【文章內容簡介】 結PPT20(五)、作業(yè)作業(yè)本B《第1節(jié) 熔化與凝固》八、板書設計 熔化與凝固一、熔化：固體→液體 吸熱 晶體：具有一定的熔化溫度的物質。非晶體：沒有一定的熔化溫度的物質。熔點：晶體熔化時的溫度熔化的條件：（1）達到熔點；（2）吸收熱量。二、凝固：液體→固體 放熱凝固點：晶體凝固過程中溫度保持不變，這個溫度叫做晶體的凝固點。同一晶體的凝固點與熔點相同，非晶體沒有凝固點。九、教學反思本節(jié)內容是學習物態(tài)變化的基礎，因此學生掌握好此節(jié)內容有利于學好其他幾種物態(tài)變化的相關知識。本節(jié)課中著重通過實驗研究晶體和非晶體熔化時得規(guī)律，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了熔化圖象，并根據(jù)它們的圖象進行歸納和總結，因此本節(jié)課的關鍵時實驗要成功。在這節(jié)課中，我認為比較成功的地方有以下幾個方面：1．利用視頻引入，學生有很大的興趣，立即被視頻中所介紹的內容所吸引，同時也在思考冰川驟減的原因，讓學生意識到全球氣候變暖是一個非常嚴峻的問題。2．實驗做得比較成功。以前在做這個實驗時，效果不是很好，主要是溫度和現(xiàn)象與課本所說的有比較大的出入，因此我查閱了相關資料，找出了原因，因此在這次實驗中我特別注意硫代硫酸鈉的純度、水浴溫度的控制、攪拌，終于在實驗中獲得了較好的效果。雖然是兩組同學上臺演示，但實物投影還是較好的將實驗現(xiàn)象呈現(xiàn)出來。3．本節(jié)課難點之一是描繪晶體熔化圖像。對七年級的學生來說，繪制圖像有較大難度，但由于前三章內容的相關練習中多次出現(xiàn)繪制圖像，我已講解過，因此在這節(jié)中出現(xiàn)繪制圖像時本班學生并不感覺到困難，所以學生能很快地根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖像。4．通過實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和圖像的分析得出硫代硫酸鈉和松香的熔化規(guī)律，進而直接指出固體可有根據(jù)有無一定的熔化溫度分為晶體和非晶體，學生比較容易理解，通過對熔點表的學習，學生對晶體有更好的認識，但還需要相關的練習幫助學生鞏固這部分知識。這節(jié)課也有許多遺憾的地方，如：①由于條件有限，沒有讓學生分組實驗，這樣對學生進行實驗能力的培養(yǎng)就少了一次機會。②由于本節(jié)內容較多，所以新課結束后課堂上就沒有時間進行練習鞏固，效果沒有及時反饋，只有通過課外作業(yè)來呈現(xiàn)了。第三篇：八年級物理下冊《熔化與凝固》知識點匯總八年級物理下冊《熔化與凝固》知識點匯總熔化和凝固一、知識要點、物態(tài)變化通常情況下，物質存在的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質的三種狀態(tài)在一定條下可以相互轉化，這樣變化稱為物態(tài)變化。固體的分類晶體：有確定的熔化溫度。如海波、冰、食鹽、萘、石英、各種金屬等。非晶體：沒有固定的熔化溫度。如蠟、松香、玻璃、瀝青等。注：判斷晶體和非晶體的關鍵是，看物體有沒有固定的熔點，晶體有一定的熔點，而非晶體沒有，初中考得最多的非晶體是：玻璃、蠟燭的蠟。熔化【重點】熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。注：融化是一個持續(xù)的過程，而不是一個結果，比如冰化成水這個過程，我們說冰在融化，這個過程是吸熱過程，好比冰需要吸收熱量才能融化一樣。熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融”，煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”。熔化規(guī)律：①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。例：晶體的熔化圖像和晶體的凝固圖像分析：AB：固態(tài)B：固液共存D：液態(tài)DE：液態(tài)EF：固液共存FG：固態(tài)該圖說明：①該物質是晶體。②晶體的熔點等于凝固點。③該物質熔化和凝固過程溫度都不變。晶體熔化必要條：溫度達到熔點、不斷吸熱。有關晶體熔點知識：①萘的熔點為800。當溫度為790時，萘為固態(tài)。當溫度為810時，萘為液態(tài)。當溫度為800時，萘是固態(tài)或液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。③在北方，冬天溫度常低于390，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。熔化吸熱的事例：①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。②化雪的天氣有時比下雪時還冷。③鮮魚保鮮，用00的冰比00的水效果好。④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。凝固【重點】凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。凝固現(xiàn)象：①“滴水成冰”②“銅水”澆入模子鑄成銅凝固規(guī)律①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。晶體凝固必要條：溫度達到凝固點、不斷放熱。凝固放熱①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。②煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。、熱傳遞：熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體。熱傳遞的條是要有溫度差。注：熱傳遞必須要有溫度差，就像開空調的臥式?jīng)]有關門，而客廳的“熱空氣”就傳遞到臥式，使得臥式的溫度上升。所以為了節(jié)能，我們開空調時要關好門窗，早上要開窗通風。一，汽化是指物質的狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象汽化有兩種方式：一是蒸發(fā)。二是沸騰從現(xiàn)象來看，液態(tài)是看得見的，而氣態(tài)是看不見的 汽化進行過程伴隨吸熱，總體上任何液體在任何溫度下，都會發(fā)生汽化現(xiàn)象、蒸發(fā)的特點蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)現(xiàn)象有三個方面顯著的特點：從發(fā)生的條看，蒸發(fā)不受溫度限制，所有液體在任何溫度下都能發(fā)生，液體只要是敞開的，便會蒸發(fā)，蒸發(fā)無條可言。從發(fā)生的部位看，蒸發(fā)是只發(fā)生在液體表面的一種平緩的汽化現(xiàn)象。從液體自身的溫度情況看，液體蒸發(fā)過程中要吸熱，所以溫度降低。影響蒸發(fā)快慢的因素液體溫度的高低、液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢是影響液體蒸發(fā)快慢的三個因素。液體蒸發(fā)致冷液體蒸發(fā)要吸收熱量，所以液體蒸發(fā)具有致冷作用。這是因為：液體蒸發(fā)從液體中吸熱，造成液體溫度下降，與周圍物體有溫度差，液體就從周圍物體吸熱，所以周圍物體放熱溫度下降，這就是液體蒸發(fā)產(chǎn)生致冷作用。沸騰沸騰是在一定溫度下，液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。它具有以下特點：沸騰在一定溫度下發(fā)生。液體沸騰時的溫度叫沸點。同種液體在不同的氣壓下，沸點不同。如水在標準大氣壓下，沸點為100℃。低于標準大氣壓，沸點低于100℃。在高于標準大氣壓下