【文章內(nèi)容簡介】 略，用在邪道上便成了伎倆。飛揚文采的詞句里，異域的美好不敵故國情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉(xiāng)。如果說原作是一曲輕快的小調(diào)，那么你的改編則讓之幻化為綿遠悠長而又含蓄典雅的遠古之聲。1身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向往繁華。但事實上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥?，而都市人所謂的寧靜也許不過是暫時的逃避，沒有誰有勇氣走向永恒的堅守。1雖是斷章，亦足以見空靈的意境，與語言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來關(guān)注現(xiàn)實世界里的蕓蕓眾生。1夸張幽默的筆觸將一個庸俗得近乎可愛，頭腦簡單卻并不惹人厭的新新人類刻畫得活靈活現(xiàn)。的確，日子緊張單調(diào)，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。、現(xiàn)摘錄幾段評語如下：——寫給一位曾接近被處分邊緣而在努力追求進步的學(xué)生學(xué)習(xí)進步了、表現(xiàn)進步了，連字都寫得更漂亮了！所有的煩惱都因為“進步”這兩個字而消失，不是嗎？做一個“好學(xué)生”的感覺是不是特別棒？堅持到底，你將是7班一個新的奇跡！——寫給一位100米跑冠軍，學(xué)習(xí)遇到挫折有些灰心的優(yōu)秀生如果學(xué)習(xí)是一場百米賽跑，你已經(jīng)第一個起跑，并在過去的60米中遙遙領(lǐng)先。一不小心，一塊小石頭讓你一個趔趄，險些摔倒，眼看對手追上來了，時間不多了，終點不遠了。不要怕！只要不再跌到、不再猶豫，你仍會是第一個撞到終點紅線的那個人！——給一位懶散、沒有決心的男生在定目標時用“盡量”這個詞只能證明你在給自己留后路！一個隨時準備遇到敵人就當(dāng)逃兵的戰(zhàn) 士怎么能打勝仗呢？“至于死地而后生”，你敢嗎？ ——給一位自卑、懶散，但有跳高特長的女生太多的害怕和顧慮會讓我們象蝸牛一樣懶惰地縮在自己的世界里。生活就向那一根跳高竿：抬起頭、挺直腰，困難就會象跳高桿一樣被你輕輕越過！——給一位話語不多的優(yōu)秀學(xué)生你總是那樣默默地。默默關(guān)心著同學(xué)、默默為班上的運動員送水擦汗、默默地學(xué)習(xí)、謙虛地為同學(xué)解答問題。你的默默象一泓平靜的湖水，卻常常令7班的老師和同學(xué)心中泛起層層為你感動的漣漪！——給一位敏感的單親家庭的女生最近老師真為你驕傲：你通過自己的努力克服了孤獨。真高興看到你眼神里多了一分堅強、笑容里多了一分自信、言語中多了許多寬容、學(xué)習(xí)上又交到了兩個真誠的朋友！記得老師對你說的：我們要做快樂的使者、不做煩惱的垃圾桶！感慨共鳴式、時光匆匆，恰似一江春水向東流。、長大后，愿你成為一名慈善家。、“春江水暖鴨先知”，這事你最有發(fā)言權(quán)。、生活中的你是個富于想象力和創(chuàng)造力的人。、真誠的建議，坦然的心態(tài)。、如雨施恩澤，潤物細無聲。、絮絮家常，綿綿情致。、如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的淚水。、令人感動，愛，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時刻不惜一切的付出吧。、當(dāng)你笑對生活的時候，你看到的就是張張笑臉。、為了班集體，你承受著個人感情的犧牲，方老師說：真是謝謝你了。、也許，舒暢就是一美的感受吧。、田競賽場，氣吞萬里如虎。、友誼和愛，給人快樂；因為快樂，我們感到了友誼和愛。、一榮俱榮，一損俱損。、那是世外桃園的生活。、在漆黑的夜里，月亮對孤獨者是莫大的安慰。