八年級關(guān)于愛的作文：讓世界充滿愛(編輯修改稿)
2024-11-15 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組討論，歸納總結(jié)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。同時為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。]（2）師：“同學(xué)們請你們回憶一下，我們都學(xué)過幾拍歌曲？他們特點？（請幾位同學(xué)用不同的方式演示對比，例如：拍手、說話、唱歌等等）[通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生如何處理和表現(xiàn)歌曲，學(xué)生在各自答案的對比和碰撞中，懂得怎樣處理作品才能更好的表達感情，進一步培養(yǎng)學(xué)生互相評價的能力。]三、音樂實踐與創(chuàng)作師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達的情感。師：“除了合唱我們以前學(xué)過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨唱、齊唱等?！睅煟赫埻瑢W(xué)們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現(xiàn)？各組進行表演，其它組進行評價。”學(xué)生按要求開展活動。[通過學(xué)生多形式的表演，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學(xué)生提供一個藝術(shù)實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。]四、拓展（感恩教育）師：“今天通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》，大家認為什么是愛？你感受過哪些愛、你又對別人付出過愛嗎？”師：“同學(xué)們，你們在日常生活是怎么做的？當別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當別人失意時，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣??我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。五、教學(xué)小結(jié)師：“同學(xué)們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學(xué)們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了?！倍嗝襟w播放演唱片段。師小結(jié)：“同學(xué)們只要人人都付出一點愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》。”[通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學(xué)生對愛的表達有更深的感悟，對學(xué)生適時的進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。通過最后的演唱使本節(jié)課達到高潮。] 教學(xué)反思：本節(jié)課在設(shè)計上以“愛”為主線條，學(xué)生通過觀看愛心故事，學(xué)唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現(xiàn)歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計上著力于通過問題式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。通過教學(xué)實踐，本人認為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學(xué)生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中，我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實、實施新課程標準的理念。 點評本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點與知識基礎(chǔ)去設(shè)計教學(xué)目標，目標清晰，重難點突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗，整個教學(xué)過程都貫穿以“愛”感人，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。在教學(xué)過程中，教學(xué)伊始，教師通過播放有關(guān)以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學(xué)習(xí)渲染了氣氛并調(diào)動了情緒，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)新歌的過程中通過多次帶著不同問題的聽、唱，使新歌教學(xué)能環(huán)環(huán)相扣，把歌曲的感受和表現(xiàn)貫穿于整個新歌教學(xué)過程中。在學(xué)歌的過程中能注重學(xué)生的音樂體驗，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受各要素在音樂中的表現(xiàn)和作用，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。課末，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的拓展，對學(xué)生進行感恩教育，讓學(xué)生對愛的表達有更深的感悟，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感、態(tài)度、價值觀和良好的品格。本節(jié)課，通過歌曲學(xué)唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等
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