【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：姚興虎、張瑞芳、井惠雁、李文英、畢生龍、姚興同是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：姚興虎、張瑞芳、李文英、井惠雁等。學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)的同學(xué)有：姚興虎、張瑞芳、藺延堂、畢生龍。學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：蔡慧、郭興鵬、薛潤(rùn)峰。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，但也不排斥小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去。如田曉璐、劉樂、劉曉雷、寧靜、陸海鵬、吳克、朱富國(guó)、蔣作民等。二、具體原因分析學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課時(shí)專心，做作業(yè)專注，如姚興虎、張瑞芳、井惠雁、李文英、畢生龍等同學(xué)，這幾位同學(xué)各科作業(yè)都能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成；但是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，依賴性太強(qiáng)，把做作業(yè)當(dāng)做完任務(wù)，作業(yè)本每天倒是能夠按時(shí)交上來，豈不知大多都是照抄別人的，或者有的干脆照著教材全解的答案抄，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不會(huì)取得好成績(jī)的。如陸海鵬、吳克、寧靜、劉曉雷、田曉璐、劉樂等。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效率有差異那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，能夠主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色，也就是說，不用家長(zhǎng)喊，自己能夠把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，因而才會(huì)考出好成績(jī)來。而有些同學(xué)連老師布置的家庭作業(yè)都懶得做，更別說講究學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率了，家長(zhǎng)一喊做作業(yè)，他則說老師沒有布置作業(yè)，或者說作業(yè)在學(xué)校里已經(jīng)做完了。學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象，如姚興同、畢生龍英語成績(jī)較差。三、給家長(zhǎng)的建議你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但是在工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：明確作息時(shí)間，合理搭配就餐，確保學(xué)生身體健康。明確家長(zhǎng)責(zé)任，督促孩子完成好家庭作業(yè)。不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長(zhǎng)的義務(wù)，不要認(rèn)為考上考不上那是老師的責(zé)任。父母的教育、家庭的教育直接影響著孩子今后的人生道路。每天晚上和雙休日，老師們都給學(xué)生留下了適量的家庭作業(yè)，你如果是一個(gè)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，你就應(yīng)該每天問一問孩子作業(yè)做了多少，督促他們做完家庭作業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，僅僅靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。有事有病需要家長(zhǎng)打電話給我?，F(xiàn)在的孩子很容易撒謊，為了避免一些不必要的誤會(huì)發(fā)生，最好家長(zhǎng)親自打電話請(qǐng)假?？刂屏慊ㄥX，需要學(xué)校交錢，家長(zhǎng)最好打電話聯(lián)系。堅(jiān)決杜絕進(jìn)網(wǎng)吧、手機(jī)玩游戲。抽出時(shí)間跟孩子交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。最后，我只想說：我期待著每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，我重視每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。如果能夠重視自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能夠重視孩子的成長(zhǎng)，那么我們的孩子將會(huì)以更好的姿態(tài)成長(zhǎng)在明天。學(xué)校教育離不開家庭教育的支持，雖然我不能做到盡善盡美，但我能做到盡職盡責(zé)。謝謝大家！ 2第三篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收——2011高一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿訥河市拉哈一中 宋亞軍尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)，大家上午好：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表拉哈一中142名教職員工和高一630名學(xué)生，向今天參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示最熱烈的歡迎和最衷心的謝意！我今天講話的主題是：穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收！一、學(xué)校基本情況介紹：二、高效課堂改革情況介紹：(各位家長(zhǎng)最為關(guān)注的焦點(diǎn)問題——高效課堂改革情況介紹)（一）實(shí)施高效課堂改革的起因：實(shí)施高效課堂改革是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。2005年7月29日，錢學(xué)森曾向溫家寶總理進(jìn)言：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題?！卞X老生前在各種場(chǎng)合不止一次提出的問題：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這就是所說的“錢學(xué)森之問”。30年改革開放，社會(huì)主義建設(shè)日新月異，然而，教育卻依舊固步自封，應(yīng)試教育根深蒂固，傳統(tǒng)的教育模式嚴(yán)重束縛著教師和學(xué)生的發(fā)展，高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，學(xué)生本應(yīng)在自主學(xué)習(xí)中相互交流、共同提高，在豐富多彩、充滿幻想的學(xué)習(xí)、生活中孕育夢(mèng)想、鑄就理想，在良好的學(xué)校文化環(huán)境中逐漸完善、走向成熟。可是，在學(xué)生為未來生活做準(zhǔn)備、為幸福是什么尋求答案的．．高中時(shí)期，在學(xué)生的生命最富激情、最值得紀(jì)念和回味的黃金時(shí)期，我們的教育到底為學(xué)生準(zhǔn)備了什么？我們到底應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備些什么？我們提倡“以人為本”不僅應(yīng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)和人格的完善；不僅要關(guān)注尖子生，還要關(guān)注每一個(gè)普通生；不僅要關(guān)注升學(xué)率，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步！新課程改革的根本目的就在于不僅注重了學(xué)生的知識(shí)與能力，使學(xué)生“學(xué)．