【文章內(nèi)容簡介】 進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式?！币虼?，在教學中，采用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學生的主體地位，并且使學生學會合作，學會探究。二、教學目標1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4．學習收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）三、教學重難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。四、教學過程第一課時一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學生交流課前查找的資料。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文，讀準字音。2．檢查生字．詞。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并做標注。5．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導(dǎo)學生評價所提出的問題。四、自主學習，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。教師出示自學提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導(dǎo)。3．學生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）根據(jù)學生的匯報老師相應(yīng)地點撥：第二自然段幫助學生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。它全長493千米，最深處達5328米，寬度僅21米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長43千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強調(diào)氣勢。第四自然段抓住“自然博物館”學習。第五自然段結(jié)合課后第二題學習。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？五、拓展實踐教師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片，要求學生自由配加導(dǎo)游詞，適當加進自己的感受和想法。六、作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。第二課時上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。一、嘗試運用1．嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學情。2．班級交流。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風光片，并讓學生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。二、學寫提綱三、教師總結(jié)（略）四、版書設(shè)計雅魯藏布大峽谷奇：大拐彎的神奇（傳說）長、深、窄（世界之最）自然博物館最后一塊秘境四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案5一、教學目標1。認讀11個字（包含兩個多音字“藏”）2。引導(dǎo)學生積累、運用語言。指導(dǎo)學生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會課文描寫的壯麗景觀。3。朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。二、教學重點了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。三、教學難點了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。四、教學時數(shù)一課時五、教學過程（一）激趣導(dǎo)入，介紹文體1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入你知道嗎？在我們國家有許多的世界之最，誰來說一說？今天我們再來認識我國的一個世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題課前大家都搜集了資料，誰來說一說？指名回答，課件出示：（中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。）今天，就讓我們一起來領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風光?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學生課前預(yù)習，特別是搜集資料的能力，以便豐富學生的知識，養(yǎng)成好的學習習慣。2．回憶文體：說明文說明文，主要是通過樸實、準確的語言來介紹科學知識，運用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點，讓人信服。說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等?！驹O(shè)計意圖】回憶說明文的特點，利于學生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學。3。介紹作者：楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學家，科學探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。（二）診斷預(yù)習，排除障礙1．讀一讀下面的詞語：青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷涓涓細流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽糾正字音：多音字“藏”藏（z224。ng）（）（）（c225。ng）（）（）2．再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。【設(shè)計意圖】通過簡單檢測，了解學生的預(yù)習情況，有針對性地進行字詞教學，排除學習障礙，為學生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。（三）學習課文，整體感知1．瀏覽課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分部分。學生自由讀課文，邊讀邊思考問題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。2。討論交流課文按照總分總的順序來寫的，所以分成三部分。第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。第二部分：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。第三部分：（5）大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意?！驹O(shè)計意圖】為了培養(yǎng)學生概括課文主要內(nèi)容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò)，總攬全局。3。練習有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。指名朗讀，師生評價（四）細致品味，體會感情1。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界聞名、景色奇異…）（追問：景色奇異在哪些地方？2。自學課文，出示自學提示：默讀課文，邊讀邊思考這個問題，劃出重點地詞句，標注自己的理解：作者運用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？3。學生自學，同桌交流4。師生交流：⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。雅魯藏布大峽谷長504千米，平均深度2268米，最深處達6009米。（運用了列數(shù)字和作比較的方法）⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測；水不同形態(tài)的美；山的美⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。（以讀代講）5。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答。⑴獨立編題。⑵小組提問題，搶答。⑶集體提問題，搶答?！驹O(shè)計意圖】通過抓住重點語句，讓學生體會說明文語言嚴謹?shù)奶攸c，比如列數(shù)字的說明方法；而圍繞課文提問，并讓學生回答，是為了培養(yǎng)學生閱讀、提取信息等能力，夯實學生的語文素養(yǎng)。（五）課堂小結(jié)雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀！你能用一句話來贊美它嗎？（六）布置作業(yè)搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報。四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案6教學目的:1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4．學習收集資料。課前準備:1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2．雅魯藏布大峽谷風光課件。教學重點、難點:了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。教具準備:錄音機、磁帶和教學課件課時安排：2課時第一課時課時目標：1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。教學過程:一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀文，讀準字音2．指名讀，思考：雅魯藏布大峽谷，它為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？3．整體感知1．師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。2．在學生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。3．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。師生互動交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導(dǎo)學生評價所提出的問題，并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”。三、自主學習，精讀感悟四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案7教學目標：知識：了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。有感情地朗讀課文。情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。教學重難點：一邊讀一邊想象畫面。課時安排：1課時教學過程：一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。二、初讀，感知全文。出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不加字。抽讀課文，檢查預(yù)習情況。說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?梳理歸納出“壯麗”“奇異”默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗(2自然段)奇異(34自然段)三、再讀，感悟全文。a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米 長5044米平均深：2268米 6009米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