【文章內(nèi)容簡介】 學習。學習貫徹黨的十八大、十八大三中全會及總書記系列重要講話精神，將黨風廉政建設、師德規(guī)范、黨員準則列入今年的學習教育內(nèi)容。實行“一崗雙責”，要求黨員在做好日常教學工作的同時，配合區(qū)政府的征地拆遷主題開展工作。以創(chuàng)建“黨員先鋒崗”為主要載體，引導我校黨員愛校愛崗愛教，爭當“四個標兵”。充分發(fā)揮宣傳媒體作用。挖掘并樹立師生身邊的先進典型，以先進激勵廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，形成“比、學、趕、超”的氛圍，發(fā)揮黨員的表率作用。加大學校“廉政文化進校園”宣傳陣地，壯大宣傳隊伍，利用“五四”、“六一”等重大節(jié)日，開展廉政文化進校園力度，增進學生了解廉潔文化意識，并以此促進廉潔文化走進學生家庭，增進教育廣度。努力達到“五個好”的要求，創(chuàng)建“五好”支部。繼續(xù)健全基本組織，加強校支部領導班子建設，完善黨員教育、管理、服務和發(fā)展工作機制。開展基本活動，以師風師德教育、科研教改、課改評比等緊貼教學業(yè)務的主題實踐活動，著力提高教學水平，提高校黨組織的凝聚力、影響力。二、進一步鞏固和深化校務公開工作，規(guī)范學校的辦學行為。把推行校務公開工作作為加強學校黨風廉政建設、糾正行業(yè)不正之風和提高教育管理科學化和民主化水平的一項重要工作來抓。加大工會建設力度，堅持民主管理，為辦好讓人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。校工會主要做好這些事：加強工會建設。按區(qū)教育工地要求，每年召開一次教工代表大會，把廣大教職員工和社會大眾的知情權、參與權、監(jiān)督權真正落實到實處。抓學習，提高認識。深入學習上級有關事務公開的會議精神，把校務公開工作作為發(fā)展社會主義民主政治、保障人民群眾民主權力的重要內(nèi)容，依法有序推進。規(guī)范公開的內(nèi)容和形式，完善工作機制，健全公開監(jiān)督保障措施，提高公開的針對性和實效性。校務公開工作要與落實黨風廉政建設責任制相結(jié)合，使之更加充滿生機和活力。抓宣傳，培育典型。學校要營造氛圍，利用公開宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，宣傳校務公開活動的重要性、必要性和工作成效，使廣大教職員工感受到開展校務公開工作是體現(xiàn)了代表和維護最廣大人民群眾利益，依靠人民群眾辦好教育的一項重要制度，形成了民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的濃厚氛圍，起到了聚民心、聚民智、聚民力的作用。要不斷鞏固校務公開工作的成果，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗，把校務公開推上新臺階。抓責任，健全機制。校務公開領導小組成員，特別是主要負責人，要加強對校務公開工作的領導，進一步健全和完善組織機構(gòu)，充實人員。完善與健全制度，及確保校務公開的不斷深化、鞏固和發(fā)展。三、繼續(xù)推進校園文化建設，營造良好的育人氛圍校園文化建設是學校深入落實素質(zhì)教育，促進學校精神文明發(fā)展的重要途徑，是學校近年發(fā)展中的工作重點。本學期，繼續(xù)堅持從物質(zhì)和精神兩個層面作進一步推進。要在去年校園綠化、校園宣傳欄、宣傳匾布置的基礎上，突出“陽光校園、多彩文化”為主題，對校園環(huán)境進行整體規(guī)劃，并在專業(yè)設計的指導下落實建設，努力打造成具有教育特點、時代特點、本校特色的校園文化。政教處主要做好這些事：繼續(xù)做好學生的德育教育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；通過規(guī)范學生行為習慣等各項工作開展養(yǎng)成教育。繼續(xù)做好學生的綜合素質(zhì)評定工作，收集材料、歸檔備查。繼續(xù)開展心理健康培訓工作，開設課程。抓好三月份“學雷鋒”主題活動和四月份第十二屆青少年愛國主義讀書教育活動。以活動的開展來豐富校園文化建設內(nèi)涵。力求做到傳統(tǒng)活動要富有成效，主題活動要富有特色。組織活動要統(tǒng)一計劃，有針對性開展。要以學生行為轉(zhuǎn)化為目標，要通過競賽評比活動來檢驗落實效果。建立好學生宣傳隊伍，把校墻報、櫥窗落實到人，建立制度，創(chuàng)辦月刊宣傳，使宣傳工作進一步規(guī)范化、制度化、正常化。充分利用國旗下講話、墻報、班會課等教育宣傳陣地，加強學生愛國主義、集體主義、誠信守信等思想道德。定期舉辦團干部培訓和入團積極分子培訓，不斷進行團的知識宣傳，開展團員先進性教育，不斷增強團員意識，確保團員質(zhì)量和數(shù)量的穩(wěn)步提升。利用班會課、廣播等進行宣傳“一方有難，八方支援”活動，開展為貧困學生捐款捐物活動。四、優(yōu)化教學管理措施，開展高效課堂的研究和實踐本學期教學管理重在大膽創(chuàng)新，勇于實踐，基于高效、特色為目標，形成更為科學、合理的教學管理措施。具體要落實好：圍繞學校目標，切實抓好常規(guī)教學工作，搭建平臺，促進學生全面發(fā)展；狠抓畢業(yè)班教學工作，爭取本屆中考取得良好成績；營造教師成長的良好環(huán)境，促教師專業(yè)成長。