農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用頻道安排十大欄目的教學(xué)內(nèi)容：政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、實(shí)用技術(shù)、科普知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、文化體育、典型經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)三大不同的參學(xué)對(duì)象明確不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主要學(xué)習(xí)政策理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；農(nóng)村黨員、村干主要學(xué)習(xí)政策理論、典型經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用技術(shù)；村民群眾主要學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)和科普知識(shí)。二是中央、省、市、縣各級(jí)遠(yuǎn)教機(jī)構(gòu)安排的課件及網(wǎng)站內(nèi)容。三是本縣遠(yuǎn)教管理中心及結(jié)合我鄉(xiāng)特點(diǎn)制作的各類(lèi)課件、教材。四是根據(jù)各村農(nóng)民的實(shí)際需要，在我鄉(xiāng)已建成的有較好效益的農(nóng)業(yè)示范基地，現(xiàn)場(chǎng)傳授各種經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。五、教學(xué)考評(píng)鄉(xiāng)遠(yuǎn)教管理站制定遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)細(xì)則，采取定期考核、聽(tīng)取農(nóng)村黨員干部、群眾的意見(jiàn)等多種形式，對(duì)各站點(diǎn)的學(xué)習(xí)績(jī)效進(jìn)行嚴(yán)格的考評(píng)。主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分：第一，考核遠(yuǎn)教站點(diǎn)的技術(shù)服務(wù)。具體包括：遠(yuǎn)教站點(diǎn)是否具備教學(xué)要求的硬環(huán)境，是否能滿足黨員干部的使用要求，是否給群眾提供使用過(guò)程中的技術(shù)支持，是否能對(duì)硬件設(shè)備、軟環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行定期的維護(hù)和更新等；第二，考核黨員干部參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)成效。具體包括：農(nóng)村黨員干部通過(guò)教育培訓(xùn)，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是否有了新的提高；農(nóng)民所得實(shí)惠是否有了新的增加；黨群干群關(guān)系是否有了新的改善；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是否得到進(jìn)一步壯大；農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是否有新的增強(qiáng)，鄉(xiāng)遠(yuǎn)教領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組織督查組對(duì)各站點(diǎn)的學(xué)用進(jìn)行督促檢查，年終進(jìn)行總評(píng)，年終考評(píng)結(jié)果納入年終目標(biāo)管理考核范圍。二〇一〇年三月一日主題詞：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃抄送：存檔黃泥鄉(xiāng)黨政辦承制2010年3月1日（?。?共印15份)第三篇：西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)梁平縣福祿中學(xué)尹祖萬(wàn)在7月25日—30日這幾天時(shí)間里，我很高興參加了“2008年暑假中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中的中學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。這是黨和國(guó)家給我們西部農(nóng)村教師發(fā)的一份厚禮，表達(dá)了黨和國(guó)家對(duì)西部教師的濃濃關(guān)懷之情，對(duì)西部教育的重視程度是前所未有的。我想，國(guó)家如此大規(guī)模地援助西部教師，目的就是要縮小東西部教育的差距。作為振興西部教育的一線教師，我們有什么理由拒絕，有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？炎炎夏日，擋不住我們渴望學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)檎衽d西部教育的重任在我們肩上，只有努力充實(shí)自己，才不負(fù)國(guó)家對(duì)我們的殷殷期望。這次培訓(xùn)除了級(jí)別高以外，還有一個(gè)就是形式新，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，教師一邊觀看視頻聽(tīng)專(zhuān)家講課，一邊參加討論，課后還要做作業(yè),還可以通過(guò)手機(jī)編輯問(wèn)題向?qū)＜艺?qǐng)教，所有這些都引起了教師們的極大興趣。在這幾天的學(xué)習(xí)生活中，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂(lè)著??因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)．以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè)，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴(yán)，是我們追求的詩(shī)意般的理想教育。在學(xué)習(xí)期間，我完成了9個(gè)作業(yè)，參與了14個(gè)課題討論，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：學(xué)以致用,對(duì)工作幫助很大。回顧這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，專(zhuān)家們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念的領(lǐng)悟與運(yùn)用令我佩服，不看講稿，隨手拈來(lái)，侃侃而談，有時(shí)候覺(jué)得一個(gè)課題的播出時(shí)間太短暫了，真想他們多講一些它能夠充分提高教育教學(xué)效果，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聽(tīng)了講座之后，我才知道資源的開(kāi)發(fā)和利用并不難，課程資源處處都有，生活的外延有多大，數(shù)學(xué)課程資源的范圍就有多廣。更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，要有廣淵的知識(shí)，精通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)的理論素養(yǎng)，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情操，這不是我們一輩子所追求的嗎？因此，人無(wú)完人，我要
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