【文章內(nèi)容簡介】 努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長！第三篇：高校輔導員培訓心得體會高校輔導員培訓心得體會我在2012年月6月29日至7月4日，參加了為期六天的全省高校輔導員培訓，六天的學習雖然短暫，但卻使我對輔導員工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導員工作充滿了信心，這次培訓對于提高我們新進輔導員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這幾天的學習，我感觸頗多，有很大的收獲和體會。高校輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量,輔導員隊伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質(zhì)。加強高校輔導員隊伍建設(shè),是貫徹落實中央“16號文件”精神的重要保障,是堅持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強輔導員隊伍建設(shè),前提是對輔導員角色進行正確定位,具有較強的素質(zhì)能力,只有認清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè)。一、本次培訓主要內(nèi)容這期高校輔導員崗位培訓內(nèi)容涵蓋比較全面，通過多個專題講座，從學生思想狀況、學生思想教育、學生就業(yè)指導、當前國際形勢、輔導員工作指導、輔導員團隊協(xié)作等多個方面進行學習和探討。通過自由討論等互動形式增進輔導員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個內(nèi)容：中南大學公共管理學院黨委書記博士生導師劉新庚教授講授的《學風建設(shè)論》；余文武教授講授的《高等學校學生班級建設(shè)思考與實踐》；張金學教授講授的《加強安全教育力助學生成長》。等其他講座內(nèi)容，學習返校以后，對輔導員崗位有了一個全新的認識。二、對輔導員角色定位的認識輔導員作為一項職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位。在新的形勢下,輔導員工作性質(zhì)和特點,決定了輔導員角色并非單一角色,而是復合多元的角色。如何在眾多角色中科學地把握輔導員的主要角色,對輔導員角色給予一個科學準確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。良師益友,學生健康成長的知心朋友。新形勢下輔導員要扮演的首要角色應(yīng)當是良師益友,即做學生的人生導師和知心朋友。在與學生交往過程中,時刻都在潛移默化地影響著學生,一切表現(xiàn)都是學生直接學習的榜樣。這就決定了高校輔導員開展工作的特點首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關(guān)系,是做好輔導員工作的前提條件。以愛為出發(fā)點和根本,曉之以理,動之以情,熱愛學生、以學生為本,始終是解決所有問題的根本。平等與之相處與交流,時刻關(guān)心學生的學習、生活和社會活動,力爭建立一種平等、友好、親密的關(guān)系。以德藝兼?zhèn)錇闃藴?學為人師,行為示范因此,輔導員應(yīng)當在工作、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學生的良師益友。教育者。輔導員肩負著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者,有提高學生思想政治覺悟,引導學生培養(yǎng)健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過適當?shù)慕逃绞?把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學生。要加強思想政治教育,概念化的空洞說教是沒有效果的,而是要采取隱性教育的方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應(yīng)當按照黨委部署,把學校對大學生進行思想政治教育的內(nèi)容采取適當方式傳授、灌輸給學生,使學生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場,在價值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。管理者。學生輔導員也同樣扮演著管理者的角色,管理對象是學生,管理目標是維持學校的正常秩序并促進學生的全面發(fā)展。輔導員管理的內(nèi)容主要有兩個部分:一個是學生的日常教學管理包括選課、學籍處理、學習檢查和監(jiān)督等。另外一個是學生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎助學金的檢查與評定,違紀事件的預防和處理,勤工儉學崗位設(shè)置,學年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時,學校各職能部門都直接或者間接地通過輔導員協(xié)助其行使相應(yīng)地管理、教學、服務(wù)等職能。因而,輔導員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標,主動駕馭各種復雜局面,靈活地提出各種應(yīng)對措施,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,實現(xiàn)管理效益最大化。指導和服務(wù)者。高校是學生從學校到社會的過渡階段,有別于其他階段的一個非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學生獨立自主和適應(yīng)社會的能力,從同學關(guān)系的處理、學習和社會工作關(guān)系的處理、異性關(guān)系的處理,實踐能力等。而這些問題困擾著許多大學生,輔導員就需要根據(jù)他們的性格、興趣、特長、愛好、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點開展工作,排疑解惑,提供及時、方便的指導和服務(wù)。三、對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識高校輔導員肩負著為國家培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人的重大工作職責和任務(wù),面對的是正處在世界觀、人生觀和價值觀形成和 的重要時期的年輕大學生。教育和管理好他們,順利完成黨和國家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當?shù)乃刭|(zhì)能力。輔導員是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導者,是大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友,國家對輔導員角色的多重定位決定了輔導員的素質(zhì)是多維度的。具備良好的思想政治素質(zhì)。對大學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的指導作為高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量,大學生健康成長的指導者和引路人,要具備良好的政治素質(zhì),必須有堅定的政治立場和政治信仰,對共產(chǎn)主義事業(yè)有堅定不移的信念,必須有正確的政治方向,只有在政治上與黨中央保持高度一致,才能認真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策,必須有執(zhí)著的政治責任感、高度的政治覺悟和較強的政治參與意識。政治輔導員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學們宣傳黨的路線、方針、政策,政治理論水平越高,分析問題、解決問題的能力越強,思想政治工作的效果就越好。