、傾心關(guān)注式、英國詩人雪萊說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”、少年已知愁滋味，所賦文章注入憂。、砍砍伐禾兮，小手紅腫兮？、家是心中最溫柔的地方，唯有將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會因為你的成功更加溫謦，努力吧！、看到你的進步，方老師很開心，小男子漢，開竅了，但愿你能帶給老師和家長更大的驚喜。名字也進了光榮榜，該高興了吧？、亡羊補牢，未為晚矣。只要我們共同努力，迎接我們的就一定是燦爛的朝陽。、方老師提醒你：書是治療心傷的最好的朋友。、促膝交談式、心靜下來，想太多的后果也無濟于事。、家是溫柔的地方，將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會因為你的成功更加溫謦。、令人感動，愛，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時刻不惜一切的付出吧。、謝謝你對方老師的信任，這些只是我倆之間的秘密。、我們渴望友誼，愿友誼地久天長。、你長大了，懂得了爸爸的希望，老師的期盼，你更應(yīng)該懂得自己的未來要靠現(xiàn)在的打拼。、老師的光環(huán)來自學(xué)生的健康成長。、這也是一種處世之道，爭辯，有利有弊，壞處，傷了和氣，有人是不能辯的，好處，真理越辯越明。、我也有責(zé)任，我相信，只要我們共同努力本班一定會有很大的進步。、欣賞理解式、用童話形式寫，有新意，值得揣摩。、見解是多么深刻。心懷天下，境界高！、令人感動，愛，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時刻不惜一切的付出吧。、一顆燃燒的心，相信你能燃燒起熊熊的生命之火。、何當(dāng)共沐金陽光，卻話人類、動物不了情？、蘭心惠質(zhì)。、點點滴滴的觀察，仔仔細細的描寫。、挺喜歡看你睿智的文章。、你很機警，做得很對。、其樂融融，其情切切。、多好的感覺，永遠保持。、鼓勵引導(dǎo)類、浩然正氣，萬古長存。、快樂快樂，不快還叫樂嗎？、孤獨無助不屬于心胸開闊的人。你的大方、善良會使你在新的環(huán)境中找到新的朋友的。、老想找點樂子，到書中去找嘛。、對，要有懷疑精神，要培養(yǎng)獨立思考的能力。、你能理解爸爸的心就好，你與媽媽多交流吧。、你小小的人兒，有那么多令人稱道的地方，方老師對你說：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！?、小荷已露尖尖角，更待滿池春色濃。路漫漫其修遠，愿你奮勇而前進。長大后，愿你成為一名慈善家。喜歡雪的人，將擁有雪一樣潔凈的心靈。你會在競爭中前進的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！見解是多么深刻。心懷天下，境界高！你是個陽光男孩，熱愛生活，生活會饋贈給你更多。化重于輕式現(xiàn)在好了，就對了，拗著的滋味不好受吧。在其他時候，也應(yīng)該多反省自己呦。人非圣賢，孰能無過。承認就舒服了。也許，這個同學(xué)并沒有意識到這種做法的不對，可以跟他談?wù)剢?？指出來，促其改正，人誰沒有過錯?，F(xiàn)在好了，就對了，拗著的滋味不好受吧。在其他時候，也應(yīng)該多反省自己呦。人非圣賢，孰能無過。承認就舒服了。先揚后抑式看你字方方正正，一筆一劃極其認真，可見你是個認真踏實的人。建議：可以打草稿，將周記寫成一篇文通句順的文章。比以前進步了，心目中暗定一個競爭對手了嗎？方老師很贊賞你的誠實，同時相信你會有更多的地方得到老師的賞識。一片孝心，溢于言表。相信你的行為一定也不會讓父母失望。走出自己狹隘的空間，多跟人交往，別老陷在自己孤獨的世界。愛你的母親，就用你的努力實現(xiàn)抱負，而不僅僅是心里的一點念頭。意味深長式書是治療心傷的最好的朋友。