教務處主要做好這些事：抓好常規(guī)教學管理工作。做好“校長推門聽課制度”工作，促進校內(nèi)教學聽評課活動正常開展。進一步細化集體備課活動的措施。堅持每周一次的教研、集體備課活動，抓出勤、調(diào)動教師積極性和主動性，實行領導下班督導，提高備課質(zhì)量。抓緊畢業(yè)班教學工作。定期召開畢業(yè)班教師、學生、家長等座談會，分析研究學生學習情況，制訂合理的畢業(yè)班工作計劃，抓好月考工作，及時分析，補缺補漏，促進畢業(yè)班工作上一臺階。繼續(xù)抓好教研教改工作，以老帶新、互相學習、互相促進。采取“請進來，走出去”，鼓勵教師積極參與，實行富余教師跟班學習活動，建立“一幫一”活動。加強校際聯(lián)動，配合片區(qū)校本教研，增強片區(qū)教師業(yè)務交流，促進我校教育教學工作再上新臺階。搭建平臺，展示學生的個性和特長。開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和特長，組織學生參加各類比賽和“元旦”學校各學科競賽，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。五、繼續(xù)推進“平安先行學校”建設，構(gòu)建安全平安的育人環(huán)境“平安先行學校”建設是學校近年發(fā)展中的工作重點。要充分認識學校安全工作的重要性，牢固樹立“安全工作無小事”和“責任重于泰山”的思想，確保校園和諧，師生平安。安保處主要做好這些事：開展日常行為規(guī)范教育。舉辦一場安全法制專題報告，要求班主任利用班會課對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》學習，讓學生嚴格規(guī)范在校的言行舉止。開學初，組織學校安保處人員對學生進行日常行為規(guī)范的教育檢查和整頓，并將這項工任務與日常工作相結(jié)合，每2周開展一次檢查。對學生進行“反邪教”崇尚科學宣傳教育活動。對學生進行安全講座、法制教育宣傳活動。做好其實安全“百日大會戰(zhàn)”具體工作，通過主題班會、黑板報和手抄報等加大宣傳力度，努力營造一個“人人講安全、人人講法制”的校園氛圍。開展安全演練。為了不斷提高師生應對突發(fā)事件能力，一學期至少開展一次安全演練活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力。加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。加大學校安全隱患排查力度，學校定時要進行安全隱患排查整治行動，深入查找各種安全隱患，堵塞安全管理漏洞，制定嚴密的防范措施，堅決防止發(fā)生校內(nèi)重特大安全事故。對師生進行防溺水、防火、防盜、防食物中毒和交通安全等方面的教育和防臺防汛防溺水教育。要開展專項活動對師生進行防火、防盜、防食物中毒、交通安全和防臺防汛防溺水教育，進一步提高師生防范意外傷害和自我保護能力。六、進一步強化后勤內(nèi)部管理，努力增強服務意識，提高服務質(zhì)量和服務水平。本學年總務處要緊緊圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，使后勤工作規(guī)范化、制度化。創(chuàng)造條件配合區(qū)教育局做好學校運動場塑膠跑道建設工作，推進“美麗校園”硬件建設，力爭讓塑膠跑道六月份竣工使用。加強安全防范工作，增強師生的安全衛(wèi)生意識。、經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，落實責任，簽訂責任狀，切實做好防火、防盜、防觸電工作。加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，加強師生愛護公物的宣傳和教育，學校財產(chǎn)實行責任制，強化損壞賠償制度。完善財務管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律。嚴禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約；按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費；做好財務預算，堅持計劃、合理使用經(jīng)費。抓好綠化管理。調(diào)整學校綠化結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際進行修繕，加強對學生的綠化管理認識教育，教育學生自覺愛護校園綠化。加強學習，提高服務育人質(zhì)量。規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式、方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務質(zhì)量。第四篇：中學下學期班級工作計劃范文班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力；其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去；再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”，這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者，這樣班