌握了一定的家庭教育知識(shí)（配合教師教育孩子成效更加顯著），對(duì)學(xué)校工作和教育現(xiàn)行政策等都有了一定的了解。感受：（1）在家長學(xué)校活動(dòng)中要及時(shí)收集各種材料，形成完整的活動(dòng)資料。我校每次活動(dòng)都能做到及時(shí)收集、整理相關(guān)材料（告家長書、主講人發(fā)言稿、家長發(fā)言稿、活動(dòng)圖片、家長反饋意見）。（2）活動(dòng)要精心組織，主講要精心準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的家長都有初中以上的學(xué)歷，他們都有一定的文化基礎(chǔ)，我們的報(bào)告，只有向他們提供新穎的有價(jià)值的觀念，講述有說服力才能吸引他們，這種活動(dòng)才能持續(xù)下去，同時(shí)家長成功的教子經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的資源，我們讓優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，對(duì)發(fā)言的家長是一種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)，對(duì)其他家長是一種鞭策，一場生動(dòng)的可模仿的示范。（3）家長學(xué)校上課的形式要不斷變化，內(nèi)容要不斷創(chuàng)新，這樣讓家長有新鮮感，感覺到不虛此行，我們的家長學(xué)校才有生命力。馮貝堡初中2007年12月第四篇：2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年健康成長，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。家長學(xué)校采用“上課”與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，因此時(shí)間不宜占得太多，我們把“上
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