作品就是要帶給人回味，這是“留白”的藝術(shù)。因為，生活就是無常的。不要陷于考試的恐慌之中，不要想最終的成功。將每一步走好，就走向了成功的彼岸。人都需要一個心靈的家園，你挺聰明的嘛，好好努力，會有作為的。這也可作演講的內(nèi)容，發(fā)出呼吁：“我們應(yīng)撐起一把愛的傘?！?學(xué)習(xí)成績是最好的回報，你應(yīng)該在心里默默地對媽媽說什么呢？ 歷史為你著了選擇，作為男子漢大丈夫，你應(yīng)該拿出你的主張?！吧礁F水復(fù)疑無路時”，如何“柳暗花明又一村”呢？ 守著今天的沉寂，為了明天的爆發(fā)。怪不得你總是甜甜地笑呢，因為你懂得快樂的真諦。金牌和花環(huán)從來不是守株而獲的兔子，你向往金牌和花環(huán)嗎，該怎樣做呢？直言忠告式?jīng)]有這么恐怖吧，鍛煉心理素質(zhì)。膽子太小了，其實你挺棒！給我的感覺，你很誠實，但欠踏實，今天，老師就把這倆字送給你——踏實。我想，是不是你的玩心重了一些？你要爭取進入本班的優(yōu)等生行列，這是方老師給你提出的要求。知道就好，去做更好，理智點，人生路很長，關(guān)鍵處也只是幾步。也許，這個同學(xué)并沒有意識到這種做法的不對，可以跟他談?wù)剢幔恐赋鰜?，促其改正，人誰沒有過錯。篇四：學(xué)生周記批語 周記評語 xx：感覺你有了變化，一個日趨成熟和責(zé)任感的你又回來了！能客觀，理性地看待這次月考成績，說明你很冷靜，很清醒，這點很重要！最后一段，看了讓人很興奮，我也有這種感覺，每天不到班級來看看你們，心里總覺得不踏實，好像有什么事沒做一樣，心緒不寧！xx：你能如此自我剖析，在我的印象里還是第一次，我希望這是你發(fā)起反擊、迎頭趕上的開始，因為你給我的感覺是還有很多的能量沒有釋放出來。拿出你收藏起來的手，放開你“自戀”的大腦，一飛沖天并不是美夢！xx：你給我的感覺是一個字“亂”。如你所說，一會兒覺得數(shù)理化不行，一會兒覺得政史不行，你這樣像打補丁似的在學(xué)習(xí)能有效果嗎？你相信自己的能力，我同樣沒有懷疑過你的實力，但你必須要改正的是有計劃、合理安排學(xué)習(xí)。另外不要懷疑老師的教法，這對你沒有任何好處，你要做的是跟老師的思路去走，與老師配合好！關(guān)于足球，你可能多心了，同時也感謝你的關(guān)心，我的表現(xiàn)是因為我第一次大運動量，渾身疼痛是正常的，而不是被“暗害”的。至于你所說的惡勢力，其實有點夸張，這些人也有他們的苦衷，當(dāng)然我會加大管理力量，這些天我正在做！xx：難道就這么認命了？真是個沒用的家伙！將你佝僂的身軀挺直！把你模糊的雙目擦亮！不要再深陷灰暗的自責(zé)和毫無意義的呻吟中了！xx：你有著詩人般的思緒，但詩人往往是另類的代名詞，且現(xiàn)實生活中也沒有幾個詩人能很好地融入普通人的生活。所以不要再仰望星空了，看多了會閃眼的，等你再看書時，書上的字也會一閃一閃的像星星一樣，能有效率嗎？回到現(xiàn)實中來吧！這個物競天擇、優(yōu)勝劣汰的世界需要積極進取的人。努力拼搏、持之以恒才能適應(yīng)下來。xx：看著這些文字，我的心里很不是滋味。能感覺到你現(xiàn)在的心理與以前相比有了很大變化，總體來看是喜憂參半。你能和父母有如此的“親密”交流，這是可喜的進步，父母永遠都應(yīng)該是我們最尊敬的人；但你的信心給人感覺開始漸漸地丟失了，這不是你的性格，對于你來說這是一個危險的信號。面對你我同樣的心煩意亂，在我的心目中，一直以來你都應(yīng)該是最優(yōu)秀的代表之一，但你總是給人留下絲絲遺憾。希望你重拾自信，重新審視目前的局勢，做一個腳踏實地、積極進取的人！xx：看得我兩眼發(fā)直，想了半天，才動筆。其實我早就有心理準備，沒想到真的是這樣，作為老師，學(xué)生有這樣的心態(tài)，是對老師致命的打擊，良心上不能原諒自己。你其實真的很聰明，很精明靈活，是我喜歡的一種類型，但是你超乎尋常的“倔”勁和看似成熟冷靜的心態(tài)，正是你一蹶不振的根本原因。