【文章內(nèi)容簡介】 基的作品入手，在真讀、讀懂、讀透中追隨蘇氏的腳步，將教育作為自己可以獻(xiàn)身的事業(yè)來做。因?yàn)?，蘇氏的偉大之處在于他能夠從平凡的、普通的、細(xì)小的教育教學(xué)生活中總結(jié)出普遍性的方法論來，這就是他的高明，是他之所以能夠成為無數(shù)人敬崇的教育家的原因。可以肯定，如果我們能像蘇霍姆林斯基那樣善于做、善于總結(jié)，在若干年后我們當(dāng)中有人一定會(huì)成為教育家！學(xué)校每兩周抽查一次教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，筆記的內(nèi)容要求教師將蘇氏著作中的各種案例按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類和整理，以便于指導(dǎo)我們實(shí)際的教育教學(xué)工作。，規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校工作要從常規(guī)抓起，從嚴(yán)從高要求，進(jìn)一步規(guī)范教師教書育人行為。堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)，即以創(chuàng)建高效課堂為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真開展校本研修，促進(jìn)學(xué)校輕負(fù)擔(dān)、有特色、高質(zhì)量發(fā)展。要求每位教師按時(shí)到崗，持教案組織教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)禁教師上課遲到和隨意脫崗。堅(jiān)持質(zhì)與量并重的原 則，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度。一要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī) “五認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。認(rèn)真?zhèn)湔n。積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課及觀摩活動(dòng)（集體備課觀摩活動(dòng)本學(xué)期各級、各學(xué)科各安排一次，作為學(xué)期終了評選優(yōu)秀備課組的依據(jù)），教師要在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上利用備課組進(jìn)行集體備課（包級領(lǐng)導(dǎo)要做好每周的集體備課記錄）。認(rèn)真上課。本學(xué)期積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于教師聽課的要求是每人每期不少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的行政推門聽課，尤其應(yīng)加大對科學(xué)、社會(huì)、思品、音樂、美術(shù)、體育及微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量抽查工作。認(rèn)真作業(yè)和批改。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學(xué)科，合起來不超過1小時(shí)的規(guī)定。一、二年級不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和檢測。本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，尤其是科學(xué)、社會(huì)、思品課的及格率。因此，要加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。本學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作及科學(xué)、社會(huì)、思品課的平時(shí)抽查工作。學(xué)期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學(xué)生，以免造成 學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆返心理。認(rèn)真考試。認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)科組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。二要落實(shí)集體備課制度，搞好常態(tài)課教學(xué)。同課程同年級任課教師設(shè)年級備課組開展集體備課。集體備課每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。具體做法如下：一堂課正式開課之前，首先各年級組的全體任課老師都要在組長的帶領(lǐng)下討論如何教，然后，寫教案，寫完后，大家在一個(gè)辦公室里各自演練。然后，請一位掌握得比較好的演示一次，大家再討論，修正還不夠的地方，以保證課堂效果的統(tǒng)一性和對某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一致性。各級一定要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng)。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前調(diào)整和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提升我校教學(xué)質(zhì)量。三要繼續(xù)實(shí)行推門聽課。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“一聽二查三巡”制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教研員、同級任課教師每周聽一節(jié)推門課，行政班子每周進(jìn)駐辦公室檢查兩次作業(yè)、教案，每周不定期巡課三次。對出現(xiàn)的違犯學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的事件在學(xué)校例會(huì)上及時(shí)通報(bào)，并與績效考核掛鉤，努力使教學(xué)工作井然有序地開展。推門聽課時(shí)一并檢查教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為，真正解決備教兩張皮的問題。四要?jiǎng)?wù)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是推進(jìn)名師建設(shè)工程，嘗試建立名師工作室，開展名師帶徒工程，繼續(xù)扎實(shí)有效地實(shí)施好以老帶新“青藍(lán)工程”。二是著力探索建立行之有效的教研訓(xùn)一體化建設(shè)，加強(qiáng)新時(shí)期教師教育教學(xué)基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)，鼓勵(lì)每位教師擬定各自的專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。三是要求每位教師積極參與教學(xué)研究工作、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)、教后反思、教學(xué)隨筆，每位教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際確定研究課題，將自己教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、做法、收獲等及時(shí)地撰寫成文，多渠道發(fā)表或跟同事交流研討，形成濃郁的教學(xué)研究氛圍，力爭做到“人人有課題，人人搞研究、人人都成長”。