【文章內容簡介】 劃及新課標精神，全組教師討論通過本學期語文教研工作計劃。⑶全組教師針對本班學生的實際情況，再次深入了解新教材，解讀新課標，認真制定本學期教學工作計劃。集體備課我們教研組發(fā)揮集體的智慧，對本冊教材的每組課文都組織討論，確定教學目標、教學重難點、訓練點，及采取的教學方法，經(jīng)常性進行集體備課。有教學所得就在組上交流，大家共享成功的喜悅。上好青年教師評優(yōu)課本學期我們組的馬崇敬老師在全組教師的幫助下，上了一堂研討課：《唯一的聽眾》。課后，全組老師展開激烈討論，表揚優(yōu)點出自己的不同見解，各位老師都有收獲。堅持學習，提高素質在做好本職工作的同時，我們堅持學習，不斷豐富自己的政治、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平。（1）在政治方面，我們積極參加學校組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的政治方針，并認真做筆記，每人政治學習筆記不少于4000字。（2）在業(yè)務方面，我們利用空余時間，加強業(yè)務學習，苦練基本功，提高自身的`業(yè)務素質和科研能力。我們組教師每人認真學習，做好讀書筆記，每人讀書筆記達4000字以上。（3）我們組全體教師都積極參加聽課活動，有本校的，同組的，外出取經(jīng)的等，每人聽課節(jié)數(shù)都達20節(jié)以上。培優(yōu)輔差，提高教學質量我們認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們組的尤纓、周正秀、趙新榮、馬崇敬、王利等老師輔導學生的忙碌身影。時的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)?？茖W復習。學期將近結束時，我組教師就討論如何根據(jù)課標精神，結合學生實際，制定期末復習計劃及復習方法，認真復習，復習得當、科學、有效。一份耕耘，一份收獲。在各位老師的努力下，我們順利地完成了各項教學任務。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！篇3：五年級語文教研總結時間過得真快，一轉眼這學期又快過去了，根據(jù)期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、營造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍我們指定了輪流備課制度，循環(huán)輪流，人人都會是主講者，同時又是評講者，每節(jié)常態(tài)研究課的教學，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實際教學中所碰到的問題。每次研究課教學后，都進行認真的評課總結，認真總結教學的經(jīng)驗與教訓，提出改進的方法。最使人興奮的是爭論,因為爭論使教研活動達到了高潮,其實爭論就針對教學過程中的某一個細節(jié)的處理，一些老師意見是認為這樣的設計有藝術性,設置了懸念,能激發(fā)學生的學習興趣,可以活躍教學的氣氛,應該可以提倡。另一種聲音則認為這是前面教學的延續(xù)和補救,，重要的是我們的老師都在參與，雖然沒有定論,也不需要什么定論,有這樣一種氣氛就肯定了這個研討的價值.二、講前說課，互相交流，共同提高我們在備課的基礎上，先講述自己的教學設計。說自己處理教材的方法和目的，同組有經(jīng)驗的老師也說一下自己的教學設計，我們之間吸取精華，再根據(jù)自己班學生情況，設計教法，從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認識，探討教學方法，提高教學效率。，三、課后談反思，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足沒有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來談感受，提出這節(jié)課的優(yōu)點，重點說不足。每說完一節(jié)課后，我們都覺得不但給講課的`人提出了需要改進的地方，也引起了自己的注意。而講課的老師也深深的感受到集體的力量大。隨機教研活動不再局限于一周一次的、有計劃安排的教研活動，而能將教師中的困惑問題，以隨機教研的方式來解決，這種隨機的教學研究，因為是自主自動的、志同道合的，所以能各抒己見，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地研究。雖然很忙，但忙里偷閑的時間我們樂于進行教學研究工作,因為它在慢慢促進我們的工作，促進我們成長……四、營造氛圍，沐浴書香盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，每周固定兩節(jié)課閱讀課，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。篇4：五年級教研活動總結學期即將結束，靜心的坐下來回想這一學期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，轉變教學觀念，改進教學方式，特別是在領導的引領下轟轟烈烈的開展導學法的賽課比賽，這樣有目的，有計劃，有步驟地進行教學改革，加強課堂教學研究。必然對我們全鄉(xiāng)的教學成績全面的提高語文教學水平及教學質量有著積極的推動作用，因而我們北區(qū)五年級語文組的四位教師積極地響應，認真的去做，成績也就出現(xiàn)了明顯的進步，現(xiàn)將工作總結如下：一、主要工作有效地開展日常教學工作日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們盡可能的找機會交流，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。相互聽課，取長補短本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開課，要求其他教師調好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學水平。分別備課，組內討論