關(guān)愛女孩成長助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 村人來說并不重要，這樣的思想容易影響女童的教育，使女童的輟學(xué)率升高，受教育程度同母親一樣很低。女童在長大成為母親后又會(huì)繼續(xù)影響她下一代女童的受教育權(quán)利。周而復(fù)始，就產(chǎn)生了女性文化水平偏低的惡性循環(huán)。提及女孩,人們的腦海里往往就會(huì)立刻呈現(xiàn)出如花一般的面容!聯(lián)想到那如花的青春在和煦的春光里燦爛勃發(fā),女孩,猶如陽光下的一棵亭亭玉立的小樹。女孩,猶如春天里明媚的色彩。女孩,又如那白花園中一枝最為芳香的花蕊，但是??就在這同一片藍(lán)天下,同樣生活著這樣一些女孩,她們從來沒有喝過牛奶,她們從來沒有穿過新衣服,她們從來沒有上過學(xué),她們從來沒有走出過自己居住的村莊??因?yàn)楦改傅南氲牟灰粯?，父母開明，勤勞視他們的孩子是掌上明珠，受到優(yōu)等的教育，而同樣農(nóng)村的女孩，她們有好多姐妹圍著弟弟轉(zhuǎn)，弟弟要啥給啥，而她們的父母幾乎都不知道這些女孩的存在。我國女性的地位在近幾十年有了很大的提高，“半邊天”的稱謂形象的描述了這種變化。現(xiàn)在，在我國的一些地方，女性已經(jīng)獨(dú)自撐起了一片天?！梆B(yǎng)兒防老”是中國人幾千年來的傳統(tǒng)觀念，雖然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展、社會(huì)保障體系的逐步完善，“生兒子養(yǎng)老”的觀念將在人們的生活中漸漸淡化，但是傳統(tǒng)婚育觀念依然根深蒂固，性別偏好仍廣泛存在，導(dǎo)致出生性別比偏高。因此，國家人口計(jì)生委2003年提出了以“關(guān)愛女孩行動(dòng)”來扭轉(zhuǎn)人們“重男輕女”的傳統(tǒng)觀念，消除性別歧視。人口計(jì)生部門抓住這個(gè)契機(jī)，把合理調(diào)整人口出生性別比當(dāng)做構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容來抓，積極開展“關(guān)愛女孩行動(dòng)”，讓人們的生育觀念慢慢改變，降低出生人口性別比。下面，就讓我來講述我們村的這個(gè)故事。她，兩歲多的時(shí)候，便失去了母親。幼小的她，過早地承擔(dān)起了照顧自己和父親的責(zé)任。然而，父親并沒有因此而對(duì)她倍加疼愛，僅僅因?yàn)?，她是個(gè)女孩。相反，他把自己幾乎全部的金錢、精力和愛心都給了侄兒，因?yàn)樗莻€(gè)男孩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都跟自己一個(gè)姓，因?yàn)樗攀亲约喝?，因?yàn)樗拍芙o自己養(yǎng)老！然而，當(dāng)侄兒一次又一次讓他失望的時(shí)候，當(dāng)侄兒拿著他用健康換來的錢上了高中，卻再也不可能跨進(jìn)大學(xué)大門的時(shí)候。當(dāng)侄兒住在他全部的積蓄蓋成的房子，他卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望地時(shí)候；當(dāng)他老到自己沒法做飯，卻吃不到侄兒端來的熱飯熱菜的時(shí)候，是女兒，那個(gè)沉默寡言，不被注意的女兒帶著吃的東西，步行幾里來看他。是女兒給他打掃干凈了住的地方，是女兒為她做好了飯菜，是女兒讓女婿開著車把他接到了自己家；是女兒，在忙完家務(wù)和地里的農(nóng)活后，給他做飯擦洗；是女兒，和家里人省吃儉用給他看??；是女兒，用自己的善良、勤勞和隱忍感化了婆家和村里人，給他做了棺材；是女兒，讓他安心度過了人生最后的日子。在生命的最后時(shí)刻，他后悔了，他愧疚了，他感慨了，他感動(dòng)了，他也明白了：原來自己一直都錯(cuò)了，養(yǎng)女同樣可以防老！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲愛的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的眷戀，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，勾勒出一幅幅美麗的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的深愛。昨天我因?yàn)殛P(guān)愛女孩行動(dòng)來到了夢(mèng)中象牙塔，今天我懷著同樣的愛去關(guān)注農(nóng)民女孩的生存環(huán)境，明天我相信將有更多的關(guān)注和被幫助的人站在一起，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)有這種不同的社會(huì)，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)有真摯的親情。促進(jìn)男女平等，共建和諧社會(huì)。2011年2月 體育學(xué)院文藝部第四篇：關(guān)愛女孩成長口述故事讓自信伴著她成長小J，女，11歲，獨(dú)生子女，離異型家庭。個(gè)子瘦小，行為遲鈍，智力反應(yīng)也很一般。上課不敢發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量低，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)中屬于較差的。憂郁、膽小、孤僻，看不到她臉上的笑容，看不到她與同學(xué)交往，在班級(jí)中她沒有要好的朋友。做任何事都顯得信心不足。在對(duì)她進(jìn)行家訪以后，了解到小J在父母離異后，跟隨母親居住。母親有一男友同住，周末有父親接去住，孩子的學(xué)習(xí)，生活主要有母親來管。但事實(shí)上母親沒有很好地負(fù)起教育照顧孩子的任務(wù)。孩子的作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，備忘錄經(jīng)常沒人簽名。多次跟她家長聯(lián)絡(luò)，均無回音。在備忘錄上留言，也無法見到小J家長的蹤影。后經(jīng)多次催促小J，母
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