【文章內(nèi)容簡介】 識，所以我們在學校需要努力學習，掌握這些基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。為我們以后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時我們還需要認真對待每一節(jié)實驗課，努力鍛煉自己的動手能力，為以后的專業(yè)技術(shù)操作打基礎(chǔ)?？傊?，在學校的時間就是努力學習各種知識。第二個階段，在醫(yī)院實習階段?？谇会t(yī)學生在課堂理論學習后，即將步入臨床實習。臨床實習除了能幫助更深的理解理論知識外，更重要的是掌握臨床技能?？谇坏呐R床技能包括操作技能和醫(yī)患溝通的技能。實習的內(nèi)容應(yīng)漸進式逐漸深入。我把實習的內(nèi)容分為4個階段：1：初始階段實習內(nèi)容：打掃診室衛(wèi)生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法為什么把打掃診室衛(wèi)生列為實習精選公文范文精選公文范文內(nèi)容？很多人認為打掃衛(wèi)生工作低級，沒啥技術(shù)含量。對于牙科來講什么叫技術(shù)，把簡單的事情做到極致，就是技術(shù)。我認為把診室衛(wèi)生打掃好有許多重要的意義：、打掃衛(wèi)生是在做有價值的事情。什么叫有價值，就是有回報。把診室打掃的很清潔，病人愿意就診，回報不就來了嗎？訓練做事的態(tài)度。牙科是這樣一種職業(yè)，就是你做的好才有價值，才會在將來有生存發(fā)展的可能。只講會做，不講做好，沒有意義。只有把牙做好才能吸引病人，才有生存的可能。熟悉牙科材料的性能和用法，學習的方法是看廠家的產(chǎn)品說明，嚴格的按照廠家的要求來掌握材料的用法。初到診室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材會為下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。也只有把上面的事情做好了，帶教老師才會引領(lǐng)你往下走。精選公文范文精選公文范文2.：實習內(nèi)容：給醫(yī)生當助手、獨立洗牙給醫(yī)生當助手也有水準的差異：第一層次，把醫(yī)生交代的事能準確做到位，比如要你準備器械、材料，調(diào)個材料，牽拉口角，暴露術(shù)野更高點的，醫(yī)生還沒說要你做什么，你就已經(jīng)準備好了再高點，醫(yī)生還沒想讓你做什么，你能想到前面，并做好準備3：醫(yī)生和助手之間高水平的配合就像行云流水，不需要語言來表達，甚至連眼神也不要。所以助手也有專家。通過給醫(yī)生當助手，你可以近距離的觀察醫(yī)生是怎樣服務(wù)病人的，包括怎樣溝通，操作的步驟有哪些，每一步是怎么做的，做到什么標準，要把這些一一記下，只有掌握了這些，你才會獨立操作。4：助手當了一段時間，熟悉了醫(yī)生的操作，可以試著獨立操作。那就先精選公文范文精選公文范文從洗牙開始。獨立操作，哪怕是再簡單的工作，和當助手的感覺是完全不一樣的。你要獨立面對病人，要對遇到的問題做出決策。通過洗牙，能學到什么呢？、學習怎樣與病人打交道，學習與病人溝通的技巧，這是牙醫(yī)職業(yè)生涯的第一步，這一步做的不好，恐怕連洗牙的機會也沒有。、學習服務(wù)病人，洗牙不僅洗的干凈、無痛，整個過程要讓病人很舒服，所以，洗牙的過程，不僅是技術(shù)服務(wù)的過程，還有非技術(shù)因素在里面。、洗牙可以讓你熟悉病人口腔的操作環(huán)境，熟悉牙位、體位、視野，操作的支點，軟硬組織的保護等。這些都為將來更復(fù)雜的操作打下基礎(chǔ)。、洗牙的最高境界是什么？或者說洗牙最根本的目的是什么？我們給病人洗牙所得到的回報，不是那點洗牙的錢。要把洗牙做成病人了解我們牙醫(yī)的一個窗口，通過洗牙這樣一個過程，要讓病精選公文范文精選公文范文人了解我們的技術(shù)，了解我們的服務(wù)，了解我們的為人。從而持久性的在我們這兒消費。牙洗的是否成功，看2點：一是下次洗牙是否還來找你。而是他是否還愿意在你這做其他治療。第三個階段，自然是成為一名口腔醫(yī)生了。去年夏天在楊老師那里實習，雖然實習的時間不長，但是讓我學到了很多。