具備良好的心理素質(zhì)。高校輔導員工作錯綜復雜,責任重大,輔導員沒有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項工作的。首先應(yīng)加強心理學知識的學習,認真學習《普通心理學》、《社會心理學》、《發(fā)展心理學》等專業(yè)理論知識,掌握心理學的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識的理論水平。其次應(yīng)該用寬廣的胸懷、堅強的意志和樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作。再次,要掌握心理疾病的常見表現(xiàn)、成因及處理方法的一般知識,加強心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學會耐心地去傾聽,多做換位思考,放下老師的權(quán)威身份與學生進行交流,多理解、安慰和鼓勵學生,這樣才能觸動學生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學生學會關(guān)心、學會生活、學會做人,形成良好的思想品質(zhì),實現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展。具有良好的道德素質(zhì)。輔導員在培養(yǎng)自己的學生具有良好道德修養(yǎng)的同時應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)。輔導員應(yīng)帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導員這項職業(yè),那么就必須要熱愛本職工作,關(guān)愛學生,這是職業(yè)道德最基本的要求。所有工作要做好都必須源于發(fā)自內(nèi)心的“愛”,要有強烈的責任心,把學生當成自己的親人,“想學生之所想、急學生之所急”,“一切為了學生、為了學生的一切”,為學生辦好事、辦實事,用自己的實際行動感染 學生具備優(yōu)良的道德品質(zhì)。具有較好的組織管理協(xié)調(diào)能力。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力,是輔導員必不可少的素質(zhì)能力,它能夠團結(jié)學生、增強學生的凝聚力,規(guī)范學生日常管理,使思想政治教育更具合力。著名教育家、南開大學原校長張伯苓任南開大學校長期間積極主張開展豐富多彩的課外活動,組織各種社團,以鍛煉學生的實際工作能力,他認為從這里得來的學問,不比書本上的少。在開展活動的同時,還要組建完善的干部隊伍。因此,要將選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年學生干部作為一件大事來抓。學生干部聯(lián)系學生與教師的紐帶,是加強大學生自我管理、自我教育的重要力量。輔導員要根據(jù)學生的特點,發(fā)現(xiàn)學生的潛力,用其所長,避其所短,要做到知人善任,合理的利用和開發(fā)學生干部的資源,培養(yǎng)富有朝氣,踏實進取的學生干部隊伍,引進競爭機制,充分調(diào)動他們的積極能動性,使學生干部成為自己的左膀右臂。具有較強的人際交往和溝通表達能力。良好的人際交往能力和溝通表達能力,可以讓輔導員增進融洽和學生的關(guān)系,在開展思政教育或處理學生問題時能夠游刃有余。特別是語言表達能力。對于個性鮮明、情感豐富的青年學生,直接的溝通方法仍然不可缺少,特別是面對面的談話方式。因此,學生輔導員良好的語言表達能力和詼諧幽默、恰到好處的語言表達技巧也是學生輔導員的基本素質(zhì)要求。一句恰如其分的贊揚,能使學生信心倍增、干勁更足。一句語重心長的告誡可使學生猛然自醒、急起直追。而言辭粗暴、語言過激往往會傷害學生自尊心,甚至使學生產(chǎn)生逆反心理,從而出現(xiàn)一些意想不到的負面作用。四、對自己從事輔導員工作的一些想法輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。我認為：一、要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；二、要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三、要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四、建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好日常管理工作、思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成高校專職輔導員的任務(wù)，在湖南科工職院做出自己工作的風格。第四篇：高校輔導員培訓心得體會篇一：高校輔導員培訓心得體會2013年輔導員培訓心得體會高校輔導員是高校學生工作最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務(wù)員。作為一名有著幾年工作經(jīng)驗的資深輔導員，我參加了我院2013年的輔導員培訓，通過座談會、聆聽專題報告會等形式進行學習，我不僅對輔導員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學到了很多先進的管理經(jīng)驗和工作方法。通過學習，我更加肯定了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用?，F(xiàn)將部分學習情況和總結(jié)心得匯報如下：一、培訓學習的簡要概況我院本學年的輔導員培訓涉及了高校學生管理工作的方方面面，主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。從培養(yǎng)我院學生德育教育的重要性到輔導員如何培養(yǎng)我院學生的德育教育；從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應(yīng)用合理的方法解決學生的心理問題；從教育學生合理安排大學生活到如何引導學生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統(tǒng)而全面的講解，通過學習，讓我感受到了輔導員工作所承載的使命，使我受益良多。二、學習的收獲心得提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會同學們專業(yè)知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。進一步交流了輔導員工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享通過我院徐春華院長的座談會，我們輔導員同院長一同探討了我院學生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學生的德育教育，座談會上，各輔導員各抒己見，使我在發(fā)言的同時也從其他輔導員那里學到了很多經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領(lǐng)導下，求真務(wù)實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。要加強對學生德育、團隊、集體榮譽感、心理、就業(yè)方面的指導通過學習，我更加深刻了作為一名輔導員老師，除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育，現(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學習的壓力、感情的挫折等，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，因此加強大學生的思想政治教育是十分必要的。輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，團隊的力量、集體的榮譽感，首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，