八年級家長會議程(編輯修改稿)
2024-11-15 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學生有個復(fù)習的適應(yīng)過程，以更好的掌握和吸收。B師生同心，家校合力，并肩作戰(zhàn)正視薄弱生與學優(yōu)生的差異，變批評為認可。薄弱生比其他孩子的心靈更脆弱，退步快進步難。對待他們一定要細心的了解和分析其成績落后的原因，采取不同的方法加以引導(dǎo)對癥下藥。適當?shù)氖┘有睦韷毫?，多一點耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他們的進步，并給予適當?shù)墓膭睿苊庾屢蜻^分的緊張而造成反應(yīng)能力下降。對待薄弱生，需要老師和家長付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學生的學習思路，使之掌握學習方法自主的投入精力學習；逐漸養(yǎng)成整理錯題集、從簡單題入手、不恥下問等好習慣。C、得當?shù)挠柧?，提升綜合能力。在復(fù)習中通過檢測考試，及時地發(fā)現(xiàn)存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點，有的放矢的進行強化訓練，如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應(yīng)注意分析題型特點、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓練后還應(yīng)進行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會做嗎？然后再出題在訓練，逐步的加深訓練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。D、強化能力訓練期末復(fù)習，離不開試題訓練，但不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。習題訓練是集“加強記憶、加強理解訓練技巧、培養(yǎng)能力”為一體的復(fù)習方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的思路與方法。F、教學和管理兩手都要抓。復(fù)習期間我不僅注重教學，忽視對學生思想和行為的管理將使學生越發(fā)散漫，特別是臨近考試時更要強制性地把教學和管理都要抓好，幫助學生確立好自己的奮斗目標，強化紀律管理，嚴格落實好復(fù)習過程中的紀律保障工作，相信只要付出就有回報。G、抓好最后一周的復(fù)習非常關(guān)鍵?？记耙恢艿膶W習至關(guān)重要，如果管理不好，會影響成績。最后幾天里的復(fù)習要與前一周的復(fù)習有所不同，要復(fù)習以記憶為主的內(nèi)容，這是掌握知識的再現(xiàn)和有序的排列。如要求背誦的段落和詩詞等，是回憶性的瀏覽，過電影式的復(fù)習，并不要求學生再將有些問題鉆得很深，很透，更不要做難題，這樣會降低學生的自信心，影響學生考前的情緒。要側(cè)重基礎(chǔ)知識的記憶，查缺補漏，找出前面做的練習，重點分析做錯的題。H、考前輔導(dǎo)不容忽視。叮囑孩子在答題時要有良好的心理素質(zhì)和端正的答題態(tài)度 ：要統(tǒng)攬全卷，弄清題量、題型、難易題目，以合理安排時間。要認真審題,仔細分析，依序作答，先易后難。要準確表達，書寫規(guī)范。要講究技巧，靈活應(yīng)對。要認真復(fù)查，不漏題，確保應(yīng)得的分得全?？傊覀冊诰o張的備考期間主動為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。所以請家長繼續(xù)督促孩子的學習生活，認真做好每一次的復(fù)習作業(yè)。本學期有一個現(xiàn)象令我比較困惑，孩子在學校的作業(yè)做得挺好，把字寫得認認真真、工工整整，可有的孩子回家的作業(yè)就不如在學校寫得好?令我批起作業(yè)來很難受！我是有時間找孩子重寫，我的備課可以帶回家加班做，但孩子在學校一節(jié)一節(jié)的課要上，孩子沒有時間重寫。請家長看孩子的作業(yè)時，你若覺得孩子的字書寫得你都看不下去，就讓他重
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