給我們培訓的老師教會了我們很多。，言行和舉止。因為這些東西可以反映你的修養(yǎng)，反映醫(yī)院的整體素質(zhì)；不要和患者說專業(yè)之外的東西，尤其是聊家常，因為這樣容易引起糾紛。，讓患者覺得你服務(wù)的很到位。也就是說，作為一名口腔醫(yī)生不僅要有技術(shù)性服務(wù)還要有人性化的服務(wù)。要定期的給術(shù)后的患者打電話，慰問其情況，讓患者感覺到你的關(guān)心和你精選公文范文精選公文范文的責任心。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇文章，是這樣寫的：“作為一個牙醫(yī)你擁有的不僅僅是你的專業(yè)技術(shù)，當然前提是你必須有專業(yè)技術(shù)，你還要有一顆虛心好學的心！學無止境，活到老學到老，這是前輩教育我們的真諦。學不僅僅是叫你學專業(yè)知識，還要學會做人，學專業(yè)知識外的知識，讀專業(yè)外的書籍，做專業(yè)外的事情，最后你才可以做好專業(yè)內(nèi)的事情，你不要為了看牙而看牙，而是要想怎么把患者服務(wù)好在把牙齒給他看好。”這篇文章讓我受益良多。這篇文章是這位口腔醫(yī)生從醫(yī)十多年的心得，而這樣的心得對于我們這些初學者是多么的珍貴，讓我們少走了很多的彎路，而這些道理又是我們在書本上學不到的。以上是我在這個假期的學習心得，有不足之處，希望老師多多指正。第五篇：假期學習心得回眸金秋——拾取碩果展望陽春——播撒希望尊敬的領(lǐng)導友好的同仁精選公文范文精選公文范文下午好在此歲寒而后知松柏之常青的季節(jié)里，我作為一名電子專業(yè)的普通教師，一直在返思著、總結(jié)著我在教學中與工作中的不足與進步從事了一年的中職教育，我對中專學生及中專教育模式有了較為深刻的認識。中職學生這個龐大的群體中，有一大部分學生學習習慣極差、非常差。完全不適應(yīng)小學、初中的教學模式——全理論的教學模式，在與學生談心中，我了解到他們喜歡物理、化學，因為此類課程有一些器材，可以觀看、觸摸、展示、操作。于是我粗略的認為，中專學生更適合在做中學，直觀的學習，喜歡在實踐中碰到問題，獲得理論，或者說在獲得理論后要立刻用于指導實踐，用實踐驗證和鞏固理論，否則就沒什么興趣了。我想談?wù)勎以诮虒W中的一些點點滴滴。精選公文范文精選公文范文我主要從事部分實作課和部分理論課的教學。對于實作課教學，學生大部分都很積極主動，學生很感興趣額，在中職教學中，要想將教材中每一個內(nèi)容都用于實作，好有一定的難度，主要是器材、場地等限制。一旦有實作，學生的激情高了不少，但這個實作又不能太難，因為太難了學生就一句話“整不懂”遂不再學習，所以實作也有講究。我們的學生不愛思考，尤其是電子專業(yè)的學生，男生懶于思考，女生疲與思考，最后放棄思考，大腦荒蕪，開始長草。在理論課的教學中，我發(fā)現(xiàn)07級的學生對理論接受比較好，08級不如07級好，09級還不如08級好。這讓我覺得時代在變，市場在變，學生在變，老師也就應(yīng)該變了，我們的教育當革新。于是我們試著在理論教學中，額外的穿插了一些實作成分，以此來提高學生的興趣。比如：在學生中，引導他們從簡單精選公文范文精選公文范文的燈具開始入手，制作彩燈、流水燈。后來學生做了許多燈方面的作品，后來學生發(fā)散思維，作品很精致，有很多也就用于，都賣出去了。在做的過程中，看似木訥、上課目光呆滯、形似骷髏的學生開竅了，比如說做一個彩燈，在圖案、色彩搭配上，都有一定的要求，這些學生意識到了、并設(shè)計好了，還賣了出去，這就說明學生進步了，得到了鍛煉。有一個男生做了一個彩燈，“龍”字，因為他的名字中就有一個龍字。他告訴我這個要帶回家讓他媽媽看看，高一的時候他家里的電器設(shè)備壞了，他修不了。高二的時候他學會了可是家里的電器設(shè)備又不壞了，因此一直沒有表現(xiàn)的機會。他媽媽就此認為他沒學到東西，就常常問他到底學到了什么呢？這個學生無言以對。從這里可以看出家長對孩子的學習充滿了質(zhì)疑，間接的對我們的教學有質(zhì)疑。這個小制作就是他決定對媽媽的最好回答。精選公文范文精選公文范文還有一個女生親手做了一個設(shè)計和精美漂亮的彩燈，獨立完成，最后達不到效果，那個著急呀！有人考試挖苦、嘲諷:“你都