會(huì)”，使學(xué)生的各科成績(jī)有所提高，以期在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的大學(xué)，也關(guān)注了學(xué)習(xí)的過程與方法，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生在沒有老師的情況下也能自主學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)注了學(xué)生的“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，使學(xué)生“樂于學(xué)”，這才是真正的“以人為本”。實(shí)施高效課堂改革不僅是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，也是學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況的需要?，F(xiàn)在全國(guó)各地都在課改的新形勢(shì)下，不斷探求全新的教學(xué)模式以適應(yīng)時(shí)代的需要，推動(dòng)教育的發(fā)展。我校不是不進(jìn)行課改就不能生存了，而是為了更好地發(fā)展。下面給大家出示一組我校近三年來在普九校中與兄弟學(xué)校成績(jī)對(duì)比的數(shù)據(jù)就可見一斑??。我們學(xué)校作為一個(gè)普通高中，生源狀況一直都制約著學(xué)校的發(fā)展。近幾年，訥河一中不斷地?cái)U(kuò)招，把我們的好學(xué)苗截流！我們作為二流學(xué)校招收的是三類學(xué)苗，我們的生存十分困難。高一新生，入學(xué)之初，不論中考成績(jī)高低，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的熱情，都希望在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠通過自己的努力獲得好的成績(jī)，但我們的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，一學(xué)期下來，便有很多同學(xué)掉隊(duì)了，他們先是不愿意學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，上課溜號(hào)，注意力不集中，進(jìn)而發(fā)展到上課遲到，睡覺甚至逃課，到了高二更有甚者就干脆放棄了學(xué)習(xí)。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助那些成績(jī)較差或者是不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們必須改變我們?cè)械牡托дn堂教學(xué)模式，實(shí)施高效課堂改革。實(shí)施高效課堂改革是緣于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引。去年十月份省教育廳的董成處長(zhǎng)在了解了我校的基本情況和困境以后，向我們介紹了伊春三中的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)伊春三中進(jìn)行高效課堂改革。去年十二月我們派出了十二名同志赴伊春考察，在伊春三中我們看到了高效課堂的成功范例，我們認(rèn)真地聽課、調(diào)研、交流?；匦Ｒ院笪覀兎磸?fù)思考、論證，大家一致認(rèn)為：實(shí)施高效課堂是我校走出困境、實(shí)現(xiàn)高考新突破的有效捷徑。為了穩(wěn)妥起見，我們又派出了八名同志赴安徽泗縣二中、河北衡水中學(xué)、河北鹿泉一中等課改先進(jìn)?？疾煺n改。我們把看到的、聽到的、學(xué)到的都如實(shí)的向全校教師做了匯報(bào)。我們成立了課改領(lǐng)導(dǎo)組織、制訂了課改方案和實(shí)施細(xì)則。三月一日我校正式啟動(dòng)了高一高效課堂改革。（二）高效課堂改革的實(shí)施辦法和過程。這個(gè)方面的情況一會(huì)將有我們教務(wù)處李主任做詳細(xì)的匯報(bào)。（三）高效課堂改革的初步成果和思考。我們課改小組全體成員和高一全體任課教師都能全身心投入課改之中，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于取得了初步的成果：教師投石激浪，因勢(shì)利導(dǎo)；學(xué)生展示質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性；生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，高效課堂真的成了“知識(shí)的殿堂”，課堂上、自習(xí)間再也沒有睡覺的、玩手機(jī)的，課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)都有了極大的改變，我們堅(jiān)信課改的終極目標(biāo)提高高考升學(xué)率、提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)然，我們的課改還處于初級(jí)階段，還存在著一些急需調(diào)整或改進(jìn)的地方，我們課改組每天都深入課堂聽課、調(diào)研，對(duì)一線教師和學(xué)生反饋回來的信息，都認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)召開會(huì)議，研究對(duì)策，隨時(shí)調(diào)整課改的進(jìn)程和節(jié)奏?？傊?，高效課堂改革是時(shí)代的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，大勢(shì)所趨，不可逆轉(zhuǎn)，高效課堂改革是我們堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和幫扶、有全體家長(zhǎng)的支持和幫助、有我們?nèi)w教師和學(xué)生的堅(jiān)持和努力，我們的課改一定會(huì)使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。三、關(guān)于學(xué)校的常規(guī)管理各位家長(zhǎng)把孩子送到我校來，這是對(duì)我校的極大信任，為了讓各位家長(zhǎng)放心，讓在校的每一名在校生能安心學(xué)習(xí)，我校不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的完善和各種管理制度的完善和落實(shí)。首先，改善校園環(huán)境，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的安全舒適。我校建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化晾曬場(chǎng)，使全體住宿生能有安全方便的晾曬場(chǎng)所；投資安裝了熱水鍋爐，全天免費(fèi)向全體學(xué)生供應(yīng)熱水，解決了飲水的安全問題。去年，經(jīng)過多方努力，經(jīng)市委市政府批準(zhǔn)，由訥河市財(cái)政全額撥款，我校建起了2000多平米的現(xiàn)代化食堂，消除了多年以來校內(nèi)沒有食堂給我校學(xué)生的飲食帶來的安全隱患。同時(shí)，兩個(gè)教學(xué)樓中間建起的室內(nèi)沖水廁所也極大地方便了我校師生的生活。為了保證我校師生的安全，我校先后分兩期投入大量資金建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本達(dá)到了教學(xué)樓內(nèi)外沒有盲區(qū)，宿舍樓內(nèi)外需要監(jiān)控的地方?jīng)]有盲區(qū)的程度。其次，我校制定了各項(xiàng)教師考核與學(xué)生管理制度，加強(qiáng)班主任和任課教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的班主任和任課教師。為了形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生在改正錯(cuò)誤的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，真正做到了先育人后教書。同時(shí)為了凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，我校對(duì)于屢教不改的學(xué)生依照《拉哈一中學(xué)生量化管理細(xì)則》該給予什么處分就給予什么處分，也決不