關(guān)于開展義務(wù)教育階段寄宿生生活補助[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-15 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 村農(nóng)村家長和學(xué)生的歡迎。但由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，而且是山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)校總的受助人數(shù)是很有限的，這就給我們受助生的審定工作帶來了很大困難，我們需要反復(fù)講通理才能平息部分家長和學(xué)校的沖突情緒。除此之外還會發(fā)生一些意想不到的事情，給我們的工作造成缺憾。例如有位學(xué)生，其父親得了白血病，但母親怕傷孩子的自尊心，便沒有讓孩子寫申請書。后來學(xué)校已把名單上報了，這位母親又找到學(xué)校說明情況。但我們只能對她表示同情，并把情況記錄下來，待到下次農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助時再審定。在農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助工作中，由于我們嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施中堅持“三個必須”，“四個到位”，最終達到了“一個確?！?，即確保把農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實到學(xué)生身上。第四篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助工作實施方案農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助工作實 施 方 案根據(jù)國家關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作的精神，為落實對我縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助政策，將國家的惠民政策落到實處，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)問題，減輕農(nóng)民負擔(dān)，客觀公正的落實貧困生救助資金的合理發(fā)放，幫助貧困寄宿生順利完成學(xué)業(yè)，不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，促進農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我縣實際情況，特制定本實施方案。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化管理由縣教育局組織成立“貧困寄宿生生活補助管理工作小組”，負責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助的實施，確定學(xué)校受補助名額，保證專項資金及時撥付，建立貧困生檔案庫，組織學(xué)校進行申報工作等。學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下組建機構(gòu)，由專人負責(zé)貧困生補助工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)組織下組成由村組干部、學(xué)生家長和教師代表為成員的評審小組，負責(zé)貧困生的申請和初審，研究確定受補助學(xué)生名單。二、補助范圍全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段小學(xué)、初中在校寄宿的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。三、補助對象評選條件享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費的學(xué)生必須是符合下列情況之一的農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生：父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟貧困。農(nóng)村因父母雙亡家庭困難。農(nóng)村單親家庭生活困難。農(nóng)村因父母殘疾家庭困難。農(nóng)村因病致貧家庭。農(nóng)村因災(zāi)返貧家庭。財政供養(yǎng)人員子女、城鎮(zhèn)和農(nóng)村較富裕農(nóng)民的子女不屬于資助對象。四、補助標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活補助標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)生每年在校時間按250天計算，初中每生每天補助3元，小學(xué)生每生每天補助2元。即初中每生每年750元，小學(xué)每生每年500元。五、補助原則農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開、公正的原則。受助學(xué)生指標(biāo)實行動態(tài)管理的原則。原來享受貧困寄宿生生活補助的在校學(xué)生原則上可繼續(xù)享受該項優(yōu)惠政策。畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或新增指標(biāo)按有關(guān)程序調(diào)整給其他年級或其他學(xué)校貧困寄宿生。各單位必須按財政局、教育局分配的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放到貧困寄宿生手中，不得平均分配、截留、挪用。六、評定程序個人申請：貧困生每年評審一次，由學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，填寫《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請表》，并向?qū)W校提交由所在村（居）委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明材料。班級評議：班主任、任課教師及學(xué)生代表對申請人在校期間的實際生活狀況進行評議，符合條件者上報學(xué)校。評審小組評議：由學(xué)校、村組干部、學(xué)生家長
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