九班工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，各門功課均有發(fā)展，班級在學(xué)生的共同管理下，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生、紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分較好的學(xué)生 能在老師的幫助和自身的努力下升入高中。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。三、主要措施：九年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。1進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，團結(jié)友愛的班集體。班級值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一天。每日早、晚各清掃一次。根據(jù)學(xué)校安排大清掃，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。認(rèn)真核對班級用品。2．進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用，形成良好的班風(fēng)。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。3．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的提高。鼓勵學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。4．加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，了解班級情況。5．重視體育鍛煉，為體育中考做準(zhǔn)備。配合體育老師抓好體育訓(xùn)練，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的體育成績的提高教育。6．鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。加強與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。四、班級活動：營造良好班級文化、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神：板報：本學(xué)期板報以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計時專欄，由學(xué)生設(shè)計。班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學(xué)生共同參與管理。逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，填寫綜合素質(zhì)報告冊，對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。五、具體安排：二月分析上學(xué)期期末考試情況，幫助學(xué)生找到薄弱點。組織第一次段考，并分析考試情況。召開家長會。幫助學(xué)生確定自己中考目標(biāo)。三月組織中考報名，指導(dǎo)學(xué)生填報體育選考項目。加強體育鍛煉，準(zhǔn)備體育測試。進(jìn)行理科實驗訓(xùn)練與模擬，組織學(xué)生參加中考理科實驗考試。出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄。四月發(fā)展新團員。組織入團積極分子學(xué)習(xí)團的知識。組織學(xué)生參加區(qū)一模考試，并分析考試情況。組織學(xué)生參加體育中考。五月組織學(xué)生參加區(qū)二模考試，并分析考試情況。認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。做好防溺水、防震減災(zāi)教育。出黑板報，為中考加油打氣。六月召開中考動員會。加強中考安全教育。組織學(xué)生參加中考。第三篇：九班班務(wù)工作計劃九年級班務(wù)工作計劃本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級四班的班主任，由于學(xué)生情況的變動，結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：一、情況分析：這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。二、具體措施：針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。提高學(xué)生參與各項班級活動的積極性，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。2．建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責(zé)任
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