四是鼓勵(lì)教師積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽，進(jìn)行自制教具、課件等創(chuàng)新工作，參加課件競賽、自制教具評選等教育科研活動(dòng)。五是扎實(shí)做好教師全員參與的校本研訓(xùn)工作，要求每位教師完成每周三學(xué)時(shí)的校本研訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長。六是本學(xué)期教研活動(dòng)主要以公開課及沙龍研討為主。學(xué)校確定教研主題，教研室和教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。語、數(shù)、外、綜合各教研組每周必須安排一位教師上公開課（公開課包括過關(guān)課、展示課。早自習(xí)上，教研時(shí)間進(jìn)行案例研討），所上科目的所有教師都必須參加聽課，并當(dāng)場給上課教師評課打分。各教研組長分別收齊評課表和上課教師的教研教案（紙質(zhì)版和電子版）交教導(dǎo)處，作為選拔優(yōu)質(zhì)課競賽人員的依據(jù)，凡無此項(xiàng)記錄者，原則上均不準(zhǔn)參加本學(xué)期舉行的任何級別的優(yōu)質(zhì)課競賽。五要在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，優(yōu)質(zhì)高效、輕松愉快地提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。本學(xué)期，各學(xué)科老師一定要將家長調(diào)動(dòng)進(jìn)來一起參與我們的教育。每天，我們都制定一個(gè)預(yù)習(xí)表，對一些知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，然后，要求家長輔導(dǎo)并對學(xué)生的情況進(jìn)行評判。我們并不要求學(xué)生一定過關(guān)，只是要求家長給個(gè)評價(jià)。相信每一個(gè)家長都希望自己的孩子能夠達(dá)標(biāo)，也肯定會(huì)想很多的辦法讓自己的孩子達(dá)標(biāo)。這樣做的目的，一方面可減輕教師的負(fù)擔(dān)，更重要的是，當(dāng)所有家長的力量調(diào)動(dòng)起來以后，我們的因材施教也就有了可能。繼續(xù)重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 儀器裝備的管理和使用，加強(qiáng)過程性監(jiān)督、檢查，強(qiáng)力推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)量化管理，要求每位科學(xué)教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課必須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室操作上課；有電子白板裝備和技術(shù)的班級努力做到每節(jié)課都能使用，突出現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用；全面推行“圖書進(jìn)教室”制度，讓高品位圖書下班級、進(jìn)教室工作，下大力氣解決學(xué)校資源閑臵、廢棄問題。三、加強(qiáng)德育工作，把立德樹人作為根本任務(wù)，創(chuàng)建“文明”校園。（責(zé)任人：李森柏；責(zé)任股室：德育辦、大隊(duì)部；配合人：張恩惠、何剛）《全縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，提高學(xué)校養(yǎng)成教育管理水平，規(guī)范學(xué)生自主管理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、文明的處事習(xí)慣、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有益的閱讀習(xí)慣、科學(xué)的探究習(xí)慣和正確的安全習(xí)慣。學(xué)校大隊(duì)部要充分利用校園廣播系統(tǒng)、校園黑板報(bào)積極宣傳教育局下發(fā)的《會(huì)寧縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，由德育處負(fù)責(zé)印發(fā)《東關(guān)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育方案》，要求各班在班級文化建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校《學(xué)生養(yǎng)成教育方案》要求，探索適合本班的特色文化。組織中小學(xué)生開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題教育，舉行經(jīng)典誦讀、演講、征文、書畫、體藝等各類展示和比賽活動(dòng)，以及校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等活動(dòng)，有效開展學(xué)生社團(tuán)、興趣小組及班隊(duì)主題活動(dòng)。以“文明禮儀伴我行”為主題組織開展“文明舉止伴我行”、“尊長互敬伴我行”、“您好，文明用語伴我行”、“誠實(shí)守信伴我行”、“文明習(xí)慣伴我行”等形式多樣的系列主題班隊(duì)活動(dòng)；為大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，開展 “文明禮儀示范班”、“文明禮儀星”等評比活動(dòng)；以 課堂教學(xué)為主渠道，把文明禮儀教育融合到各學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生知禮儀、學(xué)禮儀、講禮儀，形成全方位禮儀教育的態(tài)勢，使學(xué)生講文明，懂禮貌，懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)，讓文明禮儀充滿校園。實(shí)行家長委員會(huì)制度，成立家長委員會(huì)，辦好家長學(xué)校，規(guī)范家長學(xué)校的管理，做好家教培訓(xùn)和家教講座，適時(shí)向家長印發(fā)家教材料、編發(fā)家教短信，有效開展家庭教育培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次全校性家長會(huì)，舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)與培訓(xùn)會(huì)；各班每月要以班為單位召開一次家長會(huì)議，成立班級家長委員會(huì)，重點(diǎn)解決家長如何配合學(xué)校抓好學(xué)生學(xué)習(xí)和教育問題。進(jìn)一步整合社會(huì)德育教育資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。開設(shè)心理健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育、輔導(dǎo)和咨詢，教育引導(dǎo)少年兒童以陽光的心態(tài)、健康的心理學(xué)習(xí)生活，健康全面和諧發(fā)展。四、推進(jìn)高效課堂建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（責(zé)任人：姜漢昌；責(zé)任股室：辦公室、教導(dǎo)處、教研室、德育辦、大隊(duì)部、體藝組）。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：姜漢昌、王瑞章；責(zé)任部門