馮貝堡中學(xué)2008年安全教育活動月工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校的安全形勢依然比較嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，仍需不斷努力。馮貝堡中學(xué)2008年1月9日第三篇：馮貝堡中學(xué)班主任安全責(zé)任書馮貝堡中學(xué)班主任安全責(zé)任書班級是學(xué)?；鶎訂挝?，班主任安全工作是學(xué)校安全的最基礎(chǔ)工作。為了全面貫徹落實“預(yù)防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強班主任的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，根據(jù)班主任崗位職責(zé)要求，特簽定本責(zé)任書：根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各班主任要經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育。教育學(xué)生課間活動文明、不玩火、不玩電，杜絕打架現(xiàn)象發(fā)生，不登高爬墻，不玩危險性游戲，不私自出校門，不在危房或建筑基地玩耍，上下樓梯慢步右行。學(xué)生集會、出操、大掃除、課外活動、郊游等，班主任均在場，維持秩序，外出活動來去都要清點人數(shù)。重視做好“雙差生”的幫教工作，班主任不能體罰、變相體罰、漫罵和驅(qū)趕學(xué)生，對學(xué)生要做細(xì)心的思想工作。要關(guān)注學(xué)生行為。學(xué)生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。寒暑假、節(jié)日、雙休日，班主任未經(jīng)學(xué)校同意，不得讓學(xué)生來校，或組織學(xué)生外出活動；上課期間，不得允許學(xué)生隨意離校；周末要嚴(yán)格控制學(xué)生上街辦事人數(shù)；對于周末離?；丶业膶W(xué)生，要及時與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生是否安全到家。在日常工作中做到安全用電，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不安全行為，要及時制止和教育。要經(jīng)常檢查教室、桌椅、插座、照明、門窗、講臺等，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告和處理。加強與家長的聯(lián)系，平時要經(jīng)常性地和家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，及時解決，共同教育好學(xué)生。班主任要安排好班級學(xué)生值日，保證每日每一時間段都有學(xué)生值勤，同時加強對值勤學(xué)生的教育與管理。一旦發(fā)生事故，班主任要在第一時間到場，及時地做好處置工作，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。學(xué)校對班主任教育管理與班主任工作考核相掛鉤，對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的，要批評教育，并追究責(zé)任。此責(zé)任書一式二份，學(xué)校和班主任各持一份，本責(zé)任書自簽訂之日起生效，簽訂后交校德育處存檔。班主任簽字____________ 聯(lián)系電話________________馮貝堡中學(xué)年 月 日第四篇：2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年健康成長，學(xué)校要切實加強和改進(jìn)對家庭教育的指導(dǎo)，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。一、健全家長學(xué)校制度，加強各層領(lǐng)導(dǎo)家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益由于各個家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。家長學(xué)校采用“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把
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