你與你父親的這種處境，對雙方都沒有好處，說嚴重點是兩敗俱傷。你不是朽木，說這樣的話太早了，說你成熟冷靜其實是幼稚的表現(xiàn)，你好像是看透了世事，其實恰恰是沒看清，試想這樣下去你會有什么樣的結(jié)果？這是自報自棄，是懦夫的行為，逃避現(xiàn)實可能嗎？每個人的身上都有不同的責(zé)任，你也不例外！xx：不愧是班長，能說會道。很多的機會是自己爭取來的，要說感謝應(yīng)該感謝你的父母！其實，學(xué)生時代的我比你們有過之而無不及，活躍、開朗、好動、野勁十足，只要是“玩”的東西，我?guī)缀醵忌孀氵^，當(dāng)然我也為此付出過慘重代價，還好命運之神最后沒有將我打入萬丈深淵！所以現(xiàn)在的“嚴”，我是迫不得已，因為我的經(jīng)歷告訴我，學(xué)生是需要管理的，靠自覺、自律是行不通的，這樣的人太少了。對于明年的中考，能看出你依然信心十足，這很重要，至少能保持斗志。具體到每門課的學(xué)習(xí)，需要自己做到在效把握，不能有拖后腿的現(xiàn)象！十個問題里，哪怕是只完全弄懂一個，都比十個都一知半解要強！xx： 的確需要洗一洗腦了，你的大腦里已滿是雜物堆積，留給你用來思考學(xué)習(xí)問題的空間太小了，怎么會有好的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)呢？雖然不是萬般皆下品，但至少在目前的農(nóng)村我們只能認這個理。因為絕大部分人家都沒有良好的社會、家庭背景，想做出一番事業(yè)或是能有個像樣的工作、生活環(huán)境，主要途徑還是只能通過學(xué)習(xí)。而城里人的這些機會比我們農(nóng)村人多得多。看你這么痛恨、厭煩學(xué)習(xí)，很讓我驚詫不已，我甚至不敢相信這是真實的你。很多事情應(yīng)該從多角度來認識，你所說的友情的冷淡，或許只是個別現(xiàn)象，這不能代表全部。即使是這樣，那也是生活中的常見現(xiàn)象，不足為奇，應(yīng)坦然面對。親情的冷漠也或許只是你單方面的想法，或許是你太過于敏感，這不能怪父母，你可以嘗試敞開心扉與父母交流，我楊局勢會有所緩解。學(xué)習(xí)是每個人都必須經(jīng)歷的階段，當(dāng)然也的確如你據(jù)說，學(xué)習(xí)不是為了最后的考試，還有如何培養(yǎng)好的習(xí)慣，領(lǐng)悟做人的道理等。如果你不能適應(yīng)這種生活，不能從中學(xué)會或領(lǐng)悟到這些有益的東西，那將是你人生道路上最大的失敗！xx：有你這些話，我的怒火早已被澆滅的無影無蹤了！其實在很多人眼里，你們幾個人的確是讓人頭疼，但我始終認為不能因此把你們另眼相看。我很理解你們此時此刻的心態(tài)，因為我也有過與你們類似的經(jīng)歷，那時候的我給人的印象比你們還要混蛋，簡直無藥可救了！但時間能改變一切！我相信你們也會有所改變，讓我們在最后的半個學(xué)期里，共同為這個光榮而團結(jié)的集體努力吧！xx：班級工作上你付出了有形的行動，這些老師同學(xué)們都看在眼里，打心眼兒里感謝你。行動是最好的證明，再多的花言巧語在行動面前都是空洞的！有了腳踏實地的實干精神，生活不會貧乏無味的！xx：有了壓力是很正常的，一個人不可能一輩子都能天真爛漫、自由自在、無拘無束。因為一份責(zé)任，讓你我需要冷靜，需要成熟。這不能看成是成長的煩惱，每個人都要經(jīng)歷，所以應(yīng)該學(xué)會坦誠接納這些所謂的壓力！xx ：我從來沒說過學(xué)習(xí)成績不好就是“差生”，成績優(yōu)秀自然是好事，但成績不突出也不是就歸為“差等生”，這種觀念是極其錯誤的。學(xué)習(xí)的過程是是學(xué)會做人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，一個不懂人情世故，不會做人，品行不好的人成績再優(yōu)秀也不會對社會有利，這樣人的應(yīng)該歸為“